一、思想政治表现
1、优：模范履行教师职责、教书育人、为人师表，或出色完成本职工作，服从分配，团结协作，或获学校以上各项表彰者；
2、良：凡完成本职工作，服从组织分配，无违纪违法行为，业务考评合格者；
3、中：凡工作不够负责，有差错或教学效果差者，或业务考评基本合格者；
4、差：凡犯严重错误，不服从工作分配，违纪违章者，或业务考评不合格者；
二、出勤情况(10分)
1、出满勤得10分；病假每天扣0.1分；事假每天扣0.5分；
2、规定参加的政治学习、升旗、重大活动等，无故缺席每次扣1分。迟到、早退或擅离课堂一次扣0.1分。
3、未经教务处同意私自调课，双方以旷课计，每旷课扣1分。
三、教学工作
(一)工作量(12分)
1、完成学校安排的教学工作量得10分。
各类人员工作量如下：
1—3年段语数每周15节，4—6年段语数每周14节，其它科任教师每周15节。担任班主任工作每周少1节，男55岁、女50岁以上教师每周少2节。
校长：4节副校长：6节处室主任：8节
处室副主任：10节 出纳、保管：10节 图书馆人员：8节
负责学校卫生、体育器材保管、广播计2节工作量。
2、完成规定听课节数得2分，每少听课1节扣0.1分。学年听课节数：教师36节以上，行政人员40节以上。
(二)备课、编写教案(7分)
根据学校检查记录，每学年评为二次优者得7分，一次优为6.5分，三次良为6分，二次良为5.5分。
(三)作业批改(5分)
根据学校检查记录，每学年评为二次优得5分，一次优为4.5分，二次良为4分，一次良为3.5分。特殊科目没有书面作业以4.5分计算。
(四)授课情况(15分)
(五)学科成绩(8分)
以上两项合计23分，语数教师根据上、下期末考试情况(即及格率、优秀率相加÷2)，年段一等23分、二等22.5分、三等22分。行政人员（担任语数教学除外）由年段长、教研组长评价。非语数教师由校行政评价，一等22.5分、二等22分、三等21.5分。
(六)公开教学(5分)
1、获校教学比武一等奖（校级讲座）得4.5分,二等奖（教研组讲座）得4分,三等奖得3.5分。
2、承担学校对外公开教学任务（市级以上讲座），每节课得0.5分。
3、以上两项累计不超过5分。
(七)指导学生获奖(4分)
1、学生获市级以上竞赛名次得4分。(以指导教师证书或学校指派教练、指导教师为准)
2、学生获校级一等奖3.5分，二等奖3分，三等奖2.5分。(以校记录为准)
3、每学期完成学校规定指导学生参加校级各项竞赛活动得2.5分。
(八)辅导差生(4分)
1、热爱学生、关心学生健康成长，认真做好辅导工作并能按要求写好个案得3分。
2、辅导差生工作成效显著得4分。
3、体罚、变相体罚学生，班风差，家长反映差的教师，因教师主观原因造成流生的，此栏不得分。
四、班主任工作和党政其他工作情况(7分)
1、认真完成班主任工作得6.3分，认真完成辅导员工作得6分，班集体获校表彰加0.5分、市以上表彰加1分（最高不超过7分）。班级违纪违规现象严重，由校行政对班主任、辅导员酌情扣1—5分。
2、校行政人员由教师民主评议打分，称职率在90%以上得7分，每降5个百分点减0.3分。
3、认真完成学校分配的工作，教两个班数学的教师得6.3分，其他教师得6分，个人业务获校表彰加0.5分，获市以上表彰加1分。
五、承担课外活动和其他活动(3分)
1、积极组织开展各项活动，培养学生特长，活动效果好得2.5分。
2、指导项目获市以上奖励得0.5分。
3、已在“指导学生”栏中得分的此栏不计分。
六、教研(教改)工作(4分)
1、按时参加学校组织的教研活动得2.5分，无故缺席规定的教研活动、备课组活动，每次扣0.1分。(公假除外)
2、教研教改课题组长得0.5分，教研组长得0.4分，备课组长得0.3分。
3、教研教改专题、课题在市级交流(含与“公开教学”栏不重复的专题教研开课、讲座、经验总结论文)得0.5分。(课题组成员以校备案为准)
4、教研教改专题、课题在地级以上交流得0.5分。
七、经验总结、论文、论著等(5分)
1、文章在省级以上国内统一刊号专业刊物上发表的得5分，在省级以上专业会议交流得4分。
2、文章在大市获
一、二等奖得4分，三等奖得3分，收入汇编得2分，文章在大市级专业刊物上发表的得3分。
3、文章在市级获
一、二等奖得3分，三等奖或收入汇编得2分，在市级专业刊物上发表的得2分。
4、文章在校级交流并收入汇编得1.5分, 交流未入汇编得1分.
说明：以上论文一稿多投者或多种文本，只要内容有三分之一以上是重复的，均以一篇论文计分，同一篇论文在六栏(教研教改工作)中已得分，本栏不再得分。属于教案，试题类和通讯报道的，在相应级别中降一档次得分。
八、指导教师(3分)
1、积极参加指导教师活动得1分。
2、结对子培养教师得0.5分。(以校备案为准)
3、指导教师获校级教学比武一等奖得1分，二等奖得0.8分，三等奖得0.5分。
4、指导教师获市级以上竞赛获奖得0.5分。
九、进修培训(4分)
1、积极参加校级业务学习、市进校组织的继续教育，培训得3分。无故每缺一次扣0.2分。
2、自学业务书籍且有较详细笔记者得0.5分。
3、参加高一级学历进修，地级以上培训得0.5分。
十、奖惩情况(4分)
1、地级以上表彰、省级教师个人竞赛获奖得4分。
2、市级表彰、地级教师个人竞赛获奖得3.5分。
3、市级教师个人竞赛获得者得3分。
4、校级表彰得2.5分。
注：此评分细则修定稿，经校第四届教代会三次会议通过，从2003—2004学年度开始执行。评分细则中未列入的特殊情况，由校年度考核组成员决定是否得分。一学期累计请病、事假超过60天者不予考核，特殊情况校务会酌情处理。在同等条件下，需评高一级职称教师且无“优”可优先。
教师年度考核“优”级指标评定办法
为更好地调动广大教师的工作积极性，解决“年度考核”表中未能体现的工作态度，工作作风及其它工作完成情况，全面客观地评价教师教育教学工作，特制定本评定办法。
一、按照《实验小学教师年度考核实施细则》，凡年度考核总分在90分以上者，方可进入“优”级评定范围。
二、中级职务教师，原则上三年内不重复得“优”，其它条件具备，当年急需评高一级职务者可优先。
三、初级职务教师，原则上五年内不重复得“优”，其它条件具备，当年急需评高一级职务且无“优”者可优先。
四、由校支部、行政、工会组成综合考核组，对入围的教师进行“综合评价”。具体方法如下：
1、“综合评价”分为3分，考核组以0.2分的差值给入围者打分，不打重复分，取平均分计。
2、入围者“年度考核”分＋“综合评价”分＝“综合考核”分。
3、属于(二)、(三)项教师，不参加综合评价。
4、根据各级“优”级指标数，按综合考核分从高到低评定“优”。
