班主任实习总结
经历了差不两多个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我的主要任务是班主任工作和心理教学工作。也有几次政治教学工作的 经验。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是五十人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？
在我的班级里面，有个别几个学生的行为习惯不良，总是爱在课间的时候欺负同学，或者自习的时候不做作业，骚扰其他同学。我并没有直接教训他们，在自习课的时候，一般都是只是敲敲桌子，提醒一下。我发现，这一种方式在短时间内是挺有效果的。但是一旦老师不在了，他们又会固态复燃，并不能有根本的变化。结果有一天早上，我收到了宿管的扣分条，说我们班的一个男生宿舍半夜起来玩三国杀。当时我真的很震惊，在我看来，初中生，尤其是住宿的初中生一般都会比较乖的，尤其是我们这种重点的学校。后来，我让他们每一个都自己写了一封检讨书，列清楚具体的事情。同时按照校规，违反了规定的学生是要厅宿一个星期的，于是我们让她们的家长过来了，说明了原因，并执行了惩罚，这
之后，果然是没有了这样子的风气。所以说，适当的惩罚可以达到更好的效果。但是如果惩罚过度，对于青春期的学生来说，可能会引起她们更多的不满。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如“校园同期声”合唱比赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
在最后一周的周我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“团结”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生对团结已经有了很大的了解。例如，怎样子可以做到团结，团结有什么好处，什么需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“期中总动员”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，身正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
