《我能行》主题班队会教案
活动目的：
针对目前班级里部分学生缺少上进心、自信心的问题，结合学生的实际情况开展教育活动，引导他们从小树立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理。 活动准备：
1． 回忆经历，理清思路。
2． 展示特长，增强自信。
3． 设计情境，突出主题。
活动过程： 队会仪式（略）
一、知事 （了解目前在班级里学生自信心，独立能力等方面的情况，结合班会主题，展开讨论。） 中队长宣布“我能行”主题队会开始
主持人甲：同学们，当我们刚刚学会走路，不小心摔倒时，是父母信任的目光鼓励我们勇敢的站起来。 主持人乙：在幼儿园里，是老师亲切的关怀，让我们学会了洗手绢、系鞋带„„许多许多。 主持人甲：上学后，老师教我们读书、识字，学会了更多的本领。
主持人乙：今天，我们是三年级的小学生了，更应该学会自己的事情自己做。
主持人甲：同学们想不想知道我们大家在这方面做得怎么样呢？请看班长做的一次调查结果。 1．调查汇报：
班长：同学们，前一段时间，我们班委会成员在老师的帮助下对同学们的自信心、意志力和独立能力展开了一次调查，请大家看结果：（展示调查表） 2．师生讨论：
班长：看了这种情况，同学们有什么感受？
生1：我觉得我们班的同学上课专心听讲，积极思考大胆提问，这说明大家学习积极性很高，我挺高兴的。 生2：我觉得咱们班能自己上学的人太少了，同学们还不够勇敢。 生3：有时候不是我们不勇敢，是大人不放心，不让我们自己走。 生4：是啊，我的爸爸妈妈就是这样的。
班长：同学们说的真是个问题，我们应该怎么做呢？去问问老师吧。
师：，我认为，如果路比较远，家长的担心是可以理解的，如果路近的话，同学们是可以锻炼锻炼的。 生5：老师，我家就在学校对面，我妈妈就让我锻炼锻炼。
师：我知道我们班有三位同学，家比较远，要坐两站车，可由于爸爸妈妈工作比较忙，他经常自己坐车到学校上学。这几个同学就是张铭万、杨燕萍、仇笠。（说感受）
二、明理 （结合家庭、学校的生活环境，学生汇报讨论，谈出真情实感，明白“从小要有自信心，只要刻苦锻炼，自己一定能行”的道理。） 1．在家里做“我能行”的好孩子
主持人甲：老师，我认为我们同学都应该向温宇同学一样。面对困难，应该是积极、勇敢，不该有一点困难就退缩，我们应该时时刻刻对自己说：“我能行!”同学们，你们说对吗？
主持人乙：我知道许多同学在家都很能干。让我们在家里做“我能行”的好孩子，自豪的对妈妈说：“妈妈，我能行！”（投影） 2．在学校做“我能行”的好学生
主持人甲：相信同学们都会树立信心，让我们的父母、亲人放心。
主持人乙：同学们不但在家要树立信心，在学校的学习中，也应树立良好的学习态度，做“我能行”的好学生，告诉老师说：“老师，我能行！”（投影） 学生发言： 主持人的感受 ，快板：我能行
师：同学们勤奋好学的精神十分令人敬佩，在学习中，好多同学还存在着这样和那样的困难，今后你应该
怎样对待呢？
学生发言：个人体会 ,老师说我很聪明,学数学的乐趣
师：同学们说的真不错，老师相信每一个同学都会有出色的表现，让我们用热烈的掌声鼓励自己，相信自己，早日进步！
3．在社会做“我能行”的小公民
主持人甲：我们是妈妈的好孩子，是老师的好学生，还是社会的小公民。
主持人乙：是啊，当我们来到社区，也应该做一些力所能及的事，发挥“我能行”的小公民的一份力量。 生1：我可以到家附近的商店里帮妈妈卖一些东西。
生2：我经常帮楼上的爷爷取报纸，有时还打扫楼道的卫生。 生3：我经常参加社区的一些活动，还敢自己做一些惊险的游戏。 生4：有一次，我在院子里拣到了一串钥匙，主动交给了警察叔叔。
生5：我觉得我们还要学会保护自己，遇到坏人坏事要机智，要报警，不能做无畏的牺牲。
三、激情 （通过系列活动，激发学生“勇于面对困难，相信自己能行”的情感。）
主持人甲：今天的班会让我们懂得了“我能行”的真正含义，知道了在家、在学校、在社会应从那些方面锻炼自己。让我们共同努力，早日进步。
主持人乙：同学们有信心、有理想，一定会成为时代的主人。让我们一起对未来说：我能行！（投影） 学生发言：做足球明星、小律师、你看我像特种兵、动画设计师的画展、架子鼓表演 学生各抒己见
主持人甲：我们面对未来，是挑战 。
主持人乙：未来是一本很大的书需要我们勤奋研读。
学生丙：未来是一道奥林匹克难题，需要我们用杰出的智慧去摘取辉煌的金冠。 学生丁：未来又是一座崇山峻岭，片荆棘险滩，需要我们付出艰辛的跋涉。 学生戊：我们面对未来，我们迎接挑战。
集体：我们勤奋思考、大胆创新，对未来说：我能行！
四、导行 （在激发学生积极向上的情感基础上，引导学生把此时的情怀投入到实际行动中去，克服缺点，解决自己目前实际生活中的一些困难。） 1．“试试看，我能行”计划活动。
师：同学们情绪高涨，信心十足，老师还是希望大家能把此时的心情投入到今后的行动中。老师建议开展一次“试试看，我能行”活动计划。同学们认真检查自己的不足，确定今后努力的方向，在集体中不断进步！（小黑板出示） 试试看，我能行
别人行，我还不行的事 开始练习我也行
2．小组讨论 3．组长汇报
4．教师总结：就请同学们现在开始练习，下一次我们的班会主题就是“我能行，露一手”的竞赛活动。 5．主题升华
师：同学们，大家出色的表现让老师为你们感到自豪，老师送给到家一段话（投影：从小要有自信心， 别人能行我也行。现在不行咱不怕，刻苦锻炼准能行。）
今天你们很棒，明天你们会更优秀，请你相信自己，勇敢的对自己说： （投影：我能行，我真棒！）
五、宣布下课：呼号，退旗
六、辅导员总结。
活动目标：
1、以学生在现实生活中可能遇到的胆怯的事情为话题，引导学生有勇气尝试富于挑战性的活动，在遇到问题时，能与他人合作，想办法解决问题，树立能够想办法做好的勇气与信心，探寻自己走出胆怯的方法，体验“我能行”的快乐。
2、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
3、在活动中感受到成功的喜悦。 课前准备：
1、黑板上写好班会主题：“我能行”。
2、对班会中的节目要适当排练。 活动过程：
一、整队，检查人数
1、检查人数
2、全体立正，出旗、奏乐、敬礼
3、礼毕，唱队歌
4、邀请主持人出场
二、活动内容
1、主持人讲话：
主持人（甲）：号角声声，
主持人（乙）：队旗飘飘
主持人（甲）：队鼓咚咚
主持人（乙）：歌声嘹亮，
主持人（甲）：在这灿烂的阳光里，
主持人（乙）：在这晴朗的蓝天下，
主持人（合）：我们欢聚在一起举行“我能行”主题队会。
2、畅谈“我不行”：
主持人（甲）：其实在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到一些情况：由于紧张、胆怯、害怕，本来应该能做到的事情却不敢做。那你遇到过哪些还不能的事？
（学生进行畅谈）
主持人（乙）：“能正视不行，也是我能行。”我们能说出自己的不行已经是一大进步了。
主持人（甲）：对呀，遇到了自己觉得不行的事，只要动脑筋去试一试就能行了。请看课本剧：《小马过河》
3、激励“我能行”：
主持人（乙）：任何事只要努力，我们都能够做到。
主持人（甲）：对呀“世上无难事，只要肯登攀。” 请听故事《身残志坚的好队员—成洁》
主持人（甲）：同学们，听了故事你有什么想法？
4、实践“我能行”：
主持人（乙）：成洁姐姐的事例使我们感动，也使我们懂得了“努力就能行”。
主持人（甲）：下面我们进行一个“记词语”比赛。瞧瞧咱们行不行。
主持人（乙）：比赛规则：给每一小组的同学出示一组词语（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把词语背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。
主持人（甲）：瞧瞧咱们多棒啊，能记得那么快，记得那么多。其中第x小组表现得最行了。
主持人（乙）：别说，我们行的事儿还真不少。
（学生上台露一手）
学生a：do re mi fa sao la xi，唱歌表演我能行。请听我为大家带来的歌曲。
学生b：剪剪画画我最行，你们看，这是我制作的剪纸和树叶贴画。
学生c：讲故事，声色兼备我能行。今天，我为大家讲的故事是《赖宁的故事》。
学生d：别说我们年纪小，英语表演我也行。运用英语进行小品表演。
学生e：写写练练我最棒，你们看这就是我的优秀书法作品。进行展示。
主持人（甲）：看了同学们精彩的表演使我们更坚信了“我能行”。请听三句半《新世纪 我能行》
主持人（乙）：当你大声地对自己说我能行，有些胆怯的事情也不过如此。那你愿意学做勇敢的小雄鹰吗？向“困难”挑战吗？你找到了什么办法，把课前的“我不能”变为“我能行”。也可以帮助别人找找克服“不能”的办法。
（学生进行畅谈，进行填写） 别人行，我不行 练习办法
我能行
一、活动意义： 通过队会活动，使队员们更加相信自己，发挥自己的聪明才智，展示自己成果和个人风采。学人所长，补已之短，用自己勤劳的双手去创造金色的未来。
二、活动过程：队会仪式：（略）全体起立 出旗敬礼 各小队汇报人数 向中队辅导员汇报 唱队歌中队辅导员宣布主题队会开始。主持人： 1：在六（2）班这个大集体中有着59位成员 。
2： 59人团结友爱，共同进步着。 合：因为我们一直坚信——我能行。 板块一： 勤奋好学——我能行
1、学生一介绍自己并展示自己学期初至今的作业本。
2、主持人：1象某某一样的学生还有很多。失败乃成功之母，没有失败哪有成功啊！宝剑
锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要我们努力，就会收获成功。
2 是啊，只要我们相信自己能行，总会有一天会成功的。下面请欣赏：古诗朗诵比赛。
2、学生表演：朗诵古诗。主持人：1精彩极了。同学们让我们再一次以热烈的掌声给予祝贺。（鼓掌）
2相信下面的游戏“猜谜语”一定会让我们喜欢！猜对的同学有奖哦！
3、游戏：请同学上台出谜语，其余学生猜谜底。
4、主持人：
1：我们班的同学好厉害呀，表演的同学厉害，猜的同学更厉害，你们还想继续吗？
2：那好，我们继续，不过这次猜的是同学们最感兴趣的脑筋急转弯哦，不过每个题目只能猜三次，请同学来当考官。
4、脑筋急转弯。主持人：1瞧，我们六（2）班的学生多聪明！ 2 我们不光聪明，而且自己能做的事自己做！ 板块二：生活自理——我能行主持人：
2 请欣赏儿歌表演
1、学生表演：朗诵儿歌《从小爱劳动》、《别看我人小》、《人人都有一双手》。
主持人：1再一次感谢我们的小朗诵家们。（掌声） 2 请欣赏舞蹈《我有一双勤劳的手》。
2、舞蹈《我有一双勤劳的手》。主持人：1好戏不断，掌声连连。好节目还在后头呢！ 我们来进行一次小组接力比赛，好吗？
3、小组接力比赛。（1） 老师介绍比赛方法。（2） 小组接力比赛：（略）比赛结束，奖励优胜小组。
4、齐唱《劳动最光荣》。主持人：1同学们的表演真是太精彩了。我真为你们感到高兴，感到自豪。 2是啊，我们这个小家庭真是卧虎藏龙。请欣赏故事《勇敢的小刺猬》。板块三：与人相处——我能行
1、故事《勇敢的小刺猬》主持人：1多么勇敢的小刺猬啊！，从这个故事中，你懂得了什么？
2、讨论。主持人：2是啊，每个人都有缺点和优点，我们要取长补短，共同进步。 1生活在这样一个大家庭中，相信我们能和睦相处，茁壮成长。 2因为我们相信《我能行》
3、《我能行》相信我能行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天还能行； 锤炼我自己，相信我能行； 时刻准备着，相信我能行主持人：（合）同学们，我们是祖国的花朵，我们是跨世纪的新一代，祖国美好的明天等着我们用双手去装点，你们准备好了吗？主持人：1下面由中队辅导员讲话。
爱默生说过：自信是成功的第一秘诀。
自信，就是自己信得过自己，自己看得起自己。它，不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观：而是激励自己奋发进取的一种心里素质，是以高昂的斗志，充沛的干劲迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己，告别自卑，摆脱烦恼的一种灵丹妙药。
今天，我们二年级的孩子们开展了《我自信我能行》的中队主题队会，大家寻找自信，说出自己最欣赏的同学，并说出为什么？找出班上大家认为最差的同学一起找找他的闪光点 夸夸他；通过小品表演思考认识自信；再由才艺表演展示自信，电子琴表演、吉他表演、书法表演、舞蹈表演„„一个个精彩的节目博得了同学们阵阵掌声。
自信，是成功的源泉，只有相信自己，才有可能成功；只有相信自己，敢于大胆去尝试，才会品尝到成功的滋味。
同学们的表演，让我们看到了自信，看到了才能，让我们做一个自信的成功者吧！
