教师批改作业基本要求
作业布置批改力求“三优”(优化题目、优化作业层次系列、优先批改差生作业)。批改作业应注明批改日期，符号要统
一、规范；各级学生作业量要求基本统一；作业书写的格式也要基本统一。及时做好个别辅导，努力做好培优扶差工作。
教师批改作业基本要求：
1、作业批改一要及时，作业尽可能在当天内批改完毕。二要坚持评重于批。三要坚持有一定的批改分量。做到有布置，有检查，评讲、订正，反对放任自流。
2、教师布置的家庭作业应由自己批改，不得由学生代改或学生互改。
3、让学生抄写性的作业可作略改，堂上辅导性练习可由学生自改或互改。课堂引入性练习作业即在堂上订正。发展性作业，个别批改。
4、批改作业应仔细认真，不出差错。
5、教师评分要在作业尾的空白地方，字体工整、美观。
6、单元测试卷，教师必须认真细致批改、评讲，并登记入册。发卷后要求学生带回家让家长过目、签名。试卷、练习册等答案均不能发给学生。
7、平时课后作业，老师批改后，要求学生重做或集体订正再做，不得罚抄多遍。
8、批改符号使用适当，大小适中，作业全对打“√”（一题一批改，不能每页打一大钩或几题一大钩），半对打半钩或用曲线标出错误，全错打“×”。
9、作业评价可分两种：①作业的正确率采用百分制评分；②作业的书写格式、整洁、认真等情况，可采用等级评价或小图章鼓励。不能够写“阅”字。
数学组2013-2-281
《教师批改要求.doc》
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