总结过去，展望未来 -2008年工作室小结
自参加肖兆青老师的信息技术学科带头人工作室以来，通过多次与其他老师的交流和探讨，公开课的观摩，集中学习等工作室活动，在各方面收获很多，能力得到提高。下面就这一年的工作学习做一个小结。
1、通过参与工作室组织的多次有关有效教学的理论探讨、公开课观摩和自己开设一节研究交流课，对有效教学理论有了一定的理性认识，对有效教学在实际教学中的实现手段和方法有一定的感性认识。对有效教学当中的有效情景创设、有效课堂管理、有效评价等方面有较深刻的理论和感性认识，在教学过程中也努力改进自己的教学设计，使之更有效。
2、在竞赛教学方面，组织学生参加了信息学奥林匹克竞赛、西部杯电脑应用和程序设计竞赛及卡西欧杯程序设计竞赛，所指导的学生获得十四届信息学奥林匹克竞赛二等奖一人，三等奖四人，西部杯竞赛三等奖二人。卡西欧杯程序设计竞赛奖项目前还没有公布。在竞赛教学的知识结构梳理上，对信息学奥赛中的排列组合与数据结构方面知识与练习部分进行了一定的整理，从实际效果来看，对学生通过初赛有一定的作用；对信息学奥赛中的复赛部分，将历届复赛题进行了一次归类，让学生进行专项训练，让学生对各知识点在竞赛中的分布和应用有了进一步的理解和巩固。
3、对科研课题--课堂教学及时反馈方面进行了探究。课堂教学信息反馈包含很多方面，如知识掌握程度反馈，前导知识反馈，情感反馈，学生思维方式反馈，学生情感反馈等等。传统信息技术和网络能辅助教师更好的掌握学生知识掌握程度反馈，可以探讨的方向则是利用信息技术和网络手段来辅助教师进行学生前导知识反馈，并在一定程度上展现学生思维方式。
在过去的一年，也存在如下不足：
1、计划中的多写目标没有达到，在过去的一年里未能写出较高质量的论文；成文章的教学反思也没有。
2、科研进度落后于计划，目前还处于理论探讨阶段。
过去的一年收获很大，有一定的成绩，也存在不足，在新的一年里，要进一步加强自己写论文的水平，多写具有论文形式的教学反思，对有效教学进一步探讨和实践；在科研方面要加快进度，努力取得成果。我相信在肖兆青老师的带领下，在其他学员老师的帮助下，一定能提高自己的教育教学水平，达成自己的发展目标。
