调动积极性岗位轮换

发布时间：2020-03-02 19:07:39 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

数控技术系采用“教师岗位轮换制”调动教师积极性新学期伊始，数控技术系召开教师工作研讨会，部门负责人马长春老师和魏长江老师组织数控系全体教师开展教学研讨会，安排新学期的任课事宜，本学期将通过“教师岗位轮换制”来进行授课。

数控技术系是一支年轻的队伍，岗位轮换制相当于在青年教师中间开展的“拜师学艺”活动。此次在青年教师中大力倡导推行“岗位轮换”的活动，具体做法是：第一，每学期每一位青年教师必须向两位不同工种的教师拜师学习，两位新老教师共同上课；第二，确定培养目标，每次岗位轮换后，教师必须可独立担任本课程的教学；第三，学习形式和内容：拟定符合学科特点的学习计划，帮助老教师检查教案和作业；帮助出一份试卷；上好一节示范课等等；第四，采取随堂听课来检验教师教学能力。

教师岗位轮换制具有多方面的积极作用，首先，在不同工种的教学过程中，教师采用轮流上岗的方式，将其教育理念和教学技能传授给每一位青年教师，提高全体教师的综合素质。其次，岗位轮换制使教学任务和责任扩大化，具体化，让所有教师在完成教学任务的过程中，扩大知识面，提高创新能力，为教学教改奠定基础。同时，也促进了教师工作热情和进取心，一大批青年教师脱颖而出，成为新的教学骨干。另外，数控技术系的丰富硬件资源为帮助教师获得成功创造了充分条件，对各位教师有保障作用。

马老师和魏老师表示，“这是数控技术系深入挖掘年轻教师潜力的办法，我们将努力完成教学、科研等各项任务，及时提高青年教师的业务水平，并不断总结经验，在今后的教学工作中不断完善。”