班主任实习总结
实习教师班主任实习总结
匆匆的两个月很快划过，回头翻看实习的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了在集宁师范学院实习，不仅学到了很多知识，也在实践中锻炼了自己。
作为实习班主任，协助班主任的工作，我体会到了班主任工作是繁琐的，需要细心、耐心。班级作为一个集体，需要培养班级的凝聚力，同时也要照顾到每一位学生的特殊情况，这就需要既要有方法，又要有耐心。作为一个班主任，需要通过引导，将学生的个性想法融入到班集体，这样一个班集体才会有向心力和凝聚力
在集宁师范学院实习期间，作为实习班主任，我协助李国精老师，担任11级法律文秘两个班的班主任。在指导老师的协助下，我主要完成了以下工作：
1.按照学校纪律要求，完成日常工作，包括早上查早操，查课，晚上查宿舍，检查宿舍违禁用品，按规定批假条等；
2.召开主题班会：第一次与学生进行认真交流，建立起相互信任；第二次围绕“理想与实践”为主题让大家畅谈下以后的打算和如何实现；第三次主要围绕考试进行，针对学生关注的考试比如教师资格证考试，与大家进行了交流并为学生讲解了很多考试的流程和准备事宜。
3.召开团活：与学生班委一起召开团活，增进了解，丰富学生日常生活，增强班级凝聚力。
其他也包括与学生谈心，交流，这些工作虽然辛苦，但是却能从中收获很多。两个月的实习班主任的工作经历虽然时间很短，但有工作，就有总结，以下就是我对实习班主任工作的总结：
1、班主任工作需要有责任心
班主任工作是学校工作的最基础性的工作，班主任只有有责任心，才能将学校的管理落实到位，才能保证正常的学校教学和管理秩序，否则学校再好的管理制度也只能成为一纸空文。所以在工作中我认真学习了学校的管理制度，认真听每周二的例会，并认真将这些制度落实到学生中。
2、作好计划
班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。“凡事预则立,不预则废。”
如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
3、了解学生，交流沟通
作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
4、做好自己，为人师表
老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
5、尊重学生
在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
6、善待后进，施予爱心
对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严
加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
通过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。在以后的日子里，我将继续努力学习，为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗。
