先进辅导员事迹报告
2001年9月，我满怀激动与不安迎来了第一批学生，从那时起，我和辅导员工作就结下了不解之缘。10年来已经带过1500多名学生。我觉得，和学生在一起是最快乐的事情，让学生最大程度受益、让每一滴水珠都闪烁太阳的光彩是辅导员的最大成就和最高荣誉。作为一名辅导员，要真正走进学生心里，必须用心投入帮助每一名学生，尤其是对特殊学生更要做到底清数明、体贴入微，绝不让一名学生掉队。因为，在我的眼中，每一个学生都是天使，没有好坏之分、优差之别，所有的学生都是可塑之才。我不断学习党的理论知识，领悟党的路线方针政策，履行辅导员的工作职责，加强专业理论知识学习，时刻以一名优秀辅导员的标准严格要求自己，提高了对做一名思想政治辅导员的理解和认识，达到思想政治教育工作本身的要求。先后参加辅导员岗前培训和辅导员专业培训，积极参加辅导员交流会，通过学习，我真切感受到了作为一名辅导员所承载的使命；真正认识到了辅导员工作不仅是一份光荣的职业，更是一项崇高的事业；同时进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、坚定了信心、明确了责任。
加强思想引导，做学生成长的引路人，是我做辅导员工作的目标追求。我常常听学生特别是大一新生说，不知道现在该忙什么、不知道将来能做什么。我想，学生的迷茫主要来自于对未来的不确定。为此，我着重提升学生的沟通能力、团队意识、诚信品质和社会责任感，引导学生主动了解社会需求，让他们成长为适应社会的人才。我喜欢和学生交流，学生们也把我当做自己的长者一样有什么委屈、困难、想法都向我倾诉；有时了解到学生有一些负面的思想时，我会主动与他们进行深度谈话，并将交流思想动态和鼓励学生进步作为中心话题,,这样无形当中让学生在思想政治上迅速成长。如果说有什么“特别的爱给特殊学生”的话，那就是，我会因人而异地为特殊学生设计“成长绿色通道”，引导他们积极地参与学校的各项活动。 我爱自己学生像爱自己的孩子一样。我始终认为为人师表，作为一名教育工作者就要一心一意地爱学生，而作为党员教师，这种爱更应该无私、执着。 自参加工作以来，我把全部的精力和心思都用在学生的思想政治引导上。在班里，无论学生学习优劣、家境贫富；我都一样地教育、关爱。坚持对“学生动之以情，晓之以理”，爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。至今，我仍清楚地记得2008级网络系统管理班一名学生的特殊经历。该生在中学时就是个散漫成习惯的孩子，据了解高中时就因为自己的自制力不强违犯校规校纪差点被开除。刚进入大学时，由于大学的生活要略显轻松，她产生了厌学情绪，家长也希望学校给孩子多一点的约束。针对这种情况，我和这位同学进行了多次长谈，同时邀请专业课教师给她讲相关专业的发展前景，请优秀毕业生、班级学生干部、高年级学生和她交流工作、学习的体会，就这样逐渐化解了她对专业的不满情绪。她在校两年的学习、生活中，我还时时关注她的情况并加以引导。就这样她在毕业前除了被聘为上海世博会志愿者，还被系党支部发展为一名中共预备党员。现在每次给我打电话时，第一句话总是先问问我近期的身体状况如何，像她这样的话语我时常听到，每次我都是很感动，时常也把学生们对我的这种尊敬作为动力努力去为社会培养更多优秀栋梁之才。 “面向全体学生，面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。因此，本着“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，在平时每一次与学生接触中我都会实行多层次评价，使每一个学生都能尝到成功的喜悦，极大地增强了他们的自信心，学生在自我认识、自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人。在学习上我不放弃任何一个学生，在生活上，我嘘寒问暖，从细节上去关爱学生，耐心细致的教育、引导，使学生变得懂事可爱，健康活泼的学习、生活。正因为如此我得到家长的爱戴和欢迎。2010年我校开学接待工作刚结束，我09网络系统管理班上的一位学生在夜间因为突发心肌紊乱结果被被送到安医大附属二院治疗，睡到凌晨两点多，我接到其他学生的电话时立刻班委干部和其室友一道把他送到医院治疗，自己心里老是惦记着就立即从家中赶往医院，第二天通过医生的诊断治疗，该同学的病情有所好转，家长赶到医院时第一件事就是紧紧的拉住我的手激动的说：“感谢您老师和您的这些学生。”虽然这一句朴实的话语我认为我为自己的学生付出的再多也都无所谓，教育事业才是我毕生的追求。家长的信任、欢迎是对我最大的褒奖。我公正无私地爱孩子，真诚朴实地与家长沟通，赢得了家长的信任、理解、支持。钻研、进取，走在高校辅导员队伍前列，做时代发展需要的优秀。
在班风、学风建设方面我也有自己的独到之处，学习方面我要求学生课堂上，认真听讲，做好笔记之外，课下，要认真思考，使之消化吸收。每个同学除了搞好自身学习之外，为了给全班同学提供自我学习、互相交流的平台，积极营造浓厚的学习气氛，在班级我还让班委会牵头创建了班级“学习兴趣小组”。 一开始在创建“兴趣小组”的过程中会听到各种怨言，个别同学有看法，不是太感兴趣，于是我利用周末休息时就主动找这些同学沟通交流，很快得到了全班同学的理解和支持。学习兴趣小组成立了，主要是以兴趣为核心，以学生的特长、兴趣为学习内容来进而达到主动学习的目的，不会像以前那种填鸭似的被动学习。在各学科当中我还要求他们在同学中选出了各门课的“小小学科带头人”，利用每天晚自习期间给各小组同学上课、在一起讨论，在提高总体学习成绩的同时把班风学风也抓了起来。我建议学生多去图书馆搜集各方面资料，扩大知识面，好学生也在这方面给其他班同学起到了良好的模范带头作用。在班上我还经常根据实际情况开展各类主题班会，为了体现班会的重要性、时效性，我让班委干部利用自己所学的专业知识，坚持用PPT开好每一次的主题班会和学生会例会，以图文并茂的形式让大家易于接受，率先在全系召开了“主题示范班会”，受到了广大师生的好评。除此之外，我支持班上的同学做社会公益事业，班级同学经常组织去敬老院慰问孤寡老人，去社区搞助残活动等多项社会实践活动，今年我09网络系统管理班上的学生先后被评为安徽省“优秀共青团员”、“国家奖学金先进个人”、安徽省“优秀学生干部”先进个人等一系列荣誉称号。事实证明，我努力的效果是明显的，09级网络系统管理班就出现这样一批团队——学生干部队伍，40%的学生在院（系）学生干部组织担任要职，主要学生干部有：校学生会主席、青年志愿者协会会长，系学生会副主席、学生社团理事长、学生社团会长、系自律委秘书处副主任，学生会的各部长等一大批优秀学生代表。我的学生中还有一个特殊群体——文体特长生。他们各有所长、又个性鲜明。我支持他们发挥所长参加学校组织的各项文艺活动，如：班级舞蹈队多次参加校系举办的大型文艺汇演、参加校园歌手大赛的同学摘金夺银，这也是班风、学风建设中的一个重要组成部分。
辅导员的工作往往是琐碎而平凡的，但正是日常点滴的思想政治教育工作在潜移默化中影响着学生，引导着学生的成长方向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。回首过去的10年，在辅导员岗位上一路走来，我有过浅尝甘霖的欣喜、也有过屡遭挫折的痛楚，有过日常事务的奔波与劳累、也有过大事难事的考验与洗礼。其间，是学生们的信任给了我信心，是领导们关切的话语给了我勇气，是同事们无私的支持给了我力量，让我勇敢地去战胜一切困难，去体验立德树人的真谛。而更让我欣慰的是，看到刚刚进入校门时一张张青涩的面孔，如今朝气蓬勃、青春洋溢；看到当初羞涩内向、少言寡语的孩子如今开朗大方、信心满满；特别是看到个别落伍的学生通过我们共同的努力最后顺利毕业；看着一批又一批的学生踏入社会有所成就，我感觉自己是世界上最幸福和快乐的人。
我庆幸自己是一名辅导员，能够陪伴学生们度过人生最珍贵的时光。辅导员工作是辛苦的，但不管多苦多累都不会改变我对辅导员工作的热爱。因为，正是这份工作让每一位学生拥有了更加美好的青春，正是这份工作让每一滴水珠都闪烁出太阳的光彩！我一定要把我的一生献给当代优秀青年，献给党的教育事业。
