盂 县 实 验 小 学
2004—2005学年教研工作总结
本学年,我校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育为目标,以实施课程改革和提升教育质量为中心,以信息技术教育为龙头,深化教育科研,加强队伍建设,狠抓教育管理,开展了一系列教学活动,为实验小学的再造辉煌奠定了坚实基础,现将本学年的学校教研工作总结如下。
一、强化理论学习,推进课程改革。
本学年学校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来,本着“实施课程改革,态度要积极,步伐要稳妥,作风要扎实,工作要深入”的精神,切切实实地加强了对“实施新课程”的指导。加强学习,立足校本培训,全员参与。学校重点组织学习《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习,明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务、相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。每人写出了五千字以上的学习笔记.
二、开展教研活动,提高教学质量。
教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学年的中心工作来抓。本学年我们主要落实了以下几项工作:
1、通过单元检测的方式摸底,深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源,增强教师的质量意识,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。
2、进一步完善教学常规管理的制度。为了规范教学管理,制定并完善了《实验小学教学常规管理制度》、《实验小学教师考核实施办法》、《实验小学教师获奖的奖励办法》、《实验小学考勤管理制度》等一系列教学管理制度。在考核中加强了教学常规的考核力度,加强了随机抽查的力度,通过对教师备、教、辅、改、考各环节的检查,了解教学中突出的问题,及时予以指导纠正。与此同时学校在做好服务工作的同时努力做好指导工作,加强对各学科的指导。来每位教师听课不少于40节,每位领导的听课不少于30节。
3、积极开展联片教研活动。开展了《25%个体转差研讨》、《后进生思想教育》、《复习课教法研讨》等一系列教研活动,组织联片教师进行计算机、新课程培训,还组织开展了新课改优质课汇报推广课、计算机网络培训等,收效良好。我校举行的教师新课程培训活动、信息技术培训与考核活动,激发了教师学习的兴趣。学生竞赛活动更是深受学生欢迎。本学年举办的学生竞赛活动有:“小学生绘画大赛”、“作文比赛”、“手抄报、专栏比赛”、“科普小发明制作”。通过以上一系列竞赛活动,培养了一批有个性、有特长的学生,提高了学生的综合素质。
三、突出信息技术、努力整合资源
作为实验小学的特色发展点——信息技术与学科课程整合是我们教育教研工作的重点。现代化教育需要现代教育技术的支撑,需要现代教育理念引导和现代教育行为的跟进。2005年我校的信息技术教育实现了三大突破:
1、筹备校园网建设,为信息化校园搭建新型平台。
2、落实了教师信息技术全员培训,为信息化校园塑造了灵魂。教师队伍的信息技术素养和技能是落实信息化校园建设的关键。因此,我们开拓思路,利用多种途径开展教师信息技术全员培训。
3、加强信息技术与课程整合的探究,为信息化校园输入精髓。我们加强了网络环境下的教与学的研究,通过不断探究新问题,探索新手段、发现新规律、寻求新突破。
教研工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,我们不能停止脚步。回顾本学年,我们创造着、体验着、收获着;展望下学年,我们期盼着、憧憬着、努力着......