《辽、西夏与北宋的并立》教案
一、教学目标
1．了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道契丹政权和西夏政权的建立与发展。 2．掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响。
3．认识澶渊之盟、宋夏议和对民族间和平与发展所起的作用，培养辩证地认识和思考问题的能力，从而正确地看待历史上的民族关系。
二、教学重难点
教学重点：契丹国的建立、西夏的建立、辽与北宋的赫章、西夏与北宋的关系 教学难点：辽与北宋的赫章、西夏与北宋的关系
三、探究新知
（一）导入新课
北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并立的政权，北方有契丹族建立的辽，西北有党项族建立的西夏。契丹族和党项族是怎样发展起来的？北宋与辽、西夏之间的关系又是如何呢？
（二）自主学习
自学指导：快速阅读课文，结合本课自主学习指导【自主学习】环节，完成自学。
（三）合作探究 契丹族
契丹的兴起和辽的建立？
①隋唐时期，游牧在北方农耕的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。
②唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，北出长城，带去了中原先进的生产技术和生活方式。 ③到9世纪后期，契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等生产事业，并开始建筑房屋、城邑。 党项族 西夏的兴起？
生活在我国西北地区的党项族，原属于羌族的一支。唐朝时，党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。 西夏政权建立？ 时间：11世纪前期
1 民族：党项族 建立者：元昊 都城：兴庆府（银川）
元昊仿效唐宋制度， 订立官职、军制和法律， 并鼓励垦荒， 发展农牧经济， 还创制了西夏文字。
辽与北宋的和战
材料 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下；共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。” 学习与探究：指历史上的什么事件？客观的评价该事件？
西夏买牛契约 澶渊之盟
对辽：不仅使辽兵安然脱险，还得到了“岁币” 对北宋：是一个屈辱的和约，“岁币”成为它的沉重负担
从整体中华民族的发展史来看，促进了宋辽、宋夏边境的经济文化交流和民族融合，也促进了我国边疆和少数民族地区的发展
西夏与北宋的关系
四、课堂小结 请结合本课课件
五、巩固练习
请结合本课自主学习指导【当堂达标】环节
八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框北宋与辽、西夏并立教案 人教版
