推荐第1篇：小学教师岗位职责
小学教师岗位职责
沟店铺小学赵迎治
一、总则：教学是学校的中心工作，培养德智体美劳全面发展的建设人才是教学工作的根本任务。因此，每个教师要切实做到：
1、教书育人，因材施教，讲究实效。
2、狠抓“双基”，培养能力，提高教学质量。
3、努力学习业务理论，积极参加教研活动。
二、细则：
（一）制定学期教学计划
1、制定计划前的准备工作。教师要做到三熟悉：熟悉“大纲”的有关内容；明确教学目标，了解教学任务，弄清教学要求；熟悉全学期教材，通读教材，掌握脉络，明确重点、难点；熟悉学生，通过各种方式，如上学期学生试卷、学生假期作业，与学生前任教师、班主任交谈等，了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”等情况。
2、学期教学计划要具有以下内容：教学进度、主要教学内容、教材中的重点、难点、提高教学质量的措施、主要实验及教具。
3、语文学科还应制定作文教学计划，内容有：（1）本学期作文教学的任务和写作的重点。（2）作文的次数及要求。（3）写作训练的措施。（4）批改讲评作文的方法及要求。（5）作文教学改革措施。（6）作文教学的辅助活动（如日记、周记、小报、作文展览等）。（7）开展有目的调查活动。
4、理、化、生三科还应有实验计划。
（二） 备课
1、个人备课要做到三备：一是备教材：钻研教材，对教材系统、重点和“双基”内容，要有较深体会，做到心中无数，对思想教育和培养能力的因素要认真挖掘，做到有的放矢。二是备学生，要经常了解学生学习态度、知识基础、学习方法，增强教学的针对性。三是备教法，选择适当的教学方法、手段和教具，提倡使用电化教学手段。
2、提倡以老带新，进行集体备课，研究教材目标，分析教材重点、难点、疑点，交流教学方法。
3、写出教案。在认真备课的基础上，认真写好每课时的教案。要做到：（1）书写必须认真，做到清晰、规范一目了然，内容详略得当，既不过于繁琐，又不马虎，应体现教学的主要内容、教学思路及教学的全过程。（2）要体现重点、难点的处理方法、培养能力的方法、学法的指导。（3）教案的项目要齐全，一般应有：课题、教学目的、教学重点、难点、课型、主要教法、教学过程（导言、复习提问、新课、小结、练习），各步骤时间分配、作业、板书设计、预、复习要求、课后札记等。（4）提倡超周备课，每节课都要有课时教案，并注明具体的授课时间，没有教案，不允许上课。学校每两周检查一次教案。
（三） 上课。是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，要求做到：
1、按时上下课，不迟到、不拖堂，不经教导处同意不准私自调课、停课。充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，教师不得在课堂上讲与本课无关的事情，教学应有适当的密度、难度，提高课堂的吸收率、巩固率、运用率，狠抓效果落实，不搞花架子。
2、传授知识准确无误，教学语言准确、清晰、精炼、生动、富有感染力，板书工整规范、设计合理，教师仪表端庄、风度文雅、教态大方、精神饱满。为人师表、言传身教。不准坐着，趴在讲桌上讲课。
3、正确处理好知识与能力；部分与全体；教书与育人的关系，努力实现六点要求：（1）教学目标明确，重点突出。（2）教学内容科学化、思想性强。（3）教学方法恰当。（4）教学组织严密。（5）学生学得生动。（6）学生学习纪律良好。对违纪学生要敢于严格要求，处理方法要适当，保证课堂教育秩序。
4、指导方法：（1）教师在传授知识中，要特别注重讲思路、讲方法，提高分析问题和解决问题的能力。（2）指导一般的学习方法：先预习后听课；先复习后作业；学完单元作小结。（3）辅导学生自学和看课外读物，要注意培养学生的阅读能力和自学能力。（4）课堂教学中必须注意运用好以下几个基本原则：启发式原则、直观性原则、巩固性原则、循序渐进原则、理论联系实际原则、科学性与思想性统一。
5、教无定法、贵在得法。教师要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，讲究教学艺术，活跃课堂气氛，提倡启发式和积极推广，精讲精练的教学方法，不仅使学生学会，还要使学生会学、爱学，尤其注意对学生非智力因素的培养。要做到“有讲必练、有练必做，有做必评”的讲练三步曲。
6、尊重学生人格，坚持正面教育，循循善诱，积极协作，配合班主任工作。
7、在传授知识的同时要特别注意讲思路、讲方法、讲规律、即在讲清分析问题的方法上狠下功夫。教师既“教会知识”，又要“教会方法”，既给学生“鱼”，又要给学生“渔”。
8、加强课堂教学的直观性，提高课堂教学接受率。要善于使用传统教学媒体（黑板、教科书、粉笔、教学仪器等）和现代化教学媒体（各种电教器材（硬件）和载有信息的音像教材（软件））。
9、优化课堂教学结构（课堂教学环节、程序所占用的时间，教学媒体和教学方法等）。紧扣教育教学目的实施课堂教学，高质量地完成教育教学目的要求的任务；要突出重点，分散难点，抓住关键；知识点抓的准，能力点训练的充分。切忌偏离教育教学目的，课堂教学结构随意性较大，重点不突出和不搞能力训练等。
10、严格按实验规程上好分组实验课，注意培养学生实际操作能力。每堂实验课必须要求学生做到：课堂秩序好；实验效果好，爱护仪器设备好，实验报告写得好。
推荐第2篇：小学教师岗位职责
《小学教师岗位职责》
l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。
2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作在双向选择的基础上要顾全大局，服从调配，认真完成学期工作任务。
3、认真学习和贯彻落实学科教学大纲，明确所教年级、所教班级的教学要求及在大纲中的地位，切实做到双基(基础知识，基本技能)双力(智力、能力)双育(德育，智育)等教学任务的落实。严肃学风，指导学法，力争创出本人的教学特色。
4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，备教一致，上好每一节课，在教学工作中贯彻因材施教，分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性。
5、认真批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作按时，按要求及时上交有关报表。
6、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率，为人师表。
7、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会议和学生家长会。
8、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动；积极引进教学改革实验尤其教学改革；全面推进信息技术和学科整合，大胆创新，不断提高教育教学水平；积极及时总结教育教学经验。
9、积极参加教育教学科研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。
10、高级教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助青年教师，在教学科研工作中发挥积极作用。
11、青年教师要巩固专业思想，热爱教育事业，努力学习，勤奋工作，积极参加教研活动，成为教育教学工作的骨干。
12、中青年教师必须积极提高教学基本功，认真参加培训和考核。
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3、教师要认真参加各级各类课的评优活动，每学期完成教学论文或经验总结一篇。
14、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见，建议。
推荐第3篇：小学教师考核评语
该同志热爱中国共-产-党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习江总书记“xxxx”重要思想和党的xx届五中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共-产-党员的标准严格要求自己;关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护
学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委教师评语以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德高尚、默默耕耘，在平
凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级、学校交给的任务，***老师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理
念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功
;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校团委、学生会工作表现出色。他既教书又育人，还负责学校铁宣传工作，为宣传好学，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传广告。德珩老师，一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带半根草走”，深受上级、学校领导、全体教师以及社会各界人士的尊敬，，老师时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。
推荐第4篇：小学教师考核方案设计
小学教师考核方案设计
为进一步加强教师队伍管理，全面调动我校教师工作的积极性、主动性和创造性，搞好教育教学改革，提高教育教学质量，以及在年度考核、平优树先工作中更加趋于公开、公正、公平、合理，下面是小编整理的小学教师考核方案设计，欢迎查阅！
小学教师考核方案
为了加强教育教学的科学管理，调动教师的积极性，提高教育教学质量，根据上级的有关文件规定，结合我校实际情况，特拟定此方案。学校根据本方案对全校教师的工作实行量化考核评估，考核结果存入教师业务档案，作为评先评优、评聘分开的主要依据。
按等次给分，分为三档：优10分、良8分、差5分及以下。
优
①模范遵守国家政策法令和学校规章制度，关心学校、顾全大局，出色完成本职工作及学校交给的各项工作任务，关心、团结同志，在教书育人、为人师表方面成绩突出。有事业心、责任感、工作积极主动。
良
① 遵纪守法、遵守学校规章制度，关心学校，顾全大局，能自觉完成本职工作及学校交给的各项工作任务，在为人师表，教书育人方面做出成绩。有事业心、责任感、工作积极、负责，较好发完成工作任务，团结同志。
差
① 工作经常不服从安排，讨价还价，无大局观念，强调个人原因。
② 违反政策，法令，严重违反学校纪律。违反工作纪律，工作时间经常闲谈，打游戏等，干与教学无关的事情。不以主要精力从事本职工作，上班时经常擅自离岗。
③工作很不负责，严重失职，家长、教师意见大。
④不写教案，作业批改很不及时或不批改，或让学生代为批改。
说明：
①凡涉及 “差”条件中一条就可以为“差”。
1.法定假不扣分，
2.病假每天扣分。
3.事假每天扣分。
4.每旷课一节扣1分，各种常规活动，每缺席一次扣分。。
说明：旷课累计达5节以上者视为不称职。病假达15天，事假达一个星期，不作为“优秀”或“先进”的评先对象。
1、计划总结
语、数科要有教学计划，有教学进度表，过程有记录，期末要有总结，未按要求完成的每项扣分，未按时上交的每次扣分。
2、课前准备与教学设计
每位教师应认真设计教学计划、钻研课标与教材，按学校常规要求写好每节课的教学设计。
为“优”的教案应按课时写详案，语文有作文指导课教案。教案虽按课时写，也有作文指导教案，但比较简单的为“良”，过简、缺漏较多、不完整的为“中”或“差”。 “优”5分；“良”4分；“中”3分；“差”的2分以下。
3、教师素质
能熟练使用，拓展教材，组织教学，语言得体规范。教学基本功扎实，教学技能娴熟；课堂调控能力强，教态亲切自然。
4、课堂教学
上课不迟到，不早退，中途不离开教室，课堂精心组织，授课得法，生动、有特色，学生积极、合作、主动的参与学习过程，教学效果好，酌情得分。
5、作业
作业量适当、批改及时、规范、有日期、有鼓励性评语、有作业订正。
6、课外阅读
一、二年级学生能背诵课外古诗、儿歌、讲故事。三年能以上有摘抄笔记或读后感，日记。根据阅读质量评分。
7、公开教学
中心校级得1分。承担县级得2分，市级以上得3分，以此类推。有自创性教案、说课稿及说课、评课后有反思材料。每学年取最高一档次计分。
8、辅导特殊生
对特殊生有辅导、有转化、有记录、有效果。有课后辅导、材料齐全得2分。
9、教师听课
每位教师每学期听课不少于15节，单双人校听课5节以上，要有评课记录。少一节扣分。
10、指导培养学生获奖
教师指导培养师生获奖必须有据可依，教育部门开展的活动，每学年选最高一项计分不重复计算，获校级奖分、县级奖1分，市级以上奖2分。
11、课外活动。2分
每位教师每学期开展10次以上课外活动，有记录，有活动。
1、各年段各科最高综合分为40分，各科教学成绩的综合分占最高成绩的比率乘以40分为其教学成绩。
2、教多科主科的科任教师，两科成绩的平均值乘以110%；三科乘以平均值的115%；四科乘以平均值120%……为教学成绩。
1、继续教育：积极参加继续教育培训，平时注意理论业务学习，得1分，做好学习笔记得1分。共2分
2、教师参与教学改革，在实践中推出教研课题，并参与研究，有课题和过程记录，取得一定效果市级得2分，省级3分，以此类推。共4分
3、优秀教案，授课反思案例每学年各打印上交一篇；
4、论文
教师撰写教育教学论文或经验总结，县级1分，市级分，省级2分，国家级3分。有2个以上作者的第一作者得相应级别分，第二作者降一档次得分，第三作者再降一档次得分
1、教师竞赛
教师参加各类竞赛获县级奖1分，市级以上奖2分，省级以上奖3分。
2、学校事务加分。
3、其它特殊贡献加分。
小学教师考核方案
为确保我校绩效工资制度顺利实施，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》和《咸安区义务教育学校教师绩效考核办法》的精神，结合我们学校 实际，特制定本方案。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力，全面考核教职员工的德、能、勤、绩。
实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：
尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
统筹兼顾，适当倾斜。统筹在职和离退休人员待遇，兼顾管理人员、教学人员和后勤人员的利益、适当向教学一线教师、骨干教师和做出突出贡献的其他工作人员倾斜，要突出体现班主任在义务教育学校教学工作中的重要地位。
根据上级要求，成立双溪中心小学教师绩效工资考核工作领导小组。
组 长： 程平
副组长 ：吴 祎 张金霞
成 员： 学校行政人员和年级长
在编正式工作人员。包括学校中层管理人员、教师和工勤人员。
义务教育学校教职工绩效考核包括师德考核和履职考核两个方面。
师德考核。考核内容以教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等法律法规所规定的教师法定职责，教师对职业的认同感、敬业精神，教师的职业操守和以身作则情况，教师对学生的态度、方式和责任心，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中要明确，教职工不得以任何理由、任何方式妨碍教育教学任务的完成，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，不得歧视学力弱生，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，不得利用职务之便谋取私利，并将以上规定作为教师绩效考核称职的必备基本要求。
、履职考核。主要考核教职工完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，()包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。各学校要根据教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点，分类考核，承担多个工作岗位的教职工按照不同岗位的职责要求，分别进行考核。
1、教师履职考核主要包括教育教学工作量、教育教学过程、教师专业发展、教育教学效果、班主任工作以及教育教学贡献等方面。
2、其他管理人员、教学辅助人员和工勤人员的履职考核参照其他职责确定的考核内容，主要包括考核工作量、工作态度、工作实绩等方面，重点考核其履行岗位职责、提高自身素质、保障学校教育教学秩序的情况。
绩效考核工作按规定的程序与年度考核结合进行，根据被考核对象平时工作表现及年度考核述职情况由学校负责从德、能、勤、绩四个方面考核。考“德”占考核总量的20%；考“能”占考核总量的30%；考“勤”占考核总量的20%；考“绩”占考核总量的30%。具体考评标准由各乡镇教育组会同学校参考该方案制定
教师绩效考核由学校组织的考核小组和年级组、学科组负责考评。主要考核教师的职业操守、育人成效、专业水平、教学常规、教学效果、教研成效等。
学校其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员的绩效考核由学校考核小组和教师考评。主要考核他们的职业道德、工作能力、服务意识、工作效果等方面。
班主任绩效主要由学校考核小组考核。主要考核班主任的班级管理、关爱学生度、学生教育、学生转化、学生评价、沟通家长、教学科研、日常管理、协调利用教育资源等方面。
学校行政绩效考核等次由总支和本校校长根据该校的行政绩效考评小组的考核得分确定；其他教职工的绩效考核等次由学校根据绩效考核得分确定。绩效考核分优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，优秀率不超过20%左右。有下列行为之一者评为不合格：歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；私自办班或进行有偿家教的；向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；旷课或请假超过国家规定的天数的；以非法方式表达诉求的；采取休教等方式干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；出现重大安全责任事故的；有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。
绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学及其他工作任务的教职工，全额发放基础性绩效工资；对不能履行岗位工作职责，因病事假等离岗超过相关文件规定的，适当扣减基础性绩效工资报教育局批准后执行；奖励性绩效工资视考核等次发放，要适当拉开分配差距。绩效考核的结果同时作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等依据。
有下列情形之一的对象不参加奖励性绩效工资分配：
1、离岗退养人员；
2、一学期累计旷工达5个工作日或病事假超过2个月以上；
3、因工作失职及其他严重违纪行为，被依法追究刑事责任的；
4、因个人原因不参加年度考核或年度考核确定为不称职的；
奖励性绩效具体项目比例
班主任和行政津贴占奖励性绩效工资总量15%左右，超课时津贴占奖励性绩效工资总量的5%左右，教育教学成果奖励占奖励性绩效工资总量的5%左右，其他综合考核奖励占奖励性绩效工资总量的75%左右。
、各学科工作量校正系数指导比例
1、教师教学基本工作量标准暂按《湖北省中小学机构编制管理暂行规定》执行，即初中教师周课时14—16节，小学教师周课时20—22节。各学校可根据实际情况上下浮动两课时，多出节次按超课时发给津贴。
2、学科工作量校正系数
小学语文、数学为，其他学科为1。
统一思想，提高认识。做好教师绩效考核工作是义务教育学校实施绩效工资的必然要求，是加强教师队伍建设的重要基础。各学校要高度重视，精心部署，切实做好深入细致的思想政治工作，引导教职工正确对待考核，以考核促进学校发展。
加强领导，明确职责。成立学校教职工绩效考核工作领导小组及工作机构，切实加强绩效考核工作的指导和监督检查。召开绩效考核办法的行政会和教师会，指导绩效工资方案的施行。
制定方案，认真实施。结合本校实际，科学制定本校绩效考核实施方案，学校绩效考核实施方案须经学校教职工大会通过后，报区教育局批准后实施。考核工作要抽调原则性强，办事公正，懂学校管理，熟悉教育教学业务的人员参加。并成立三个考评小组：考评组成员原则上由6-7人组成。
1、行政考评组。
2、班主任考评组。
3、教师考评组。
考核人员要正确掌握考核标准，公平公正地做好考核工作。
健全制度，完善体系。校绩效工资实施后，要建立考核制度，每年对本校教职工进行一次绩效考核。要积极探索、创新绩效考核的机制与方法，规范考核程序，完善考核内容，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核在加强我区中小学教师队伍建设，促进全面实施素质教育中的重要作用。
小学教师考核方案
为进一步加强教师队伍管理，全面调动我校教师工作的积极性、主动性和创造性，搞好教育教学改革，提高教育教学质量，以及在年度考核、平优树先工作中更加趋于公开、公正、公平、合理，为今后教师聘任制奠定基础，特制定《洪村小学教师量化考核实施方案》。
为全面了解、掌握每位教师工作及个人素质等情况，计划从教师职业道德、教学常规、教师专业化发展、教育教学质量、学校特色教育、考勤等方面进行全方位的量化考核。
每学期末对教师职业道德、教学常规、教师专业化发展、教育教学质量、学校特色教育、考勤等方面进行量化；第一学期量化预计在1月中旬左右，第二学期量化在7月上旬左右。
1、理想信念
坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，拥护党的教育方针、政策，努力学习并有改革进取的精神。
2、教育思想
努力学习教育理论和教改经验，教育思想端正，全面贯彻教育方针，坚持教书育人，促进学生全面发展，重视潜能生发展。
3、品德修养
遵纪守法，热爱本职工作，热爱学校和学生，团结合作，遵守《中小学教师职业道德规范》，言行举止堪为学生表率。
4、政治学习
按时参加学习，并做好记录者，得20分；无故不参加学习，或学习笔记达不到要求者，每缺一次扣5分，扣满20分者，年度考核不能评为优秀等级，当学年不能评先进。
※出现下列情形之
一、影响较坏、造成不良后果的，实行“一票否决”，师德考核不得分，且年度考核等级为不合格。
⑴体罚与变相体罚学生，造成严重后果；
⑵向学生兜售商品、推销复习资料、乱收费和向学生家长索要财物；
⑶虽未构成犯罪但对学生有明显不正当行为；
⑷拒不服从分配、威胁恫吓学校领导；
⑸参与FLG等邪教组织；
⑹工作时间中午喝酒，或业余时间酒后滋事；
⑺越级上访，造成不良影响；
⑻拉帮结派，拨弄是非，影响团结、稳定、发展的
教师每人每月基础分20分，请假一节扣2分，旷职1课时，当月20分全扣；一学期旷工累计5节课，5个月考勤分全扣；旷工累计8节以上16节以内，年度考核最高为基本合格；旷工累计超过16节，年度考核结果为不合格。
婚、丧假按国家规定执行，不在出勤考核范围之内。
①哺乳期女职工在不耽误上课的情况下，每天给予两节课的哺乳时间。此段时间不在出勤考核范围之内。
②一学期事假累计超过30天，不足45天、病假累计超过45天不足90天，学期考核结果最高为基本合格；请事假累计超过45天、病假累计超过90天，学期考核结果为不合格。一学年事假累计超过60天，不足90天、病假累计超过90天不足180天，学年考核结果最高为基本合格；请事假累计超过90天、病假累计超过180天，学年考核结果为不合格。
③将教师参加考核的5个月的得分相加后为教师出勤的最后得分。
1、计划、总结
制定的学科教学计划目标明确，进度合适，符合本校学生实际情况，能够充分体现新课改的要求，跟上形势发展的步伐；学期末有总结，总结能对教学质量客观分析，经验教训符合实际，能按照学校要求的时间上交。
2、备课
、课课有教案，并书写规范。
、落实新课程标准，符合新课改的要求，教学环节完整，并体现师生双边活动，教案后附有教学后记或教学反思
按课标要求认真备课。凡查出有滞后备课者一次扣5分，不备课上课者一次扣10分，教后记，每少一次扣，备课检查按三等打分记入教师量化，等次分别为100、9
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3、上课
按课程表上课，目标明确方法灵活，体现新课标精神，凡迟到或早退一次分别扣5分，空堂一次扣10分，上课期间串班、串岗、接打手机一次扣5分；办公室内做与教学无关的事情，一次每人扣10分，办公室负责人扣5分
3、作业批改
、作业量适当，不搞题海战术，针对学生的不同情况，提倡“自助餐”式的布置作业方法。
、作业批改及时准确、教师多使用激励性评语。
、作业批改有实效。
4、晨读辅导
按要求及时辅导，有特色辅导，凡迟到一次扣分，空堂一次扣1分。
5、听课评课
、要求教师平均每周听课一节，每学期不少于15节
、听课笔记应有评语和教学建议，并切实可行
6、质量检测
按要求组织各种检测和质量分析，一次不合格扣1分。
认真参加各级各类教研活动，无故缺席1次扣10分，迟到或早退1次扣5分；听课记录每听一节加2分，无听课意见1篇扣1分；业务学习和教师专业化学习笔记以及摘抄笔记每少一篇扣10分。学习心得每少一次扣5分。凡参加课题研究者加5---10分，每篇总结论文加5分。校级优质课加、镇级优质课加分、区级优质课加分，市级以上依此类推。
按期中期末检测试卷的卷面整洁程度、答题规范程度、优秀率、合格率等方面分为四个等级赋分即A等150分；B等130分；C等100分；D等70分。
1、特殊奖励。
1）组织学生参加集体比赛获集体
一、二等奖的，奖励如下：
获奖级别： 国家级 省级 市级 区级 街道级 校级
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获三等奖按照以上分数的50%加分。
2）指导学生参加各级比赛获
一、二等奖，奖励如下：
获奖级别： 国家级 省级 市级 区级 街道级
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获三等奖按照以上分数的50%加分。
3）、教师参加论文、案例比赛获
一、二等奖，奖励如下：
获奖级别： 国家级 省级 市级 区级
4 3 2 1
获三等奖按照以上分数的50%加分。
2、组织各类兴趣小组如朗诵、书法、唱歌、英语、阅读、体育等且取得良好效果、有一定的社会影响者加5分。
3、班级在学校、街道组织的各项活动中获得表彰，班主任或指导教师每次分别加2分、3分。
4、校本课程制订，制订诸如《古诗文诵读》、《数学速算》、《普通话》、《英语口语》、《小学生书法》、《班级阳光体育》等且在所任教班级率先实施，有一定效果者，加5分。
1、严重违法违纪并受到刑事、行政处分的不能评优。体罚学生造成恶劣影响的不能评优。
2、累计病假超过半个月，累计事假超过1周，累计旷工超过1天者不能评优。
3、普通话不达标者不能评优。
4、不能及时完成学校分配任务的不能评优。
本考核方案在考核小组量化考核后分五个等级，。一等5人，效益奖400元；二等5人，效益奖350元；三等6人，效益奖300；四等5人，效益奖250元；五等5人，效益奖200元。
推荐第5篇：小学教师考核总结
工作总结
时光荏苒我到某某小学工作已经一个学年了。经过这一年的锻炼我的思想得到了洗礼；我的能力得到培养；我的观念得到了转变。在某某小学这个集体中，我学会了珍惜每一次锻炼的机会；学会了认认真真做好每一件事；学会了竞争；学会了拼搏。同时我也亲身感受到了这个集体的团结协作精神。感受到了领导、老师们对我的真心关怀。只有不断的总结过去的成功与失败，才能在未来的工作中不断进取。
一、政治思想观念的升华
在****小学这个集体中使我对中国共产党有了新的认识，这里的党员用他们的行动
诠释了忠诚党的教育事业的含义。这也深深地打动了我。一年来我以党员同志为榜样，真诚待人，认真工作。以实际行动向党汇报思想。以自己的实际行动接受党的考验。
二、教育中培养学生能力
本学年学校安排我担任三年级一班的班主任工作。虽说我已有多年的班主任工作经验。但因为我刚调到***小学对学校的一些日常工作还不够熟悉。因此我认为这次的工作对于我来说是一次挑战。接班后我向原班主任了解了学生的情况，并在假期中对每位学生进行了电话访问，对学生的情况有了初步的了解。
三年级是由低年级向中年级转折的年级，针对学生的特点如何正确引导学生，形成良好的班风是首要的任务。规范学生的行为，就要规范自己的行为；提高学生的素质，就要提高自身的素质。凡要求学生做到的我必做到。绝不找任何理由违反规定。真正做到为人师表，率先垂范。
虽说是三年级学生年龄比较小，但我还是非常重视培养学生自我管理的能力从三年级第一学期到现在学生的能力有了飞跃。日常工作不必我去提醒，学生们能做到按部就班、井然有序。学生能力的提高还体现在各种活动之中，我鼓励学生参加各种活动，在航模、绘画、科技小报、主持人大赛、全国“春蕾杯”作文比赛、英语口语大赛等多项比赛中我班学生多人多次获市、区奖励。其中某某同学获得了市英语口语及英语棋大赛第一名的好成绩。某某从众多主持人之中脱颖而出闯入决赛。我班的学生已成为学校各项活动的主力。在啦啦队、轮滑队、合唱队、管乐团中都有他们的身影。为支持他们参加活动，在每次活动后我都会为他们补上落下的功课。
本学年我们班在各种活动中取得了较好的成绩： 2005年9月获语文、数学单项检测优胜班
2005年10月、11月获语文、数学单项检测优胜班 2005年11月获“文明礼仪”中队会评比优秀中队会 2005年11月获广播操评比团体总分第一名 2005年11月获眼保健操评比团体总分第一名 2005年12月获跳绳、踢毽评比团体总分第一名 2006年3月获冬季长跑优秀班集体
2006年3月“雷锋与我同行”活动中获学雷锋优秀班集体
2006年4月“迎奥运，知荣辱”趣味亲子运动会评比中获团体总分第一名
1 2006年4月校级班队会评比获优秀班队会
三、教学中不断进取，争做科研型教师
在教学中我认真钻研，为了能上好课我经常上网查资料；看教材的分析以及阅读各种类型的教案、反思；课堂实录等不断地进行学习。在教学中遇到了问题我会虚心向周围的老师们请教主动与老师们进行探讨、研究。还经常利用业余时间向教研室***老师请教、学习。同时我不放弃每次外出听课的机会，听完回来后还认真思考。我不放弃每次教学研讨的机会，每次都积极踊跃发言，因为我深知每一次研讨都是锻炼自己，提高自己的机会。我也不放弃每一次做课的机会，每一次我都会认真对待，因为我知道这是学校为每一位老师搭设的舞台，是给我们展示学习的机会。通过学校领导及老师们的帮助在我校第三届“风采杯”教学大赛中取得了第一名的好成绩。我不会忘记“风采杯”教学大赛总结会上刘校长语重心长的话语：“一分耕耘，一分收获，成绩已属于昨天，引领发展追求卓越是我们不变的目标。是的我会在教学中不断努力记住昨天，把握住今天，挑战明天。
我深知作为一名新世纪的教师应该具备较高的综合素质，我力争做一名科研型的教师。因此在教学中注重积累。并积极参加市、区组织的各种论文研讨活动。我的《阅读教学与审美》一文获得***市《京研杯》论文评比三等奖，同时获得市2005年度基础教育科学研究优秀论文三等奖。2006年我参加了市“校园网络环境下学生合作学习方式的研究”征文评选活动，我的《语文学习快乐的列车——校园网络》一文在《某某教育学院学报》增刊上发表。
虽说取得了一些成绩，但我也知道身上还存在着不足。思想上还缺乏强烈的竞争意识。不能充分展示自我，张扬个性。我在下学期一定会更加努力，从各方面严格要求自己，用自己的一言一行为***小学争光。
推荐第6篇：小学教师考核总结
2012年小学教师考核工作总结
回顾一年，我担任
二、三年级语文、音乐、科学等文科教学工作，兼班主任、中队辅导员、图书室管理员、师生饮水交接发放工作，现将一年工作总结入下：
一、
在工作期间，本人积极拥护中国共产党的领导，坚持《四项基本原则》，认真学习、落实江泽民同志“三个代表”重要思想，学习邓小平理论，坚持改革开放政策。积极参加各种政治理论学习，不断提高自己的政治理论水平和自身思想觉悟。关心嵩明的未来、发展，积极组织全校教师分析、研究、探讨。“出谋划策”，本着“人人都来关心昆明经济建设和发展”的原则，献出“金点子”。
二、
在教育教学工作中，本人做到热爱教育事业，热爱本职工作，教书育人，敬岗敬业。团结同志，帮助同志。关心集体，积极参加学校各种义务劳动、活动，为学校多做公益事。关心爱护学生，多次护送、看望生病学生，积极配合学生家长做好学生思想，努力完成学习任务。
三、
在教学工作中，做到：认真备课、讲课、辅导、批改、考核学生成绩。在课内课外对学生进行思想品德教育，积极组织学生参加学校组织的各种活动，激发学生学习兴趣。积极参加新课程改革研讨、课改经验交流，主动发言，论文写作。虚心听取别人意见，上好公开课，打破常规教学模式，大胆改革，大胆尝试创新。坚持启发、诱导原则，采用多种教学方法和多种教学手段，结合多媒体教学手段充分调动学生的学习积极性。在课堂上，有时还把观摩、说唱、演技等作适当穿插于教学中，提倡“诵读感悟”，合作交流、探究、讨论。交给学生识字的方法，培养学生自学能力，鼓励学生积极思考，大胆发言，发挥想象力求创新。在教研活动中曾多次提出正确朗读的重要性和方法。
四、
在教育教学中，一方面既注重学生实践能力的培养；又注重学生思想教育，爱国主义教育、继承和发扬优良传统教育。另一方面，非常重视学生良好学习习惯的培养。鼓励学生有理想，多读书，读好书。学生能够查字典（或借助汉语拼音）咨询、通过“诵读感悟”理解课文内容，掌握多种识字方法。阅读、朗读能力有很大提高。在工作中，本人勤勤恳恳，夜以继日。努力完成学校安排的教学任务和其它工作任务。做到不早退，不迟到，带病坚持工作。从来没有请过病、事假。
五、
在工作中也有许多不足地方，比如有时做事急于求成；直观教学开展得不够；电教、多媒体教学搞得不够，没有花更多的精力和功夫去研究、制作课件，使之为教育教学服务。
六、
在今后的工作中，我将不断努力，采用现代媒体手段，运用好远程信息资源，结合学生实际，大胆改革教学方法。多做一些有利于教学的课件，虚心向别人学习，发挥自己潜能优势，把教学搞好。
七、
本次履职考核我自评为：合格。
推荐第7篇：小学教师考核标准
东门里小学教师考核标准
一、考核对象：我校在职一线教师。
二， 考核形式：分项考核,统一排序,指标分配。
三、考核内容：
1、师德师风10分
2、教师考勤15分
3、教学工作50分
4、纪律卫生10分
5、安全工作5分
6、备品管理5分
7、民主测评5分
（一）师德师风（10分）
1、体罚歧视差生造成严重后果的；
2、不完成学校工作任务的；
3、闹不团结，导致吵架等损害教师形象的；
4、受教育局或学校通报批评的；
5、工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的或造成经济损失的；
6、所有教职工在校内外发现学生违纪现象，不及时处理或隐瞒不报的；
7、乱办班，乱补课或从事有偿家教，经核实的；
8、向学生、家长索要或变相索要财物，经核实的；
9、自立名目乱收费、乱罚款，经核实的；
10、向学生推销商品或强迫学生购买规定书目以外的学习资料，经核实的。
（二）教师考勤（15分）
1、每学期迟到、早退、间出总计不超过8小时；病事假不超过3天者，不加分，也不扣分。
2、病事假：每学期累计（3天之内）每天扣0.3分，（4-8天）每天扣0.5分，（9-15天）每天扣0.7分；16天以上，每天扣1分。（3天机动时间除外）
3、迟到、早退、间出，每学期累计：超出2小时后，2小时之内扣0.1分；4小时之内扣0.2分；6小时之内扣0.3分；8小时之内扣0.4分。每超过一个工作日（8小时）扣0.5分，按事假一天计算，间出时要先请假做记录后（标明请假时间）离开，回来后自己注销并注明返回时间，否则按请假时间至下班时间止计算。（8小时机动时间除外）
4、旷职每天扣4分，假期值班漏岗一次扣4分。3天以上报县教育局处理。
5、早退、间出不请假者，发现一次扣2分。
6、关于产假：
女教职工产假为90天，从休假之日起90日止，难产的增加15天。晚育（男女双方年龄均在法定婚龄三年零九个月）的，可延至半年。多胞胎生育的，每多生一个婴儿增加产假15天。
女教职工产假期间，由本校批准，应给予其丈夫护理假5---10天。
女教职工怀孕流产的，由本校批准，应给予3—7日假。
7、关于婚丧假：
教职工本人结婚或职工的直系亲属（父母、配偶、子女、兄长、姊妹）死亡时，可以根据具体情况，由本校批准，应给予1---3天的婚丧假。
教职工结婚时双方不在一地工作，或职工的直系亲属在外地死亡，由本校批准，可以根据路程的远近，另给予路程假。
8、关于长期病假：
教职工经指定的县级以上医院诊断，证明确实因病不能上班工作，由本学校批准，最多可给予3个月病假，期间工资照发，不影响调资晋级。
满3个月后，因病仍不能上班工作的，学校通过本人申请，教代会半数以上同意不扣除工资，师德考核为基本合格。达不到半数，按富教发2007年10号文件执行。（即：扣除本人结构工资中的活化部分）
从病假满6个月开始，仍不能正常上班的，学校通过本人申请，教代会半数以上同意不扣除工资，师德考核为基本合格。达不到半数，按富教发2007年10号文件执行。（即：扣除本人结构工资中的活化部分）
9、关于教职工通勤请假：
教职工因家庭住所及两地分居、陪读等原因，确实需要往返通勤的，而且要占用工作时间的，学校可每周给两课时通勤时间，其余占用工作时间按富教发2007年10号文件执行，即：通勤需要请假学校按一课时5元扣除活化工资，每月累计通勤请假时间相当于8课时的，下月停发结构工资中的活化部分，当年不能评优晋职。
（三）教学工作（50分） 教案检查评分标准：5分
（1）统计教案数量，缺一节扣0.005分。
（2）教学环节是否完整，被检教案少一个环节扣0.001分。 （3）必填项目是否有空缺，是否有教学目标和教学反思（教学后记）等；如备课时间，授课时间、教学重难点、课时、课题、教学反思等每少一个项扣0.005分。 （4）书写是否整齐；（力争用楷书或行楷，避免用草书；字体大小适度，字距行距整齐、清晰）；是否有错别字。内容丰富具体，两次检查被评为优等的教案，给该教师加0.02分。
（5）教案内容应依据教材书写，发现与教材不相符者予以警告，警告超过三次后，每次扣0.02分。
作业检查评分标准：5分 班主任教师: （1）批改习题或作业应及时、准确，对做错者应指明错处，对作业情况要进行讲评，要有明显的学生修改错题的字迹，教师要进行二次批改。学生做错题不要求修改，或修改后不进行批改的一次扣0.005分。对50人以上的班额允许有3名学困生，50人以下的班级允许有2名学困生。
（2）一二年级必须有语文数学课堂作业；三--六年级须留语文数学作业，作业量要适当。作业量达到规定次数即可（累计上课天数与作业批改的次数相符），作业次数不够，少一次扣0.005分。
（3）作业字迹工整，格式清晰，比例适度。学生完成作业质量情况，作业本保管干净整洁被评为优等作业，一次加0.05分。
（4）作业批改要认真，每学期最多出现错批的次数不能超过三次。超过三次错批每批错一处扣0.005分。
（5）学生作业封面要标明学校、班级及姓名。发现项目不全者警告3次，超过3次每发现不全者一本扣0.025分。
科任教师:按抽测平均成绩的60﹪作为该任课教师的作业成绩。科学作业看实验报告。
抽测评分标准：35分
1、抽测成绩取授课教师所教年级的所有课程的平均成绩计算。
2、将抽测成绩的正确率进行平均，一二年级乘34，三四年级组乘34.5,五六年级乘35，所得分数即为抽测成绩。
3、抽测中有两次成绩的正确率低于60%，取消各项参评优先模的资格。抽测占80﹪，月考占10﹪，期末占10﹪。
4、英语学科用平均的正确率乘50，所得成绩即为个人成绩。综合实践课以展示成果的形式进行抽测。其他科任教师的抽测成绩按第二条计算。
5、不兼课的教师抽测成绩按所有科任教师的正确率的平均值的60﹪计算为个人成绩。
工作表现：
1、无政治、业务学习、听课笔记(必须亲自听课以学校记录为准,照抄教案或听课笔记的不算)的；
2、上课吸烟，酒后上课，无故擅自离开教室的；
3、不及时上课，坐着讲课，上课接打电话的；
4、课堂纪律混乱出现打闹现象的；
5、不服从学校正常教学工作中工作安排的。
6、科任教师请假前，自己应先与同年级组的教师串好课后再向学校请假，并告知串课教师姓名，以便学校记录、查岗。出现空堂现象请假教师与接收串课教师一节课各扣0.1分。紧急病事假应自己打电话串好课。
7、上课铃响后，3分钟内不进入课堂的，以班长到副校长室报告为准，一次扣0.5。
以上5项中每次检查以抽查学生(3名)为准,任何一种现象出现均扣0.05分。
(四)纪律卫生(10分)
1、每日考核各班总分为10分，其中纪律5分，室内清洁3分，室外清洁2分。
2、纪律5分的考核细则： ⑴上课迟到、早退1人扣0.5分。
⑵上课、集会、课间操纪律差（如：随意走动、大声喧哗等）扣0.5—1分。
⑶该班有学生在校园内吵架、打架视其情节轻重，影响状况扣1—4分。
⑷该班有学生在校园内说脏话1人1次扣0.5分。（以值周教师以及少先队检查为准）
⑸该班有学生随地乱扔果皮纸屑等1人1次扣1分。 ⑹攀爬围墙、栏杆、门窗、桌凳、树木等，发现一次扣1分。 ⑺故意踢、踩、敲打桌凳门窗等公物的视其破坏程度扣1—3分。 ⑻其他违纪行为，包括抢劫其他学生、抽烟、喝酒、赌博、偷盗等，发现1次扣4分。
(9)各类学生集会，班主任老师必须在场，有事需请假并委托他人代为监管。不在场又未委托他人代管的一次扣2分。
（10）未佩戴红领巾，发现1人次扣0.5分。
3、室内清洁3分的考核细则：
⑴地面清扫并保持干净，无纸屑、烟头、塑料袋等杂物，发现一处扣0.5分，累加至本条扣完为止。
⑵室内桌凳要随时保持横平竖直，清洁用具要摆放整齐，凡不整齐的扣0.5—1分。
⑶棚壁、墙角无蜘蛛网，墙面无明显灰尘，无手、脚印等。发现1处扣1分。 (4)窗台、暖气管道上有垃圾、灰尘扣1--2分；门窗玻璃不干净扣1---2分。
4、室外清洁2分的考核细则：
⑴、室外环境卫生实行分片包干，责任到班，经常与集中相结合的原则。坚持一日三扫，随时维护，各班自行设立卫生监督岗。
⑵、地面清扫并保持干净，无纸屑、烟头、塑料袋、石块等杂物，查到一处扣0.5分，累加至本条扣完为止。
⑶厕所内无刺鼻的臭味，小便池内无杂物。打扫不彻底1次扣0.5分。
5、每周颁发三面文明卫生班级流动红旗各三面，由值周组依据当周各年段得分情况确定。
注：
1、纪律和清洁卫生由值周教师领导少先队检查，并记录。
2、值周人员必须秉公办事，要能指出扣分点，认真填写扣分记录，凡不负责者，一经查实将严肃处理！
3、卫生纪律等随机检查都是先扣分再整改，如果不整改再加倍扣分，并报学校研究处理。
（五）、安全工作5分
为切实加强我校安全工作管理，保障教育教学工作的顺利开展，健全激励、竞争机制，为了创建一个平安和谐的校园环境，特制定本方案。
一、交通安全
1、学生在上放学的路上不按交通规则行走经发现每人次—0.25分。
2、学生在上放学的路上打闹的经发现每人次—0.25分。
二、校门口安全
1、对于不遵守学校的作息时间提前到校的经发现每人次—0.25分。
2、对于放学后不回家在校门口打闹或打架的经发现每人次—0.25分。
三、校园内安全
1、班主任教师放学后应把学生有秩序的送到校门口，否则经发现每次—0.25分。
2、学生放学时不站排、打闹的发现，经发现每人次—0.25分。
3、到校园内有隐患的区域玩耍的，经发现每人次—0.25分。（隐患区域包括校园西侧施工场地附近、教学楼安全通道的外楼梯）
（六）、备品管理5分
学期末，根据备品的损坏程度或丢失情况酌情扣分。包括课桌、板凳（椅子）、黑板、门窗玻璃、开关（插座）、笤帚（扫帚）、撮子、水桶、垃圾桶、塑窗滑关、地面砖、墙壁、门、拖地桶、拖布、壁画、电视、讲桌、锁头、铁锹、其他。（易损物品除外）。
（七）、民主测评5分
测评标准为所有的科任教师和领导给班主任教师打分，所有的班主任教师和领导给科任教师打分。去掉最高分及最低分,取所剩成绩的平均值。
（八）本年度内，有下列情形的予以加分：
1、班主任每学年加1分。
2、教研组长、大队辅导员每学年加0.2分。
3、在本校或上级举办的各项活动中获奖的，一等奖的加0.5；二等奖的加0.3；三等奖的加0.1。（以学校选拔人数上报为准），自己私自通过各种渠道与手段不予加分。
4、教学质量优秀，抽测成绩的平均分在同年级组或同等科目中获得第一名的教师每学期加1分。
5、班级人数以45人为标准，每超过3人加0.1分。
6、学校有劳动时，抽调的教师根据学期表现加0.1—2分。
7、每学期无病事假、迟到、早退、间出加1分。（由于工作需要，对于多出勤的教师，按多出勤的时间计算可抵消病事假，若仍超出实际工作时间的，按此条件加分。）
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小学教师考核自我鉴定
小学教师的自我鉴定
教师是一个漫长的工作过程，需要长时间的努力与积累才可获得更多的心得与经验，小学教师考核自我鉴定。作为小学教师，在经历了努力之后，如何将自己的工作进行教师自我鉴定呢?需要的朋友可参考小学教师的自我鉴定资料：
从xx年x月进入xx小学工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。
身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于2006年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在2006年6月被评为学区“优秀辅导员”，自我鉴定《小学教师考核自我鉴定》。 在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。
“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格。
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小学教师2015年度考核工作总结
关于小学教师2015年度考核个人工作总结
随着学期的结束，2015年度即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就2015年工作小结如下：
一、政治思想：
本人坚决拥护中国共产党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。
二、教育教学：
1、专业成长。严格做好\"五认真\"常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。
2、教学管理。认真组织好教师业务学习，2013年围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念;开展\"同课异构\"课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用\"有效教学\"实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。
三、继续教育：
积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。
一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：在思想政治方面，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和\"三个代表\"重要思想，学习科学发展观，,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践\"三个代表\"重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!
在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。
上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。>工作总结
通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。
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青州市王坟小学教师考核细则
一、德（200分）
1、拥护党中央的各项方针政策，一贯坚持四项基本原则，积极参加政治学 并有心得笔记，不缺勤者记30分。
2、忠诚党的教育事业，有强烈的事业心、责任感和端正的工作态度，不从事第二职业者记30分。
3、能关心爱护学生，既教书又育人，无体罚或变相体罚学生现象记30分。
4、能团结协作，顾全大局，服从领导，光明磊落，不说闲话，不拉帮结派，不制造纠纷，保质保量完成领导安排的份内外工作者记40分。
5、遵纪守法，以身作责，作风正派，为人师表，无违犯《中小学教师职业道德规范》行为记40分。
6、全体教师评议记30分。
二、能（200分）
1、顺应素质教育的改革，开展345自主互助高效的教学模式教学，课堂教学效果高的记20分。
2、按时完成各项工作计划、总结、督导及其它材料，及时上交并符合要求的记20分，每缺少一项扣5分，扣完为止。（此项以档案资料为依据）
3、全体教师要坚持业务知识进修和参加教育部门组织的各种教育培训,记好业务笔记，认真的记10分。
4、坚持听课活动，教师听课每人保证达到上级要求，完成听课任务的记20分，每缺1节扣2分，扣完为止。听课节数以听课记录为依据，无评语、无日期的不算听课节数。
5、教案完整，课堂教学重点突出，有启发性，能培养学生能力，准确传授文化知识，按教学常规要求备课记30分。
6、精心设计课内外作业，不加重学生负担；认真批改作业，批改质量、数量符合教学常规要求，并有作业批改记录的，按质量分别记40分。
7、教师要积极参加校本教研活动，教研论文按有关规定计60分。
依据学校平时教学研究和上级教育主管部门组织的为准。包括学校和教研室组织的教研活动和教学论文、教案、优质课、交流论文、教学能手、骨干教师评选、各种竞赛辅导奖、征文等（个人参加的其他部门组织的征文等无效）。学区和镇教研室组织的各种征文、教学论文的撰写及优质课、观摩课、公开课、示范课、教学能手的评选以及教案设计等，按质按量按时完成者每次计1分，记分标准：镇一等奖的记1分，二等奖的及0.5分；县级一等奖的记2分，
二、三等奖的记1.5分；地级一等奖的记3分，
二、三等奖的记
2、5分，省级一等奖的记
4分，
二、三等奖的3.5分；国家级一等奖的记5分，
二、三等奖的记4.5分。教师个人考核按学期得分之和和平时参加的学校教研活动为依据，凡认真学习教育教学理论有学习笔记、积极参加学校组织的教研活动和课改，完成学校交给的任务者，可得基础分24分，否则酌情扣分。剩余的36分靠个人参加的教研活动获奖积分取得，计算方法是：个人考核分＝24分+个人积分÷单位个人最高分×36分，该项最高60分。（电教、教育信息同上）
三、勤（100分，以考勤记录为依据）
教师应严格遵守作息制度，自觉做到不早退、不迟到、不旷工。
1、旷工一天扣1分，事假每天扣0.5分，病假每年累积超过7天者，从第8天起每天扣0.5分。（特殊情况除外）
2、迟到或早退一次扣0.5分，有课无故不上者，每节扣0.5分。
3、开会迟到每次扣0.5分，开会、接送学生和参加升旗仪式缺少一次扣0.5分，旷会一次扣1分。（教师在请假期间开会点名不扣分。）
4、每学期每位教师事假不超过7.5天。婚嫁、产假、丧葬假按国家有关规定执行。
5、连续旷工20个工作日，不得参加当年度的考核、评优及晋升职务等。
6、教师有事请假必须先写好请假条，校长批准方可休假。
7、若有特殊情况不能当面请假者，可用电话请假或捎假，返校后立即补假，否则按旷工处理。
8、由于工作需要，占用休息日或节假日的可充假。超勤者适当奖励。
四、绩（500分，按期中、期末检测成绩2:3计分）
补充说明：
由于班主任工作量较大，在学期末考评中加10分，根据每月考评上挂。 教育信息：青州市级记5分，潍坊市级记10分，完不成者从总考核中扣5分。
教研室抽测年级成绩，在全镇前30%的任课教师加10分，后30%的任课教师扣10分。
年度考核中发现有严重工作失误，如：安全事故、体罚学生、乱收费、无故不在岗等，不得评优评先，情节严重的，年终考核不合格。
2011年3月
第11篇：小学教师考核鉴定
小学教师考核鉴定
从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标，小学教师考核鉴定。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基矗
二、教育教学方面：
一年来我一直担任六年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
三.遵守纪律方面
本人不迟到、不早退，在工作中，尊敬领导，上级领导所教交给的任务准时的完成。从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
2.该同志热爱中国共-产-党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习江总书记“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共-产-党员的标准严格要求自己;关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养，自我鉴定《小学教师考核鉴定》。
该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护
学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委教师评语以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德高尚、默默耕耘，在平
凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级、学校交给的任务，***老师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理
念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功
;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校团委、学生会工作表现出色。他既教书又育人，还负责学校铁宣传工作，为宣传好学，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传广告。德珩老师，一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带半根草走”，深受上级、学校领导、全体教师以及社会各界人士的尊敬，，老师时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。
第12篇：小学教师考核细则
新城小学
2011——2012学年度教师考核方案细则
一、指导思想
本方案根据县教育局《2011—2012学年度教育教学工作考核方案》和镇教委《2011—2012学年度教育教学管理考核方案》的精神，坚持公平、公正、公开的原则，以充分调动教师积极性，促进我校教育教学健康发展。
二、组织机构：
1、成立学校教师考核小组，成员由以下人员组成：校长、教导主任、会计、大队辅导员，共4人组成。
2、考核小组的职责：
（1）负责制定教师考核细则的具体内容；
（2）共同协商、处理考核中出现的问题和难题；
（3）负责各项检查分数的统计工作。
三、考核的意义：
1、激励全体教师团结向上，积极进取，无私奉献，教书育人；
2、为教师指明努力的目标和方向，引导教师全面提高自身素质，自尊自爱，尽职尽责，全面完成教育教学任务。
四、考核的方式与标准：
1、参加考核人员：全体教师
2、分数计算办法：
根据考核的具体内容，分三部分进行考核，一是师德，二是常规工作，三是教学能力和教学质量，四是特殊贡献。其中常规工作、教学能力和教学质量，每月进行考核，以百分为基数，每月公布一次考核结果，年终考核计平均分，特殊贡献每学期期末进行考核，以实分计入考核结果。
3、考核小组考核分根据考核细则具体执行。
五、考核结果的使用：
作为评模、晋级、职称聘任、工作考核的重要依据之一。
六、常规工作计分标准
（一）自身政治思想表现
1、自觉遵守党纪和国法。出现一次违法乱纪问题被公安部门或相关部门处理者年终考核为不合格。
2、能够团结同志，心胸宽阔，同志间不计较个人恩怨与得失。如果因工作两人发生矛盾不积极提高认识，闹个人恩怨，搞不团结，造成恶劣影响者年终考核为不合格。
3、政治上要求进步，积极主动靠近党组织，政治热情高昂，进取心强，积极参加党组织的各项活动。
4、服从组织安排，能认真完成学校交给的各项任务。不服从学校合理安排的年终考核视为不合格。
5、积极参加学校及社县的大型活动或公益活动等，参加一次计5分。
6、积极主动为学校各项工作的开展献计献策，提出的建议被采纳并收到良好效果。每采纳一条加3分；
7、遵守政治学习时间，有专用的政治学习笔记，字迹清楚，笔记要记好每次学习的时间，所记内容符合学校要求，学校每学期末检查一次，被评为优秀的加3分，不合格的扣5分。
（二）政治思想教育
1、教师值日
教师值日情况由领导根据《值日教师职责》对教师的值日进行检查，凡发现不能认真履行教师职责要求的，每一项扣3分；因未尽职责造成恶劣后果的，年终考核视为不合格。
2、职业道德：
（1）、依法教学，关心学生的身心健康，讲究教学方法，因材施教，对学生一视同仁，不歧视任何学生，不体罚或变相体罚学生。体罚或变相体罚学生造成影响恶劣者，年终考核视为不合格。
（2）、面向全体学生，既要做好后进生的工作，又要加强对优等生的特长培养，还要做好学生的思想转化工作，使每个学生都能将自己的特长充分发挥出来。特别
是后进生转化工作一定要做细，学校每学期期中和期末对后进生转化记录进行检查，优秀的加3分，不合格的扣5分。
（3）、家长是教育合力的协作者，努力取得家长的配合，与站在与学生家长平等位置上，对家长合理化建议和正当批评要热情欢迎，认真采纳，尊重对方。言语举止要诚恳大方，不得与家长引起争端，做好家访记录。
（4）、教师做每件事情都要与学校保持一致，不能随心所欲，如让学生征订各种复习资料，没有学校允许向学生收费等。凡免收学杂费的同学必须经过班主任、家长申请，教务处签署意见，校长批准后方能免收，后转入学生必须补交学杂费，违规操作的每次扣5分。
（5）、衣着整洁，举止端庄，不穿奇装异服，不染指甲，语言文明，不说教师忌语，礼貌待人，违反规定的每次扣5分。
（6）、按《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师职业道德规范》要求执教，认真贯彻执行县教育禁令。违反禁令中任意一项发现一次扣10分。
（三）、教学能力及教学质量：
1、常规教学
（1）、依据《常规目标管理方案》中备课标准要求考核。
（2）、依据《常规目标管理方案》中课堂教学标准要求考核。
（4）、依据《常规目标管理方案》中听课标准要求考核。
（3）、依据《常规目标管理方案》中作业标准要求考核。
（4） 对学校要制定的各科各类教学、工作计划、总结、撰写的论文等，不按时交，拖欠一天扣3分，无故不参加者扣5分。
（5）学期末各位教师要把各科教学用书、教具、电教教材和器材等交到教导处，不按时上交的拖欠一天扣3分，丢失或因不负责任造成损坏，一件扣5分。
2、业务学习和教学能力：
（1）、业务学习：有专门的业务笔记本，每学期业务笔记内容必须有相关专业和学校规定的其他内容，不少于3000字，无故不参加学校或上级组织的相关学习或考试每缺一次扣3分。业务笔记学校每学期末组织检查一次，优秀的加3分，不合格的扣5分。
（2）、试卷或教学质量分析：按期完成试卷分析，质量高，有针对性，改进性
措施可行。
（3）、教师业务档案：检查教师业务档案袋（内装个人工作计划、教学计划、最满意的教案两份、电教教案和论文各一份、教学反思、教学案例分析、教学随笔、教学日记各一份，教学成果，个人教学特色积累等，工作总结），并在袋上目录中标清材料各称。每学期末进行检查验收，由学校集体收集用于存档，不能按时上交的，每拖一天扣3分，项目不齐的，每缺一项扣1分。
（4）、五项通用基本功（三字、一画、一话）达标，每月15日前将钢笔字、粉笔字、毛笔字、简笔画交教研组长，教研组长当日收集交教导处检查评比，不按时上交一次扣3分；被评为优秀的每次加3分，不合格的扣5分。普通话每学期学校组织一次检测，优秀的加3分，不合格的扣5分。
（5）、积极参加教育教研：
A、认真主动承担实验课题，按时写好并上交教改实验方案和实验计划，不按时上交的一次扣3分，经检查不合格的需要重新修改，并扣5分。被评为优秀的加3分。
B、实验阶段性小结和学期总结：总结要与实验方案相联系；注重实验过程；总结实验效果；分析存在问题；制定解决措施。不按时上交的一次扣3分，经检查不合格的需要重新修改，并扣5分。被评为优秀的加3分。
C、实验记录：写出实验记录不少于8次，包括实验过程、实验效果、实验随想、案例分析及实验反思等。每月25日前课题组成员上交本月的案例分析，不按时上交的一次扣3分，经检查不合格的需要重新修改，并扣5分。被评为优秀的加3分。
D、实验课由课题负责人听课。
E、根据课题组的安排完成好其它各项教科研工作任务。
3、现代教育技术
（1）现代教育技术课堂记实：如实记录现代教育技术在一节课中的应用，每学期末检查一次，经检查没有按时记录的，扣3分。
（2）教具、课件制作： 能够根据教学的实际需要每学期提供二件制作的教具或用于课堂教学的课件，每学期末由教导处负责组织收集、检查、评比，被评为优秀的加5分。
（3）重视教学资源的建设，做好个人博客。把教育博客作为教育教学工作交流、
研讨的平台，按时把各类资料及教学资源发送到个人博客中，达不到要求的每次扣5分。
4、教案和作业 (5分)
教案齐全，有教法、程序、内容安排，板书设计合理得当，且有授课成功与失败的分析记载或教后记。缺一扣一分。
按照规定量批改作业，能针对学生知识上的缺漏辅导，做到面批，保证及时，各科建有改判笔记，有实效性。
（四）考勤及其他：
1、出勤：教师必须按规定到校，力争出满勤，有事要请假，不迟到。由教导主任负责考勤，教师要填写好考勤记录表，建立请假、消假制度，迟到、早退每人次扣1分，事假每半天扣1分，病假须出具相关证明；不请假外出每次扣2分，一学期事假累计超过六天，学期末要再扣3分。特殊情况另行讨论。
2、上课迟到、早退、上课晚进课堂、参加教研活动迟到的，一次扣2分，不参加教研活动或各种会议的，一次扣2分。
七、特殊贡献加分：
1、教育行政部门评选的教学能手、学科带头人、党委、政府授予的师德标兵、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等荣誉称号，县级5分，市级10分，省级15分，国家级20分。
2、在省市级以上报刊、电台、电视台发表达500字以上宣传报道奖10分，500字以下记5分，（发表的看报刊，在电台、电视台上进行宣传的必须有原稿、用稿通知、汇款单据）有其他特殊贡献的特殊情况，经考核小组审定，可酌情加分。
3、教学论文、经验材料、教案、案例分析、课件、教具、录像课、教师参加的县其他相关个人比赛等，凡县统一组织的，教导处首先组织各学科教师全部参加根据情况评出优秀、合格、二个等次，最优秀的参加县比赛，被推荐参加县比赛的加2分，经县教研室推荐的论文或中国教育刊物上发表的论文等，按国家、省、市、县分别记
15、
10、
6、3分，有级别之分的每个级别递减2分，个人投稿在正规刊物上发表，按国家、省、市分别记
10、
8、5。（同一作品只计最高奖项，凡多人合写时，个人量化分由应得量化分除以人数。此项可累计加分）。
4、优质课、示范性、研讨课、公开课、基本功：凡县统一组织的优质课等评比
活动，教导处首先组织各学科教师全部参加，根据情况评出优秀、合格，最优秀的参加县比赛，被推荐参加县比赛的加2分，凡经教育教研部门推荐县一等奖10分，二等奖8分，三等奖根据评奖情况，市省国家依次递加5分。
5、教育教学竞赛活动：全体教师积极组织学生参加上级教育部门组织的各科各类竞赛活动，（包括文化考核、学生单项比赛、文体活动、科技活动等），各位教师要提高认识，服从安排，讲求实效。没有学校职能部门同意的，学校不予承认。辅导学生在学科类（语文、数学、英语、科学、美术）获奖的，按照国家、省、市、县分别计
8、
5、
3、1进行计分，有等级区别的每个等级递减1分，多人参加比赛的计最高等级或名次计分。
6、文体活动比赛除按照《文体活动考核办法》实施外，达到标准的加3分，每提前一名加0.5分，达不到标准的扣5分。
7、岗位责任分：学年初学校根据工作需要科学合理地安排各教师的工作，力求工作量相对均衡，在此基础上，实行岗位责任分，分别对班主任，教研组长中层干部实行岗位责任分，其中班主任的岗位责任分为10分，教研组长的岗位责任分为10分，中层干部的岗位责任分为15分，因未履行个人岗位责任而对学校整体工作造成影响或损失的一次扣5分。
本细则最终解释权属沁水县龙港镇新城小学。有效期为一学年。
第13篇：岗位职责考核
一、总经理工作标准
(一)、职权：主持公司全面工作。
1.组织指挥公司的日常经营管理工作
2.以法人代表的身份代表公司签署有关协议、合同、合约和处理有关事宜。
3.决定组织体制和人事编制，决定公司员工的聘请、辞退、任免、薪酬、奖惩。
4.审批各项财务支出。
5.审批公司方针、目标、发展规划和各部门业务计划、规划；.原材料计划和大型设备购置计划；审批采购物质价格。
6.审批公司产品标准、管理手册、管理程序、公司行政公文和有关人事、财务的管理制度。
（二）、职责
1.主持制订公司中长期发展规划和年度经营计划并组织实施，保证经营目标的实现。
2.指导协调公司各职能部门工作，考核教练各职能部门负责人，完善公司各项管理制度，保证公司管理体系科学、有效、高速运行。
3.致力于培育公司核心竞争力，建设保证公司永续经营的企业文化。
4.主持办公例会、管理评审会议、年终总结会议、店庆大会。
5.及时处理好职权范围内的各项日常事务
二、副总经理（2名）兼管理者代表工作标准
（一）、职权：经总经理授权
1.协助总经理主持公司日常行政管理工作，直线领导公司14个部门及各分店。
2.审核分管部门的工作计划，人员配置方案。审核管理手册、程序文件、行政公文、人事管理制度
3.审批技术文件、质量记录、除人事、财务外的管理文件；审批生产用品用具申购。
4.提名所分管部门人员的任免、奖惩。
（二）、职责
1.协助总经理制定公司中长期发展规划和年度经营计划及实施。
2.在总经理领导下，负责公司质量管理体系的策划、运行、维护、监控、持续改进。
3.组织制（修）订公司各种管理手册、程序文件、技术文件、管理文件并监督执行。
4.组织协调生产、技术品保部工作，保证生产计划和质量目标的实现；组织协调人事部、综合办工作，推动企业文化建设和员工综合素质的提高。
5.检查指导、帮助所分管部门主管工作。
6.督导人事部做好劳动工资、绩效考核工作
7.组织筹备各种会议、庆典、文体活动
8.完成总经理交办的其它工作
三、技术质保部经理（兼工艺师）工作标准
（一）、职权
1.受副总经理委托，组织领导全公司技术工作、质量管理工作。
2.主持技术质保部日常工作。对部门员工有工作分配、指挥调度、绩效考核、奖惩建议的权力。
3.审核、审批技术文件、本部门文件报表，依据质量奖罚文件做出质量奖罚决定。
4.公司有关管理制度授予的权力
（二）、职责
1.组织指挥、指导督促技术质保部全体人员忠于职守、努力工作，全面履行技术质保部职能，完成各项本职工作任务。
2.根据公司发展规划和年度经营目标，结合行业发展动向，主持制定年度工作计划（含新产品开发计划、技术改造计划、质量改进计划），并组织实施；根据年度工作计划和公司生产经营实际需要制定月度工作计划并组织实施。
3.主持制订修订、审核（审批）、宣传贯彻、监督执行出厂产品、工序产品、原辅材料、工装设备、工位器具、计量器具企业标准和操作规程、作业指导书等技术文件。
4.审核助理工艺师所编制的工票（配方）、工艺流程、作业指导书；跟进助理工艺师日常工艺、工序质量问题的处理。
5.密切监控质量管理体系的适宜性和有效性，组织内审和管理评审；主持修改质量管理体系三层文件；持续改进公司质量管理体系。
6.协助经营部、出口部了解市场需求，评审订货合同和供应商，处理客户投诉；协助人事部技术培训工作；协助生产部设备管理工作。
7.跟进原辅材料检验员、质量检验员的工作，主持重大质量事故的调查处理；主持制定纠正、预防措施并监督执行和评估。
8.设计各种技术试验方案并组织实施。
9.分析日常监视测量数据和技术试验数据，不断改进配方、工艺、原材料控制指标、工艺控制参数。
10.按人事部要求对本部门员工进行月度考核和年度考核。
（三）、工作考核评分标准
1.制定计划：⑴要求每年元月十五日前报送年度工作计划，每月第一个工作日报送月度工作计划。每迟交1天扣2分。⑵要求对照本部门工作职责、公司有关管理规定，根据公司生产经营需要应安排的工作都已做了安排，没有大的遗漏，每有一项遗漏视重要程度分五档（
2、
4、
6、
8、10）扣分。⑶要求计划的工作目标合适，责任人、完成时间明确，方法步骤和所需资源得当，对可能出现的问题和困难有足够的估计和克服解决方案，酌情分五档（
1、
2、
3、
4、5）扣分。
2.完成月工作计划（包括办公例会研究决定事项和总经理交办工作）：要求保质保量、按时完成部门月工作计划和每月例会研究决定事项和总经理指派的临时任务；每有1项当月应完成工作任务没有完成扣5分（属于下属负责的工作负监管跟进不力责任扣2分）；每有1项工作任务没按计划进度完成扣2分（属于下属的工作扣1分）；工作质量不高，酌情分五档（
1、
2、
3、
4、5）扣分。每出现一次失职和工作差错，视造成公司损失大小和对其它部门工作的影响程度分五档（
5、
10、
15、20、25）扣分；若没有造成损失只扣2分。
3.内部管理：⑴要求分工明确，办事程序清楚；作风民主正派，内部团结合作，人际关系和谐正常；纪律严明，令行禁止，步调一致；模范带头，及时和经常关心、帮助、指导下属工作。考评时，走访员工，根据员工意见酌情扣0-5分。⑵要求客观、公正，按时完成对所属员工的绩效考核工作。每迟完成1天扣2分；人事部复核抽查发现有明显的不客观、不公正现象，每有1例扣2-5分。
4.部门协作 ：要求顾全大局，全力协助、支持相关部门工作。平日每有1次其它部门合理投诉扣2分；考评时走访相关部门，根据其它部门反映情况酌情扣2-5分。
5.组织纪律：要求模范遵守公司各项规章制度，每有1次违反酌情扣1-5分。
6.在改进工艺、提高产品质量上有显著成绩视成绩大小加5-20分。
四、助理工艺师工作标准
（一）、职权
在工艺师领导下，有权根据生产实际现场调整润结比、投料克数等工艺参数（但应做好记录并向工艺师报告）；有权现场纠正违反操作规程的行为和对违反操作规程的员工进行批评教育；有权对原辅材料检验员、质量检验员下达检验、试验指令；有权要求原辅材料检验员、质量检验员提供质量信息。
（二）、职责
1.根据部门负责人的指令，编写出厂产品、工序产品、原辅材料、工装设备、工位器具、计量器具企业标准制（修）订草案，报工艺师审核。
2.根据生产制单及时制订工艺，填写工票并指导、监控生产运行，现场处理生产中出现的质量、工艺技术问题。对于出口产品和新产品，必须进行型式试验，完成工艺验证，写出试验验证报告报工艺师，并向经营部提供原辅材料清单（含技术要求），向生产部提供作业指导书、原辅材料清单（含技术要求）。
3.收集、整理、分析材料检验、质量检验、试验数据，向工艺师提供改进工艺的建议。
4.管理技术档案
5.完成部门负责人、工艺师交办工作
（三）、绩效考核评分标准
1.填写工票：⑴要求在收到生产部送来的工票后2小时内完
成计算填写交工艺师审核。每有一次推迟扣2分。⑵要求工票填写正确、齐全。每有一次错误扣2分。
2.现场处理问题：⑴要求每天至少两次（分别在白班、晚班刚开工时）到生产现场巡查1小时以上，每少一次扣2分。⑵接到生产部请求技术支持的报告后，要求5分钟内赶到问题现常每有1次不按时扣1分。⑶及时解决巡查中发现的工艺技术问题，对自己解决不了的问题（以停机半个小时为限）请示报告工艺师。每有一次车间投诉有对出现的工艺技术问题不闻不问不表态扣5分，每有一次解决不了的问题不上报扣5分，每有1次应该能解决的工艺技术问题（由工艺师判断）因技术水平低不能及时解决扣1分。
3.编写作业指导书：对出口产品和没有生产过的产品，必须及时进行型式试验，经验证工艺合理、质量合格后编写作业指导书，填写工票。每有一次不及时完成扣2分；每有一次不严格验证，造成生产部大生产时出现工艺不合理，产品质量得不到保证扣5分。
4.信息收集分析：⑴要求按产品批次收集整理原材料、配方、工艺参数、各质量指标数值分布、切（磨）削能力等数据，真正做到产品质量的可追溯性。每缺少一个批次或一个批次数据收集不齐不准，扣1分。⑵要求每月写一份分析报告交工艺师。由工艺师根据分析报告水平酌情扣1-5分；若分析报告中提出的试验建议、改进工艺建议被采纳加2分；采纳的建议产生成果视成果大小加5-10分。
5.完成领导交办工作：要求行动迅速、效率高、质量好，按时圆满完成领导交办和部门月工作计划中负责的工作任务。每有一次没按时完成或不符合领导要求扣2分。
6.组织纪律：要求模范遵守公司各项规章制度。每有一次违规违纪视情节轻重扣2-5分。
五、质量管理员工作标准
（一）、职权
1.在技术质保部经理领导下，组织领导全公司原辅材料、工序产品、成品检验和日常质量管理工作。
2.对技术质保部质量检验员、材料检验员有指挥调度权；对生产部工序检验员、包装成品检验员有检查监督、业务指挥权和撤换建议权。
3.对生产班组有依据公司质量管理体系文件责令返工、报废、停产的处置权和质量奖罚建议权。
（二）、职责
1.负责质量信息采集、分析、传递工作，按时报出月、季、年报；监控质量体系运行状况，按月上报质量分析报告。
2.组织领导质量检验员按检验规程对成品进行抽检，保证出厂产品质量合格率100%。
3.组织领导材料检验员对进厂原辅材料进行检验，保证不合格原辅材料不投入生产；按检验规程对工序产品进行首检和监督抽检，保证不合格品不混入下道工序。
4.对生产部工序检验员、包装成品检验员的工作进行检查监
督，进行技术指导、培训、考核；对生产部设备管理员的计量器具检定、工装器具检验工作进行监督管理。
5.保证检验数据准确、质量记录齐全、统计报表完整。
6.完成部门负责人交办工作
7.负责检验规程的制修订草案编写。
（三）、工作考核评分标准
1.完成检验工作任务：⑴按检验规程规定的抽样方法、数量对每个批次经包装班检验过的成品及时进行抽检。“及时”的考核以包装封胶带为限。每有一次包装封胶带后开箱抽检扣1分；抽样方法不正确（如不能反映该批次产品生产时间前后差异）扣1分；抽检数量不足扣1分。⑵要求对成型各班组生产的头三片半成品进行检验，对混料班头锅成型料（包括配料原始记录）进行检验。每少完成一个班组扣1分。⑶要求对成型各班组每隔2个小时监督抽检2片经工序检验员检验过的合格的半成品；对混料班每班监督抽查2次配料原始记录和成型料；对硬化班组每班抽查2车装车质量和温度曲线。每少完成1次扣0.5分。⑷要求所有进厂原辅材料在规定时间内完成验收检验，不合格原辅材料不得投入生产。每有1次因不及时检验而影响生产正常进行扣2分；不合格原辅材料因把关不严流入生产,造成质量事故扣2-10分。
2.检验工作质量：要求工作认真细致，操作技术纯熟正确，检验器具保持合格状态，检验误差在允许范围，不发生漏判、误判。由工艺师不定期抽查。每发现一次漏判、误判、检验器具不合格扣2分。每发生一次所抽检的批次把关不严造成开箱重检扣5-10分。
3.检验信息传递和可追溯性：要求原始记录齐全，填写清晰、整洁，保存完整；统计报表内容完整、真实、准确和具有可追溯性，并及时报送。每月向部门经理提供1份质量分析报告，指出影响产品质量的主要因素，提出改进质量管理体系和产品质量的建议。酌情扣0-5分。
4.检验队伍建设：⑴每月初召开一次全体检验人员会议，宣传贯彻公司质量方针、目标和政策、要求，分析质量形势，总结讲评上月检验工作成绩和问题，布置本月检验工作任务。⑵每季度组织一次检验人员技术考核或检验比对，根据考核、比对结果有针对性的制定和实施培训计划。⑶每月检查一次设备管理员的计量器具校检和工装器具检验工作。⑷每天巡查检验员工作，发现问题及时解决⑸以上工作每少完成1项扣5分。工作质量酌情扣0-5分。
5.领导交办工作：要求行动迅速、效率高、质量好。按时圆满完成领导交办和部门月工作计划中负责的工作任务。每有一次没按时完成或不符合领导要求扣2分。
6.组织纪律：要求模范遵守公司各项规章制度。每有一次违规违法乱纪视情节轻重扣2-5分。
六、材料检验员工作标准
（一）、职权
经技术质保部经理授权，有权制止未经检验或检验不合格的
原辅材料投入使用，有权对不合格的原辅材料向供应部下达隔离存放指令，有权直接向总经理报告违反“不合格品控制程序”的情况。
（二）、职责
1.根据原辅材料技术要求，制修订原辅材料检验规程，报技术质保部经理审核。
2.对所有进入公司的原辅材料检验把关，及时向有关部门报送检验报告；按月向技术质保部经理报送统计报表。不短提高检验操作水平，完善检验项目。
3.跟踪监控不合格原辅材料流向，参与对不合格原辅材料的处理。
4.按定置管理、5S要求搞好化验室环境。
5.验收、保管化验设备、化学药剂，建立化验设备、化学试剂台帐。
6.完成上级交办工作
（三）、工作考核评分标准
1.原辅材料检验：⑴在接到原辅材料检验通知10分钟内到达仓库取样.每有一次取样不及时扣2分（树脂液、树脂粉取样和所做实验按检验规程不能离开时除外）⑵严格按检验规程取样、检验。有取样、检验操作错误酌情扣2-10分。⑶原始记录齐全，填写清晰、整洁，保存完整。考核时抽查50份，每有1份不符合要求扣1分。⑷及时向技术品保部经理、仓管员、供应部经理报送检验报告。从取样到报送检验报告，要求：树脂粉不超过30个小时，树脂液不超过8个小时，磨料不超过2个小时，填充料不超过2个小时，网布不超过24个小时，芯圈不超过5个小时，商标、纸箱不超过2个小时。每有一次超过规定时间扣2分。⑸每月第5个工作日内报送月统计报表。每有一次没按时报送扣2分。
2.化验室管理：⑴要求仪器、药品、设备按规定摆放合理，环境干净整洁。每月抽查10次，每有一次不符合要求扣1分。⑵要求建立设备、药品台帐，及时登记，帐物相符。随机抽查10种，每有一种不符合扣1分。⑶所有计量器具都有周期检定计划，都在周期之内。每有一件超周期使用扣2分。
3.领导交办工作：要求行动迅速、效率高、质量好，按时圆满完成领导交办和部门月工作计划中负责的工作任务。每有一次没按时完成或不符合领导要求扣2分。
4.组织纪律：要求模范遵守公司各项规章制度。每有一次违规违纪视情节轻重扣2-5分。
第14篇：小学教师岗位职责[1]
小学教师岗位职责
小学二级教师岗位职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
小学一级教师岗位职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担或组织年级的教育教学研究工作。
小学高级教师岗位职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、指导教育教学研究工作。，或承担培养教师的任务。
第15篇：小学教师年度考核鉴定
小学教师年度考核鉴定
从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标，小学教师年度考核鉴定。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基矗
二、教育教学方面：
一年来我一直担任六年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主，鉴定材料《小学教师年度考核鉴定》。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
三.遵守纪律方面
本人不迟到、不早退，在工作中，尊敬领导，上级领导所教交给的任务准时的完成。从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 小学教师年度考核工作总结(一)
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
第16篇：小学教师年考核工作总结
2018小学教师年考核工作总结
我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，积极认真的去完成，向优秀的同志看齐，用更高的标准要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。在与人相处中，做到谦虚谨慎，与人为善，遵守工作纪律，不迟到，不早退。
根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后
辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。班级工作：
本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。
家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。
班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖
庆祝国庆比赛获学校三等奖，
关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学
4、语文教研方面
以上汇报，还有许多不足，恳请领导和教师的监督、关心、帮助，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，保证了整个学期的教学工作顺利完成。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学**教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
四、其它工作除了日常的教学工作之外，能够积极参加学校组织的各项活动。加强\'\'师德师风\'\'的学习。工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们的共同努力，按时保质地完成了工作，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。为我校素质教育的发展作出更大的贡献！
最新评论何丽寒发表于XX-01-19 一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
第17篇：小学教师年度考核总结
2014-2015小学教师年度考核工作总结
一年来，我认真学习贯彻党的十八大精神，始终一如既往保持着认真、踏实的工作作风，时刻用教师的职业道德规范来约束自己、鞭策自己。爱岗敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关心集体，团结协作，与同事相处融洽;不利用职务之便谋取私利;自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利;坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质;乐于接受学校布置的各项工作。
教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以学生发展为目标，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的教育教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。 在班级工作中，我能认真做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，注重学生的个性发展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。注意用自己的一言一行来感染学生，教育学生要讲文明、懂礼貌，同学之间要互相帮助、团结友爱，学会宽容、学会感恩，学会自信，学会分辨是非，热爱祖国、热爱集体、热爱生活。培优辅差是教学工作的重头戏，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;无旷课、请假，无迟到、早退，对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第18篇：小学教师年度考核工作总结
2011年小学教师年度考核工作总结
一、思想方面
光阴似箭，岁月如梭，转眼间又是一年过去了。在这一年来， 我认真学习党的基本理论和重要著作，积极参加我校开展的“三治”、“创先争优”、“整肃风纪”等活动。特别是认真学习新课改理念，不断提高自己，充实自己， 树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的人民教师。
二、教学方面
积极参加教研组织的教研活动，在学校教研员的指导下，参加了语文组的子课题研究活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质，大胆赏试“提高后进生阅读”的课堂教学。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到课前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解， 及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
2011年下半年，我任教低年级的品德，作为一个思想品德启蒙的教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识。我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
三、师德方面
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人 师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
四、个人学习
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。同时，也主动自觉地参加学校每学期开展的读书活动，开阔了视野，增添了精神食粮。
我还参加“国培”、利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务， 也积极撰写教育教学论文，撰写《低年级阅读兴趣的培养》，在第五届全国当代基础教育系统论文大奖中，荣获一等奖；撰写课堂实录《 乌鸦喝水》，在全国中小学教师“精彩一课”征文评选中，荣获“教研成果奖”二等奖。
五、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总之，当今社会形势对教师的素质要求更高，在以后的教育教学工作中，我会更严格要求自己，勤恳实干，虚心学习，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为了“孩子的一切”作出自己的奉献。
第19篇：小学教师职称评定考核方案
小学教师职称评定考核方案
为进一步调动广大教师的工作积极性，确保教师的切身利益，充分体现“公平、公正、公开”的原则，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、成立学校职评考核领导小组
学校成立以校长、教师代表组成的职评考核领导小组，负责学校职评工作的组织、考核、审查和推荐。
二、基本条件：
1、教师资格证
2、普通话证（达到相应等级）
3、计算机证（达到相应等级）
4、继续教育证（达到相应学分）
5、任现职达到规定年限
6、师德考核达合格以上，近三年有下列情况之一的一票否决：不服从工作安排的；不遵纪守法和学校制度的；严重体罚和变相体罚学生的；擅自乱收费的；搞有偿家养家教的；有重大安全事故或影响学校及教师形象的。
三、职评原则
1、坚持公正、公平、公开的原则，严格规程操作。
2、坚持综合考核，择优推荐的原则：综合德、能、勤、绩量化打分，偏重教育教学岗位所获实绩（包括岗位职责履行和获奖），量分排名推荐。
3、参评教师师德良好。
四、职评程序：
1、召开全体教师会议，宣布相关政策；
2、成立评审领导小组，研究并制定方案；
3、收验证件；
4、召开全体教师会议，宣读方案；
5、个人述职，展开评议；
6、领导小组审核，公示结果。
五、评审内容：
1、工作实绩（60）以参评教师近二年的教学成绩为准，积分满 1 的得 60 分，以此为基础，每多 0.1 分以内为一档，每一档加 5 分。
2、证书加分（近二年各级各类证书，荣誉证书除外）国家级：每张 20 分省级：每张 10 分市级：每张 6 分县级：每张 4 分乡级：每张 2 分
3、任现职以来的年限加分：每一年加 1 分。
4、民主测评（40）：组织全校教师分别从德、能、勤、绩四个方面对参评教师进行民主评议 。
六、评审结果 职评领导小组对参评教师从评审内容中算出最终所得总分，依据得分高低，逐次推荐参评教师，具有晋升高级教师的资格。
教师职称评定工作领导小组
组长：李自勇组员：王永军、杨留存、靳春娇
第20篇：小学教师年度考核总结
一年来，在教育教学中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智体美劳全面发展。在这一年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时一一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、在思想上，我严于律己，热爱教育事业。认真加强师德修养 ，提高道德素质。
认真学习教育法律法规；严格按照有事业心，有责任心，有上进心，爱校、爱
岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行
为。对待学生民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导；对待同事团结协作、
互相尊重、友好相处；对待家长做到主动协调、积极沟通；对待自己做到以身
作则、为人师表。做到服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的
各项工作。
二、教学上，我认真准备每一节课，在课前准备上下工夫。我认真钻研教材，对教
材的基本思想、理念弄清楚。了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，
能运用自如。我还制作课件，课外查找资料，丰富学生的知识。我认真批改作
业，学生作业格式工整、规范。养成良好的学习习惯。“一日之计在于晨”，早
晨是一天之中最美好的时光，早晨读书有益于记忆，而且还能提高个人的精神。
所以，我把早读当做早晨学习任务，要求他们开口朗读并且整齐阅读。
三、班主任工作，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、思想品德以及结合
各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。
使学生养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我先用一两周时
间观察学生，然后再选出品德、成绩优良、能力较强的学生为班干部。我定期
给班干部开会，了解他们的工作情况，帮助他们顺利进行工作。在班干部的带
领下，全班营造出良好的学习氛围。
今后，我将不断探索教育教学的方法，争取做好各项工作。
