二年级《传统文化》教学总结
本学期，我继续担任二年级《传统文化》学科的教学。一学期来，我一步一步按照教学计划开展教学，较好的完成了教学任务。从教学目标的完成上看， 孩子们掌握起来比较熟练。
传统文化课上主要是朗读和背诵经典古文。有时候，我会自由的穿插一些有关的古代小故事，以激发学生的学习兴趣。在学习名胜古迹这个单元时，由于学生年龄小，眼界还不开阔，对名胜古迹知之甚少，我就准备了许多介绍名胜古迹的视频资料播放给学生看，让学生非常直观的感受中华文化的辉煌。
当然，我在教学中也存在一些问题，由于《传统文化》授课经验有限，影响到了弘扬传统文化的效果。其次，教学经验不足。由于没有考虑到本学期教材，往往与语文授课时相混，影响与开设传统文化时目的相违背。今后，我会注意教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书等。注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等多种形式。注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。重视平常积累，背诵经典名句名篇，通过进行比赛来提高效率。重视多元评价方式，引导学生进行自主评价，并以此作为反馈，激励学生在日常生活中多观察、多积累。
下学期我会收进科学的教学模式，及时的解决本学期的问题。我会以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。
《二下传文总结.doc》
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