《让世界充满爱》教学设计
教学目标： 知识与能力：
提高学生的口语表达能力。 过程与方法：
1.从生活实际中寻找材料，讲述故事，锻炼口语表达能力。
感悟“爱”这种博大的情感，尤其是对弱者的关爱，陶冶自己的情操。
2.通过教师引导，理解说真话在写作中的重要性。 情感态度与价值观：
感悟“爱”这种博大的情感，尤其是对弱者的关爱，陶冶自己的情操。 教学重点：
从生活实际中寻找材料，讲述故事，锻炼口语表达能力。 教学难点：
理解说真话在写作中的重要作用
课时:第一课时 教具：多媒体
第一课时 一、导入新课
1.播放《爱的奉献》音乐。
2.教师讲故事：在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。伸出你的手，伸出我的手，让世界充满爱，让我们共创一个美好人间。
二、组织活动
活动一：爱的底片。（多媒体展示 ：弱势群体的生活写照）
1.观看图片。
2.用一两句话告诉大家你看图片过程中的感受。
活动二：爱的故事
讲述自己或他人给亲人、给他人、给社会以关爱的事迹。 要求：（1）运用普通话 ，声音洪亮。
（2）故事主题—“爱心”，故事必须是真实的。 （3）．内容要集中鲜明，最好是所讲故事要能给同学留下深刻的印象。
1.同桌互讲。 2.指名上台讲。
3.学生互评、教师评价。 活动三：爱的行动
1.提问：在以后的生活中，你准备如何去关爱他人？
要求：（1）选择一个对象，把你的爱的行动计划写下来。 （2）如果你选择了伙伴，他就坐在身边，采访他有什么困难，说说你准备怎样帮助他。
2.全班交流。
三、总结习作
以“让世界充满爱”为主题，自拟题目，写一篇记叙文，不少于500字。 要求：
1 写自己熟悉的人，写自己熟悉的事。 2 说真话， 写自己的真情实感。
板书设计：
让世界充满爱
爱的范围：家人、伙伴、弱者、动物、植物 „
教学反思：这是我的一节公开课，教师的进步之处：课堂上敢于面带笑容大胆引导学生，使得课堂气氛较轻松。
存在的问题很多：1.重点突破不够，在讲 故事的环节用时间太短。2不能自如掌握课堂，整节课被时间、教案左右。为了完成的一节课而去上课。这是两处失误最大的地方。3对学生的评价不够灵活，当学生的优点、缺点出现时，一时不知怎样评价、引导。总之，还有很多地方还需要改进。
