培训感受
——沈阳七中双优引领〃实践式培训活动
浑南一中许鹏
时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。这次培训建立了一个平台，为期两周，在七中，我收获良多。
一、理念领先，指引方向。
秦玥老师提出的“大语文”理念，强调语文教学要不拘泥于课本，重视课外学习和社会实践，重视语文学科和其他学科的横向联系。
语文教育需要激情，需要全身心的投入；语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思考和探索，在语文教学的道路上不断自主发展；有学者说过：“语文是字词句篇，是听说读写；是生活中的艺术，是艺术中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黄花瘦”，是苏东坡的“千里共婵娟”；是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟……”
二、名师讲座，引领前行。
每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，名师们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着名师们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。
每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。 “简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。聆听了名师的讲座，反思自己平
时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。
三、公开课程，教学盛宴。
记得培训第一天培训的启动仪式上，王浩副校长在介绍学校时就说过这样的话：我们学校的老师各具特色，我们尊重老师的个性化教学。这一点在两周培训的每节公开课上，我得到了深切的体会，那简直是一场场视觉听觉和心灵的盛宴，而且异彩纷呈各具风格。《空城计》里对细节描写剖析的时候，学生入神的听，我们也屏住了呼吸，生怕漏下一个字。《认识一元一次方程》时学生在老师智慧创设的问题下，完成了大量的习题，实现了高效课堂。《崂山道士》的人物形象，老师轻松引导学生不仅分析透彻，而且演绎得惟妙惟肖，这是与平时的积累与训练分不开的。老师的下水文更是能让我看到七中老师扎实的教学基本功和语文素养与魅力。
四、指导教师，实践引领。
作为语文教师，自身的语文教学能力是事关教学成败的重要因素，一位教育专家曾提出“一个教师的十二项修炼”：修炼自己的声音，让他引人入胜；修炼自己的语言，让他妙趣横生；修炼自己的眼睛，让他传神丰富；修炼自己的表情，让他神采飞扬；修炼自己的行为，让他规范专业；修炼自己的学识，让他犹如泉涌；修炼自己的脾气，让他逗人喜爱；修炼自己的个性，让他鲜明唯美；修炼自己的心灵，让他平和美丽；修炼自己的气质，让他超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让他崇尚圣洁；修炼自己的人生，让他阳光幸福。在李宏伟老师的每一堂语文课上都能让我感受到她不一样的魅力，学生是那样的喜欢她，她是良师，更是益友。用一句话来概括李老师的课堂，我想应该是：一半是科学，一半是艺术，是语文舞台里的华尔兹。
五、集体备课，周周亮点。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。人的精力有限，人的知识有限，人的能力有限，有一位专家说得好：“你有一个苹果，我有一个苹果，相互
交换还是一个苹果；但是观点的交流就不一样，你有一个观点，我有一个观点，大家一交流就是两个观点，甚至是更多更好的观点。”另外，“三人行，必有我师焉”，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，集体备课让大家在相互交流中学习，取长补短，优势互补，让大家都有收获，共同成长。每周一次集体备课，每一位教师都会认真准备，从教材、学情分析到教学设计、PPT资源共享，在讨论的时候智慧碰撞出灵感的火花。
六、自我反思，精益求精。
“他山之石，可以攻玉”，七中的很多理念对我以后的课堂语文教
学有很大的指导作用。短短两周的培训使我受益匪浅，使我对中学语文的新教材有了新的认识。在以后的语文教学过程中，我将进一步转变教学观念，使自己在培训中逐步成长，不断提高自己的业务水平。我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有中学语文教学知识方面的前瞻性。
