简 报
2010—2011学年度第二十五期
同心县第四小学
2011年3月14日
扬班级个性
创班级特色
炫班级风采
——四小班级文化建设纪实
为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，也是我们班主任工作的一个努力方向。如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的“家”，结合德育活动周例计划安排，于11日开展了班级文化建设评选活动。通过这次活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
本次班级文化建设政教处制定了形式可行的方案，各班以此方案为框架，精心策划，认真布置，整体效果不错，各班都富有特色。净化美化了教室环境，既建设了良好的班级形象，也用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。
班级文化建设要求：
1．教室的净化。要保持干净的教室环境，做到窗明几净，培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。
2．教室的绿化。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，让教室充满绿色，充满青春的气息。
3．教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：班级发展目标（可贴于教室显眼的地方，比如黑板右上方）；班级文化宣传内容（板报，班训，名人名言，学习园地等，可分别布置于教室的不同的地方）。
年级组班级文化建设主题（仅供参考）：
一年级：着眼细节 培养习惯 二年级：学会尊重 诚实守信 三年级：富有同情 表达善意 四年级：加强责任 具备良知 五年级：为人谦逊 做人公正
六年级：善于自律 培养公民意识 建立评比制度，推进工作发展
政教处组织检查组对各班的班级文化建设进行全方位、多层次的评比，对班级布置突出的班级给予奖励，并将结果纳入班主任量化中。
奖励如下：
本次班级文化建设按年级段进行奖励：
高年级段（
五、六年级）： 一等奖5名 五③班 六①班 五①班 五④班 六③班
二等奖3名 六②班 五②班 六④班
中年级段（
三、四年级）： 一等奖3名 三①班 四①班 四②班
二等奖2名 四③班 三②班
低年级段（学前、
一、二）：一等奖4名 一①班 二①班 一②班 学前②班
二等奖2名 学前①班 二②班
优秀组织奖：
高年级段一等奖：王慧 丁海霞 丁秀英 王琦 金燕
二等奖：金冬萍 金晓英 马丽萍
中年级段一等奖：周文秀 金晓琴 杨春梅
二等奖：杨灵 张春芳
低年级段一等奖：杨雪红 丁晓琴 马海燕 马欣雅
二等奖：周娟 马秀梅
附：各班布置图片展示
