推荐第1篇：班级文化建设策划书
班级文化建设策划书
（一）
一、活动主题
创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。
二、活动指导思想
以班级文化建设为重点，以基础文明建设和学风建设为抓手，结合学科专业特点，营造良好学习氛围，建设富有特色的班级文化，以构建和谐、文明的班集体为目标，形成班级文化与个性发展、社会实践时代发展相结合的态势，充分发挥学生团队的战斗堡垒作用和学生党员、学生骨干的先锋模范作用，体现校园文化特色和班级特色，书香氛围浓厚，促进学生全面发展和个性发展。
三、活动对象
国际教育学院会计084班全体学生
四、活动内容
（一）班级物质文化建设
（1）积极调动同学们主动学习的好习惯，使同学们在课堂上踊跃发言，课余时间查阅收集资料，养成良好的学习实践能力。
（2）要求班级的每名同学注意保持教室和宿舍卫生，营造干净整洁的学习、生活环境。
（二）班级制度文化建设
班级各项制度的建立、完善与创新是构建文明、和谐班级的根本保证。班级建设制度主要包括班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、促进学生成才成长制度等班级制度。
1、班风建设制度
以“积极进取，求新务实”的良好班级建设思想为指导。在班级工作中充分分发挥同学们的积极主动性，共同为班级建设增砖添瓦，加强同学与班干部、同学与同学之间的相互沟通、相互帮助，增强班级同学的凝聚力和荣誉感。培养良好的班风，养成良好的学习习惯，为同学们营造一个良好的学习环境。
2、文明建设制度
（1）加强学生日常行为规范教育，使学生遵守课堂纪律，尊师重道。
（2）重视学生安全教育，加强学生人身安全、财产安全和心理健康教育，全面提高学生的安全意识。
3、班级管理制度建设
（1）要求每一位同学上课不迟到、不早退。在课堂上尊重老师的教学成果、不说话，不随意打断老师的正常教学，认真听讲，积极发言，做好笔记。
（2）要求班级的每个宿舍的每一位同学遵守宿舍纪律，按时就寝，不在宿舍使用违章电器，尊重宿舍管理员的劳动成果，节约用水，讲究公共卫生。
4、促进学生成才成长制度
结合会计专业的特点，班级积极提倡、鼓励同学们多学习，多实践，以良好的学风为指导，促进个人成才成长。学风指学生的学习风气，包括学习态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法内容。
（1）加强课堂管理，使同学们做到不早退、不迟到、不旷课。
（2）严肃考纪，端正考风，坚决杜绝考试作弊现象的发生。
（3）加强导师和学生之间、同学之间的学习经验交流，及时解决学习中存在的问题，促进学生成绩尽快提高。
班级文化建设策划书
（二）
一、活动背景
大一新生初到本校，班级比较凌乱，班级空白地方比较多，班级墙面比较脏，教室内比较单调因此学习气氛低落。
二、活动目的
美化教室，给同学门提供一个更舒服的，更温馨的班级，同时创造一个舒适的学习环境从而提高同学们的学习兴趣，激发同学们的创新能力。
三、活动介绍
（1）活动介绍：**年10
（2）活动主题：建设温馨班级，提高学习兴趣
（3）活动地点：石化系大一各班级教室
（4）参赛对象：石化系大一新生
（5）活动名称：班级文化建设
（6）活动建设注意事项各班级须知：1文化墙2微笑墙3星语心愿墙4盆景5废纸整堆积箱6饮料瓶手机箱7创新墙
四、活动流程
通知各班级组织委员，生活委员，劳动委员及班长将活动事项说明，然后给出一周时间进行布置教室，一周后将进行优秀班级评定
五、活动预算
这次活动主要是以大一班级为单位，各班级将不同程度的付出人力资源，()物力资源。同时需要生活部400-500元的经费进行制作锦旗和购买奖品。
六、活动总结
主要还是为了同学们的学习而对教室进行不同程度的美化，位同学们提供一个舒适，温暖，温馨的学习环境，从而提高同学们的学习兴趣，为校园增添一道亮丽的风景线。
策划书：李春福
班级文化建设策划书
（三）
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性，即：勤劳、团结、文明、守纪。对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创造更好的学习氛围。
二、（省略）
三、班级布置的思路
1、班级个性命名：勤劳蚂蚁中队
2、班级口号：书香飘飘伴我成长，智慧慢慢润我心田，五二少年阳光灿烂。
3、班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进五（2）班，迎接您的是56张活泼可爱的小脸蛋，这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教导下，我们在读书中汲取勤劳，在勤劳中逐渐成长！
4、班训：快乐阅读，勤劳生活，幸福成长！
四、主题文化板块设计思路
1、“书香伴我成长”——学生读书展示版块内容：展示学生的美词妙句摘抄、勤劳读书卡、好书共同分享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。
2、“小窥一斑”——师生风貌展示版块内容：这是我们全班师生的合影，展示在你眼前的是56个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热情，看到他们你就看见了团结奋进，看到他们你就看见了和谐温馨„„这里是爱的港湾，这里是飞翔的起点。
3、“书海拾贝”——图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果，班级设置图书角，由学生自己提供书籍，鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的勤劳，“感激书籍，享受阅读”营造书香教室。
4、“亮点背囊”——每个学生都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群勤劳的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮点。老师和学生都有准备好的空白亮点卡片，各位教师和学生在随时发现班级同学亮点的同时就可以马上写一张亮点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会一直背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。
5、“个性空间”——个性空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的足迹。每周一条名人名言，每个同学的生日都有属于自己的生日诗„„这些都是我们自己的财富。我们要在个性空间里把他们展示出来，如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片„„粘贴在壁报上，让孩子们感受自己的点滴成长和进步。
6、“第三只眼看世界”——黑板报。
五、开展丰富的班级活动
1、开展特色主题班队会。根据五二勤劳蚂蚁中队学期活动计划中的活动主题，联系学生实际，挖掘教育资源，有针对性地开展提升班级特色文化的活动。如“好习惯伴我行”“安全教育”等主题班队活动，通过特色主题班会，促进班级特色文化的形成。
2、开展有益有趣、形式多样、内容健康的文化活动。如学习竞赛、背诗大王评选、讲故事比赛、数学小博士、英语之星等活动增强学生自信心，丰富学习生活。
3、以“读书乐，乐读书”为主题，开展好书推荐会活动。使学生明白读好书的意义；培养学生喜欢看书，并做到“不动笔不读书”；养成多读、多看、多思的良好的读书习惯；了解该学年段有哪些值得一读的好书。
推荐第2篇：班级文化建设策划书
班级文化建设策划书
一、班级文化建设宗旨：挥洒青春，热血拼搏；携手共进，开创未来
二、班级文化建设目的：1.学习上，打造好好学习，天天向上的学风
2.人际关系上，形成互相帮助，团结友爱的氛围
3.个人上，每个人都自信乐观，勇于开创自己精彩的未来 4.群体上，打造一支精英的团队，建设一支和谐的队伍
三、班级文化构成要素：我们的“8C”文化，
内部：creative(富有创意的)
confident（自信的）competent（有能力的）
第一阶段：cooperation（合作）
consideration（关心）
第二阶段：cohesion（凝聚力，团结）companionship（友谊）
终极目标： charming（富有魅力的（班级文化））
四、班级文化建设具体方案
我们的班级文化建设方案分成三个阶段完成，文化解冻期，文化重筑期，文化冻结期。在第一阶段，主要的任务是打破班级现在的文化氛围，了解每个同学心目中期望的班级文化是怎样的，提炼出班级的共同文化价值观；第二阶段，主要任务是通过开展一系列的活动来重新构筑新的班级文化，调动每个同学参与到班级文化建设的过程中，让每个人切身感受班级文化是怎样由自己建成的；第三阶段，新的文化初步形成，每个人对于新的文化有了最初的体验，主要任务是巩固新的班级文化，让新的文化在每个同学心中发芽扎根。
第一阶段：文化解冻期
在此阶段，重要的是了解每个人心中期望的班级文化。 1.组成以班长为首的，各级班委和寝室长协助的班级文构筑小组，拟定班级文化建设计划方案，并对计划的执行情况进行及时的监督与检查。
2.由班长通知每个同学近期将在班级内部召开一次全体同学参加的班级文化建设会议，请每个同学做好充分的准备，到时积极贡献自己的想法，说出自己对新的班级文化的期望。班级文化构筑小组拟定会议召开方案并按照计划召开文化建设会议，做好发言讨论记录，形成初步的班级文化大纲。 3.会议之后，由寝室长组织全寝室的人员对自己期望的班级文化类型和如何构筑新的班级文化进行讨论。务必做到全员参与，全员发言，一个也不能少，广泛搜集大家心中的文化模型以及如何建设此样文化的好的活动意见。各寝室长做好发言记录，一起交给班级文化构筑小组进行讨论，提炼出班级共同的文化价值观。 4.再次召开一次全员参与的班级文化建设会议，将班级共同文化价值观告知每个同学，对班级共同文化价值观进行在讨论和修正，提炼出最终的班级文化价值观。
第二阶段，班级文化重筑期 在此阶段，重要的是通过开展一系列的活动来构筑新的班级文化，并且每个同学都务必积极参与文化建设的整个过程。为有序地展开班级文化建设工作，以班级文化构筑小组为代表拟定班级文化建设活动方案和进度安排表，并将相关文献资料在全班同学之间进行分发，使每个同学都对建设班级文化活动有详细的了解。具体的班级文化建设活动如下： 物质层面：1.以寝室为基本单元，以班级文化建设纲要为指导，各寝室按照自己的模式建设富有特色的寝室文化。从寝室的环境卫生做起，做到寝室环境整洁干净，能够达到校级四星级寝室标准。
2.召开一次班级先进人物表彰宣扬大会，从学习、人际、品德等方面进行评选，选出班级中在其中一个方面做得最好的人，公开表扬其人其事，并号召大家学习，在选举仪式上可模拟感动中国人物大会。
3.成立各种兴趣协会，诸如文学、艺术、体育、阅读等方面都行，同学们按照自己的兴趣爱好随意组成团体。此举是为了陶冶大家的生活，扩展同学的课外活动和增进班级同学之间的交流。
制度层面：1.由班级文化构筑小组起草一份《班级规章制度条例》,对班级生活的学习、娱乐、社交等活动做些基本的规定，交由全体同学审查通过。
2.制定晚自习制度，成立班级学习互助小组，以五人为一组，由成绩较好的和成绩不算理想的结成互帮互助对子，在学习上给予帮助。
3.制定班级内部的奖励制度，不设置惩罚制度，对班级个人或者团体的优秀表现进行宣传表扬。奖励内容形式上设置的丰富些，不应拘泥于传统的模式。
行为层面：1.以班长为首的班级文化构筑小组应有足够的觉悟，在塑造班级文化的过程中做好表率，遵守规则，严于律己，真正把责任落实到自己身上。
2.定期不定期召开班级内部交流会，大家可以就自己想到的各种问题、建议展开交流，没有任何的限制，随意表达自己的想法。此举目的在于促进大家的交流和汇集全员的智慧，更好的建设班级体。
3.不定期的开展各种娱乐活动，内容可以是出去旅游玩耍、一起唱K、辩论赛、读书交流会等等，不限形式与内容，以加强同学联系和感情，增强凝聚力为第一要义。
第三阶段，文化冻结期
在此阶段的主要任务是将业已形成的班级文化价值观固定下来，成为大家共同遵守的班级文化价值观。经过班级全体同学长期共同参与班级文化建设活动，每个人对班级文化已经有了深刻的理解和认识，也能够很好的融合到新的班级文化中去。接下来要做的是在班长为首的班委会的带领下，大家积极维护新的班级文化，向前迈进。
推荐第3篇：班级文化建设策划书
班级文化建设目的是增强学生的团队意识和班级凝聚力，以下是小编收集的建设策划书，仅供大家阅读参考!
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性，即：勤劳、团结、文明、守纪。对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创造更好的学习氛围。
二、班级布置的思路
1、班级个性命名：勤劳蚂蚁中队
2、班级口号：书香飘飘伴我成长，智慧慢慢润我心田，五二少年阳光灿烂。
3、班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进五（2）班，迎接您的是56张活泼可爱的小脸蛋，这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教导下，我们在读书中汲取勤劳，在勤劳中逐渐成长！
4、班训：快乐阅读，勤劳生活，幸福成长！
三、主题文化板块设计思路
1、书香伴我成长学生读书展示版块内容：展示学生的美词妙句摘抄、勤劳读书卡、好书共同分享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。
2、小窥一斑师生风貌展示版块内容：这是我们全班师生的合影，展示在你眼前的是56个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热情，看到他们你就看见了团结奋进，看到他们你就看见了和谐温馨这里是爱的港湾，这里是飞翔的起点。
3、书海拾贝图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果，班级设置图书角，由学生自己提供书籍，鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的勤劳，感激书籍，享受阅读营造书香教室。
4、亮点背囊每个学生都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群勤劳的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮点。老师和学生都有准备好的空白亮点卡片，各位教师和学生在随时发现班级同学亮点的同时就可以马上写一张亮点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会一直背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。
5、个性空间个性空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的足迹。每周一条名人名言，每个同学的生日都有属于自己的生日诗这些都是我们自己的财富。我们要在个性空间里把他们展示出来，如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片粘贴在壁报上，让孩子们感受自己的点滴成长和进步。
6、第三只眼看世界黑板报。
四、开展丰富的班级活动
1、开展特色主题班队会。根据五二勤劳蚂蚁中队学期活动计划中的活动主题，联系学生实际，挖掘教育资源，有针对性地开展提升班级特色文化的活动。如好习惯伴我行安全教育等主题班队活动，通过特色主题班会，促进班级特色文化的形成。
2、开展有益有趣、形式多样、内容健康的文化活动。如学习竞赛、背诗大王评选、讲故事比赛、数学小博士、英语之星等活动增强学生自信心，丰富学习生活。
3、以读书乐，乐读书为主题，开展好书推荐会活动。使学生明白读好书的意义；培养学生喜欢看书，并做到不动笔不读书；养成多读、多看、多思的良好的读书习惯；了解该学年段有哪些值得一读的好书。
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班级文化是“班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。下面请欣赏小编为大家带来的班级文化建设策划书，希望对大家有所帮助~
班级文化建设策划书
（一）
一、活动主题
创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。
二、活动指导思想
以班级文化建设为重点，以基础文明建设和学风建设为抓手，结合学科专业特点，营造良好学习氛围，建设富有特色的班级文化，以构建和谐、文明的班集体为目标，形成班级文化与个性发展、社会实践时代发展相结合的态势，充分发挥学生团队的战斗堡垒作用和学生党员、学生骨干的先锋模范作用，体现校园文化特色和班级特色，书香氛围浓厚，促进学生全面发展和个性发展。
三、活动对象
国际教育学院会计084班全体学生
四、活动内容
（一）班级物质文化建设
（1）积极调动同学们主动学习的好习惯，使同学们在课堂上踊跃发言，课余时间查阅收集资料，养成良好的学习实践能力。
（2）要求班级的每名同学注意保持教室和宿舍卫生，营造干净整洁的学习、生活环境。
（二）班级制度文化建设
班级各项制度的建立、完善与创新是构建文明、和谐班级的根本保证。班级建设制度主要包括班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、促进学生成才成长制度等班级制度。
1、班风建设制度
以“积极进取，求新务实”的良好班级建设思想为指导。在班级工作中充分分发挥同学们的积极主动性，共同为班级建设增砖添瓦，加强同学与班干部、同学与同学之间的相互沟通、相互帮助，增强班级同学的凝聚力和荣誉感。培养良好的班风，养成良好的学习习惯，为同学们营造一个良好的学习环境。
2、文明建设制度
（1）加强学生日常行为规范教育，使学生遵守课堂纪律，尊师重道。
（2）重视学生安全教育，加强学生人身安全、财产安全和心理健康教育，全面提高学生的安全意识。
3、班级管理制度建设
（1）要求每一位同学上课不迟到、不早退。在课堂上尊重老师的教学成果、不说话，不随意打断老师的正常教学，认真听讲，积极发言，做好笔记。
（2）要求班级的每个宿舍的每一位同学遵守宿舍纪律，按时就寝，不在宿舍使用违章电器，尊重宿舍管理员的劳动成果，节约用水，讲究公共卫生。
4、促进学生成才成长制度
结合会计专业的特点，班级积极提倡、鼓励同学们多学习，多实践，以良好的学风为指导，促进个人成才成长。学风指学生的学习风气，包括学习态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法内容。
（1）加强课堂管理，使同学们做到不早退、不迟到、不旷课。
（2）严肃考纪，端正考风，坚决杜绝考试作弊现象的发生。
（3）加强导师和学生之间、同学之间的学习经验交流，及时解决学习中存在的问题，促进学生成绩尽快提高。
班级文化建设策划书
（二）
一、活动背景
大一新生初到本校，班级比较凌乱，班级空白地方比较多，班级墙面比较脏，教室内比较单调因此学习气氛低落。
二、活动目的
美化教室，给同学门提供一个更舒服的，更温馨的班级，同时创造一个舒适的学习环境从而提高同学们的学习兴趣，激发同学们的创新能力。
三、活动介绍
（1）活动介绍：**年10
（2）活动主题：建设温馨班级，提高学习兴趣
（3）活动地点：石化系大一各班级教室
（4）参赛对象：石化系大一新生
（5）活动名称：班级文化建设
（6）活动建设注意事项各班级须知：1文化墙2微笑墙3星语心愿墙4盆景5废纸整堆积箱6饮料瓶手机箱7创新墙
四、活动流程
通知各班级组织委员，生活委员，劳动委员及班长将活动事项说明，然后给出一周时间进行布置教室，一周后将进行优秀班级评定
五、活动预算
这次活动主要是以大一班级为单位，各班级将不同程度的付出人力资源，()物力资源。同时需要生活部400-500元的经费进行制作锦旗和购买奖品。
六、活动总结
主要还是为了同学们的学习而对教室进行不同程度的美化，位同学们提供一个舒适，温暖，温馨的学习环境，从而提高同学们的学习兴趣，为校园增添一道亮丽的风景线。
策划书：李春福
班级文化建设策划书
（三）
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性，即：勤劳、团结、文明、守纪。对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创造更好的学习氛围。
二、（省略）
三、班级布置的思路
1、班级个性命名：勤劳蚂蚁中队
2、班级口号：书香飘飘伴我成长，智慧慢慢润我心田，五二少年阳光灿烂。
3、班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进五（2）班，迎接您的是56张活泼可爱的小脸蛋，这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教导下，我们在读书中汲取勤劳，在勤劳中逐渐成长！
4、班训：快乐阅读，勤劳生活，幸福成长！
四、主题文化板块设计思路
1、“书香伴我成长”——学生读书展示版块内容：展示学生的美词妙句摘抄、勤劳读书卡、好书共同分享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。
2、“小窥一斑”——师生风貌展示版块内容：这是我们全班师生的合影，展示在你眼前的是56个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热情，看到他们你就看见了团结奋进，看到他们你就看见了和谐温馨……这里是爱的港湾，这里是飞翔的起点。
3、“书海拾贝”——图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果，班级设置图书角，由学生自己提供书籍，鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的勤劳，“感激书籍，享受阅读”营造书香教室。
4、“亮点背囊”——每个学生都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群勤劳的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮点。老师和学生都有准备好的空白亮点卡片，各位教师和学生在随时发现班级同学亮点的同时就可以马上写一张亮点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会一直背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。
5、“个性空间”——个性空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的足迹。每周一条名人名言，每个同学的生日都有属于自己的生日诗……这些都是我们自己的财富。我们要在个性空间里把他们展示出来，如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片……粘贴在壁报上，让孩子们感受自己的点滴成长和进步。
6、“第三只眼看世界”——黑板报。
五、开展丰富的班级活动
1、开展特色主题班队会。根据五二勤劳蚂蚁中队学期活动计划中的活动主题，联系学生实际，挖掘教育资源，有针对性地开展提升班级特色文化的活动。如“好习惯伴我行”“安全教育”等主题班队活动，通过特色主题班会，促进班级特色文化的形成。
2、开展有益有趣、形式多样、内容健康的文化活动。如学习竞赛、背诗大王评选、讲故事比赛、数学小博士、英语之星等活动增强学生自信心，丰富学习生活。
3、以“读书乐，乐读书”为主题，开展好书推荐会活动。使学生明白读好书的意义；培养学生喜欢看书，并做到“不动笔不读书”；养成多读、多看、多思的良好的读书习惯；了解该学年段有哪些值得一读的好书。
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班级文化建设策划书
为积极配合学校学风班风建设、校园文化活动开展，展示全校师生蓬勃向上、团结拼搏、开阔进取的精神面貌，充分发挥学生的主动性和创新精神，发挥艺术教育的审美能力，提高校园文化品位，创建和谐、奋进、创新的校园文化氛围，培养和塑造大学生集体主义精神和团队意识。我班将开展一年度的班级文化建设。
一：活动主题：
班级文化建设
二：活动目的：
1）通过班级文化建设，树立良好的班风和学风。通过班级制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学，认真学做人”。
2）加强班级文化建设，挖掘班级思想内涵，展示班级风采，弘扬班级文化，促进大学生综合素质的全面提升，增强班级凝聚力
3）引导学生关心班级，认同和热爱自己的班级，常在良好的学习环境。
三．活动组织：
1）主办单位：动力工程系学生会
2）承办单位：11级动力工程系11223班班委会
3）活动总负责人：吕俊杰 （班长）游本伟（学习委员）
4）活动时间：2011年11月1日至2012年6月10日
5）活动对象：11级动力工程系11223班全体同学
四．活动内容:
(一)班级文化理念建设：
通过开班会，在全班同学及班委投票选举下确定我班班名、班训、班级口号、班歌、个性格言。
（二）班级制度建设：
班长：(吕俊杰)
积极配合学校、教师的教学和管理工作，及时反映同学的意见和要求。负责与团支书等班委密切配合，组织召开班委会，通过集体商议，及时处理班级各项事务； 强化班级纪律，树立良好班风，维护集体荣誉。副班长：(张英健)
负责每天上课的考勤；积极配合班长处理班级事务；负责管理全班级同学学习纪律，特别是在晚自习；在班会上进行上一周同学的出勤作公布。团支书：(李少萌)
负责认真传达党组织和上级团组织的决议和指示，安排团支部的工作；同时与关部门和组织保持密切的联系，交流情况，互相支持，促进团工作；积极配合班委作好班级的管理工作。学习委员：(游本伟)
监督帮助同学有好的学习态度及成绩，联系老师，学校的各项通知课程实验设计，管理好作业上交情况，另外，就是积极的开展学习风气建设，尽量使学生的考试都能通过，并接取得优异成绩。
体育委员：(蒋柄青)
组织本班同学开展的体育活动；上体育课时，负责整队和体育器具的领发和收
还； 带领本班同学准时和积极地开展课外体育活动。
组织宣传文艺委员：(杨家方 司翔永 张衡)
组织班级同学开展文艺活动；负责本班的黑板报、手杪报等工作安排：
班级的宣传工作，思想政治方面工作的宣传类工作生活委员：(张子健)
负责全班同学的生活管理工作：组织全班同学参加校、学院组织的卫生大扫除、
公益劳动，抓好寝室卫生，搞好卫生检查评比工作，创建文明寝室。
（三）班级学风建设：
1）树立正确学习目标，端正学习态度，努力培养综合学习能力，掌握学习规律，
提高学习质量。
2）不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真
作业。积极主动，自觉独立的学习意识。
3）明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风
建设献计献策，
4）培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和
集体观念。
5）副班长严格考勤；
6）学风建设学生代表座谈会
7）加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来；
8）每半年评选两个学习，思想优秀的学生给予奖励。
9）每一年对学习进步最大的学生进行奖励。
10）如果有上课缺席，作业未完成者，查明原因，期末评分时酌情扣分
(四) 寝室文化建设：
1）健全宿舍管理制度
建立学生寝室管理制度,引导健康向上的寝室文化建设,通过规范的制度约束
学生的行为,增强组织纪律观念,养成良好的生活习惯,从而形成积极向上的寝室
文化氛围.
2）开展\"优秀寝室评比\"活动
按照寝室文化建设的具体要求,在班级寝室内开展\"优秀寝室评比\"活动.即经检
查评比,寝室文化建设有突出特点的,多次达到院里寝室标准可评选\"优秀寝室\".
每半年评选一次,被评上的寝室给予奖励。
3）举办\"宿舍文化艺术\"活动.
通过\"温馨之家\"宿舍美化设计,提高同学们的审美情趣,促进大学生的个性发展,
培养集体主义精神,增强集体荣誉感;
（五）班级活动建设：
1）每双周一次班会，两周一次团组织生活，对每个星期的班级工作合有团组织
生活进行总结让同学给出建议，使大家感觉到班级是大家的班级，同学们对班级
工作都有发言权。
2）适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感
情
3）积极组织同学参加课外活动，以简单运动的为主，主要目的在于让同学养成
良好习惯，以最佳的精神状态投入大学生活。
4）每一学期组织班级同学春游一次，秋游一次，采取自愿原则，尽量保证全部
出席。把外出安全工作作为重之重，让大家在安全的前提下玩得尽兴
5）鼓励班级同学积极，主动参加学校，组织的各项活动没让每个同学都有展现
自己能力的机会。
（六）活动时间：
1)每双周星期一晚自习后召开班会。
2)每两周星期三下午开展团组织生活。
3)每周星期二晚上有班长和生活委员进行寝室卫生检查和评比。
4)每一个月一号开展班级娱乐活动。
5)每一年三月中旬组织一次春游。
6）每一年十一月中旬组织一次秋游。
(七）活动负责人：
班会：吕俊杰张英健
团组织生活：李少萌
娱乐活动：杨家方 司翔永 张衡 蒋柄青
春游、秋游：游本伟 吕俊杰 张英健
寝室卫生检查：吕俊杰 张子键
班级画册 拍照 记录：谢锥 高峰 李少萌 游本伟
11级动力工程系11223班班委会
2011年11月1日
推荐第6篇：班级文化建设策划书
班级文化建设策划书
班级作为一个所有学生共同学习和生活的载体，对于每一位同学来说都富有深刻的意义。班级文化是一个班级在长期存在和发展中形成的，它影响和展现了一个班级风气的好坏、群体素质的高低，它可以使每位学生深受其益。 指导思想
将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。
目标
打造人力资源0902班特有的优秀班级文化，促进班集体向和谐、健康、向上的方向发展，争取让每一个同学都形成在班级团队中的主人翁意识，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
班级文化的构成要素
1.班级整体面貌好。生气勃勃，集体凝聚力强，具有勤奋，刻苦读书，努力向上的主人翁风采。（以学风检查作为考核之一）
2.班级日常管理较好。卫生整洁，环境布置好，无乱丢垃圾，班风文明。（申报后，将安排对班级的教室环境卫生和包干区的环境卫生进行检查核实，是否符合要求）
3.学风好。学习自觉性高的人多，班级整体成绩明显好转。
4.班级集体安全好。没有安全事故发生。
5.遵规守纪好。班级没有学生发生严重违纪现象。
班级文化建设的阶段性
（一）宣传发动阶段（每年9月份）
1、通过召开学生工作会议，进一步明确班级文化活动的重要意义；
2、利用班会、学生会例会、团课等组织全体学生进行讨论，制度符合班级特色的活动方案；
（二）组织实施阶段（每年10月1日—次年5月30日）
1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展积极向上、符合班级特色的班级文化系列活动；
2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围；
（三）检查评比阶段（次年6月份）
具体的文化建设方案
班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现,主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。
（一）班级物质文化建设
主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的宿舍、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。
（二）班级制度文化建设
班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保
证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。
（三）班级精神文化建设
1、班级基础文明建设方面。基础文明对大学生而言，主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及大学生的语言、行为、衣着、环境、秩序等，要求大学生做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁得体，爱护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法等等。班级基础文明建设的重点如下：
（1）深入开展思想道德教育，努力营造健康向上的德育环境；
（2）扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的制度环境；
（3）全面启动环保教育，努力把大学生培养成环境保护的“践行者”和“播绿人”，增强大学生的环保意识、节约意识；
（4）认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的人文环境；
（5）高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的安全环境。
2、班级学风建设。学风是指学生的学习风气，包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。班级学风建设的重点如下：
（1）经常性的学风教育。
（2）加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。
（3）加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。
（4）加强学生创新实践教育。鼓励学生开展科研立项、科技创新、作品发表、学术交流等活动、鼓励学生积极参加各类科技学术竞赛活动以及各种形式的社会实践活动，培养大学生的科研创新意识和社会实践能力。
（5）提倡大学生热爱专业，推进学科竞赛。积极创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛，鼓励学生参加兴趣小组、三支一扶以及参加公务员考试等。
3、班级特色活动建设。班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，在自我设计的活动中，要充分发挥学生的爱好，特长和各种能力，形成班级特色。
（1)学生个人展示台。例：毛笔字、美术画、手工等才艺大比拼、对对联、灯谜、说文解字，以达到培养学生审美情趣，张显个性的目的，其成为班级的艺术展台。
（2）组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动。例如，放风筝比赛、拔河比赛、包饺子弄汤圆、徒步旅行等。
（3）召开“学雷锋”、“感恩”、“珍爱生命”、“社会实践课”等班级活动培养学生主人翁意识。
(4)英语角、演讲、辩论、学习经验交流、课外调查（写报告）等特色活动， 鼓励学生献身科学事业，树立危机意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。要注意搞好文化艺术等的活动。
评价与深化
一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。学生在班级文化活动中显示个人的才华，培养了创造精神和实践能力。在实现班级目标的过程中，学生还懂得了合作，理解了团队精神，逐步形成了共同的价值取向，增强了责任感，学会了自我发展。班主任要注意加强调控和服务，及时纠正和解决工作中出现偏差和新问题，确保制定的各项规章制度，不变形，不走样。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。
推荐第7篇：班级文化建设策划书
班级文化建设策划书
班级文化是班级的灵魂，是一种班级的“综合个性”，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现,主要包括班级精神文化建设、行为文化建设、视觉文化建设。
一、班级文化建设的计划：
（一）宣传发动阶段（每年9月份）
1、通过召开学生工作会议，明确班级文化活动的重要意义和重要内容。
2、利用班会、学生会例会、晨读等组织全体学生进行讨论，制度符合班级实际的活动方案；
（二）组织实施阶段（每年10月1日—次年5月30日）
1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展积极向上、符合班级实际与特色的班级文化系列活动；
2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围；
（三）检查评比阶段（次年6月份）
二、班级文化建设的具体措施:
（一）、班级精神文化建设
1、在学期初，通过全班推荐，讨论，投票，民主确定班的班训，版规、班口号，班歌，以及班徽。
2、深入开展思想道德教育，努力营造健康向上的德育环境；
3、扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的制度环境；
4、认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的人文环境；
5、高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的安全环境。
6、班级学风建设。班级学风建设的重点如下：
（1）经常性的学风教育。
（2）加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。
（3）加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。
（4）加强学生的创新与竞争意识。鼓励学生参加各种兴趣小组，并积极创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛，培养学生的创新意识和竞争意识。
（二）、班级行为文化建设：
1、全班每一位同学都要谨记班训、班规，并指导自己的行为。
2、建设一支威信较高，敢管、敢为的班干部队伍，让他们起带头作用，并督促学生的行为。
3、学生个人展示台。例：毛笔字、美术画、手抄报比赛，以达到培养学生审美情趣，张显个性的目的，其成为班级的艺术展台。
4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动。例如，放风筝比赛、拔河比赛、跳绳比赛等。
5、召开“学雷锋”、“感恩”、“珍爱生命”、等班级活动培养学生主人翁意识。
6、英语角、演讲、辩论、学习经验交流、等特色活动，营造积极向上的学习氛围。
（三）、视觉文化建设：
1、仪容、仪表要求：先让学生明白要讲究仪容、仪表的原因，再要求学生每天坚持穿校服，穿布鞋或运动鞋；男生不留长发，不剃光头，不染发；女生也不染发，不带首饰、耳环等。做到衣着整洁得体、语言文明，讲究礼貌，举止从容。
2、教室环境布置：（1）每月更新，布置一次教室后墙的黑板报，由各组轮流负责。
（2）当日值日生要认真负责把讲台、黑板、教室清洁或打扫干净。
（3）班内的所有成员都必须爱护班的环境卫生，绝不乱扔纸屑等。总之，一个优秀的班集体，离不开个性化的班级文化熏陶。学生在班级文化活动中显示个人的才华，培养了创造精神和实践能力。在实现班级目标的过程中，学生还懂得了合作，理解了团队精神，逐步形成了共同的价值取向，增强了责任感，学会了自我发展。这样良好的班风、学风也就渐渐形成了。
推荐第8篇：班级文化建设策划书
班级文化建设策划书
班级文化宗旨：态度决定一切，奋斗成就未来
班级文化目的：让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向
班级文化建设的阶段性
宣传发动阶段（每年9月份）
1、通过召开学生工作会议，进一步明确班级文化活动的重要意义；
2、利用班会、团队活动等组织全体学生进行讨论，制定符合班级特色的活动方案；组织实施阶段（每年10月1日—次年5月30日）
1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展积极向上、符合班级特色的班级文化系列活动；
2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围；
检查评比阶段（次年6月份）
具体的文化建设方案
班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现,主要包括班级环境文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。
（一） 班级环境文化建设
在学校，教室是学生学习、生活的主要场所，充分使用每一面墙，让每一面墙都会说话，让学生在一种积极、向上的环境氛围的到熏陶。
（1）展示同学们各方面的优秀作品，呈现学生自信的一面，同时让其他同学学会观赏别人的长处，随时养成良好的学习习气。
（2）粘贴同学们的读书心得，养成良好的读书习惯。
（3）对班上的每个同学从文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进展评比量化分，每月一评
（4）自信口号展示，让同学们每时每刻在一种积极、向上的环境氛围的到熏陶。
（二）班级制度文化建设
班级制度是班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才气更好的发展。本班基于民主、平等、—切为了学生发展的原则和学生一起磋商拟定班规班约及各项管理制度。
A、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。让学生知道，做所有一件事务全是有规则的，在学校里学习，要遵从学习的规定，在行为也应遵从行为的规定，培植良好的行动习气。
B、建树切实可行的班规
（1）奖励规定
1．全期没有迟到、早退、缺课、旷课者为全勤生，全勤生奖4分；
2．助人为乐，做好事者，视事情大小奖1－2分；
3．课堂认真听讲，积极回答老师提问，得到表扬者，一次奖1分；
4．劳动卫生积极肯干，表扬突出者，一次加2分．
5．在学校各项比赛中获得名次者，第一名奖5分，第二名奖3分，第三名 奖2分；
6．在学校期中，期末考试中年级排名前10名者奖10分，前11~30名者奖8 分，前31~60名者奖6分，前61~100名奖4分；
7．进步最快者，凡在期中，期末进步在班里10个名次以上者，奖2分；
8．关心集体，维护班级荣誉，坚持与不良现象和行为作斗争者，每次奖4 分；
9．为班级争得其它荣誉者，视情况可奖2－8分。
（2）惩罚制度
1．上课迟到或早退一次扣1分，无故旷课者，一节扣2分；
2．无故缺交、不交作业，一次扣2分；
3．升旗仪式，课间操和眼保健操无故缺席或不认真者，一次扣2分；
4．随意乱涂乱画，随地吐痰，乱扔垃圾者，一次扣2分；
5．课间在教室打闹，坐在桌子，乱丢粉笔及其它物品者，一次扣2分
6．不守课堂纪律，被老师点名批评者，一次3分；
7．不按规定穿校服者，一次扣2分；
8．劳动或值日同学不认真履行自己的职责，影响班级卫生者，每人每次扣4 分；
9．故意损坏班级公物和花草树木者，除照价赔偿外，一次扣10分；
10．打架，抽烟和无理取闹者，一次扣20分。
说明：
1、奖分扣分由班长每周总结公布，并登记到记分榜上，凡奖分达10分者，在班上公开表扬；20分者受嘉奖；30分以上者，除受嘉奖外，班委会还将给家长发喜报，并树为班上标兵，期末评为优秀学生．
2、凡扣分达10分者，班上公开批评，写1000字检讨书，并通知家长；达20分者，请家长来校，期末取消评优资格；达30分以上者，交送政教处给予处分。
C、建树有效的班干部队伍
（1）、班委会：班委会成员由1名班长和2名副班长以及8名委员组成，从学习、纪律、卫生、生活等各方面进展分管鞭策，做好班主任的小助手。
（2）、科代表：全班11个科代表，各自做好各科的作业收发、早读、背诵、督促学习等工作；
（3）、组长：全班分成5个小组，设立语文、数学、英语以及劳动组长，由各小组长对组内事情周到负责，并办好各成员的品行记录。同时，对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。互相监视，一同提高。
（三）班级精神文化建设
共同繁荣班级精神文化，我班以下几方面入手。
1．把握学生的需要，找准切入点，激发他们身上潜在的勤奋和执着。
2．挖掘教材人文因素，感动学生。
3．丰富班内的评价，学会赏识。
4．洞察每个学生思想动态，适时个别教育。
5．言传身教，以用宽阔的胸怀，做真诚的教育。
班级精神文化的建设是整个班级文化建设的灵魂。在班级精神文化的建设中，情感文化是良好班级文化形成的基础。将学生的情感发展作为班级文化建设的重要目标之一，使班级成为培养学生情感文化的场所，让学生在学校、班级里开始积累做人的道理。
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一、前言
为进一步加强基层班级建设，提高班级学生干部队伍的主动意识、责任意识、服务意识，发挥好在班级工作中的榜样及表率作用，创建优良班风、学风，构建特色班级文化，特在全校开展班级建设月系列活动。
系列活动的开展以校级主题活动为引导，以学院建设活动为基础，以班级建设活动为依托。校级主题活动由学生工作处负责组织实施，以培训、提高为主，各学院围绕活动安排和主题积极发动、组织学生参与校级活动的同时，应组织开展形式多样的学院班级建设活动，与“三优”班级创建、优良学风创建工作相结合，达到措施得力、活动深入、覆盖全面、实效显著的目标。
二、活动目的
活动旨在进一步加强班级建设，提高班级学生干部队伍的主动意识、责任意识、服务意识，发挥好在班级工作中的榜样及表率作用，创建优良班风、学风，构建特色班级文化，并带领全班形成“生活中团结统一，学习上互帮互助”的共同意识。同时与“三优”班级创建、优良学风创建工作相结合，争取在班风建设上取得优异成果。
三、活动意义
有利于班级凝聚力的提升，构建一个和谐向上的班集体。在集体活动中，同学们可以认识到团结的重要性，彼此巩固关系，有利于以后学习和生活上的交流与互相帮助。班委在活动中充分发挥带头作用和组织能力，为同学们树立榜样，以便日后班级管理工作的顺利开展。
四、活动内容策划
1、读书交流活动
活动时间：单周周五上午
一、二节课
活动地点：教室
参与人员：大一同学
前期准备：向同学们宣传活动细节并由班委带头进行图书换阅。
具体内容：组织同学们在当天的活动中相互换阅书籍，互相介绍书籍，交流心得体会。最后在活动结束时由大家评选出好评度最高的五本书。
效果评估（效益分析）：有利于增进同学间的了解，并且可以形成读书的良好风尚，有助于学习氛围的塑造和维持。
2、班级知识竞赛
活动时间：周五晚、周六
活动地点：教室
参与人员：大二同学
前期准备：组织班委搜集大量知识题，以经济专业知识为主，辅以时政类知识，将题目进行筛选汇总，出一份比较全面难度适中的试题，并且给予大家复习范围。
具体内容：由班委打印出试题，并准备好答案，并严格核查，确定好时间，在大家准备充足后进行笔试，成绩前20%的，进入复赛，复赛使用抢答形式。4人一组进行比赛，答对一题2分，抢答错误对方加分，结束后统计分数。
效果评估（效益分析）：促进大家对专业知识的掌握，增强大家学习气氛，同时拓宽大家专业知识面，调动大家学习积极性和对专业知识的重视。通过竞争这个方式，激发大家学习积极性。
3、“自强不息，团结奋进”主题班会
活动时间：固定时间（由各班自行决定）
活动地点：教室
参与人员：大
一、大二全体同学
前期准备：班委准备近期工作总结以及之后工作计划，制作PPT，通知同学，组织班会。
具体内容：
1）制作及播放PPT。展示说明近期班级活动，总结一段时间内班级在学习、活动方面取得的成果。
2）班委述职。班委做好对自己工作的调查与反思，并形成书面文字，向同学们阐述自己的工作范围、职责所在，以及未来的工作计划，解答同学们对班委工作中的疑问。
3）班级讨论。同学们对班委工作和班级工作提出疑问、意见和建议，以及对下个阶段班级工作提出自己的需求与计划，班委进行整合，对新的工作作出安排。
4）建立班级公约（此项参与人员为大一学生）。由班委草拟班级公约，并交由同学们进行审核，提出意见及建议，再由班委进行第二次审核、拟定，最终形成班级公约。
效果评估（效益分析）：一系列团体活动将为我班营造一种团结向上，互帮互助的班级气氛，塑造起具有“家庭意识”的班集体。同学们积极参与，建言献策，为班级贡献自己的力量，过程中体会到团队力量。班委在组织和管理的工作中形成高效领导集体，为日后班级管理工作奠定基础。
4.“互帮互助，共同进步”学习经验交流活动
活动时间：固定时间（由各班自行决定）
活动地点：教室
参与人员：大
一、大二全体同学
具体内容：
1）学习指导小组从班级里挑出若干热爱学习且学有余力的同学组成班级指导小分队，专门负责其他同学的疑难问题，并与老师保持联系，将同学的普遍疑难问题反馈给老师。
2）介绍学习经验和方法，选出班里成绩好的同学，向大家介绍学习的经验，需要提供同学们最实际的学习方法，学习技巧，或者是说考试得分技巧。
效果评估（效益分析）：全体同学学习热情高涨，学习方法、经验等方面得到很大的收获。
五、总体效果评估
一系列团体活动将为我班营造一种团结向上，互帮互助的班级气氛，塑造起具有“家庭意识”的班集体。同学们积极参与，建言献策，为班级贡献自己的力量，过程中体会到团队力量。班委在组织和管理的工作中形成高效领导集体，为日后班级管理工作奠定基础。
推荐第10篇：班级宿舍文化建设策划书
2012年山西大学
09级美术学院宿舍文化建设
策划方：
策
划
书
09级令德五斋住宿生
2012年 月 日
一
活动背景：
寝室，是大学生活、学习的重要场所；也是同学传播信息，交流思想;探讨问题、表现自我的地方。同时还是培养自我管理，自我教育，提高服务能力的课堂。寝室已经俨然成为我们学习、生活、娱乐，开展第二课堂的重要窗口。寝室文化建设一直以来都是学校寝室建设的重点，为了迎接学校寝室文化节的到来，我院本着寝室室内、长廊文化共同建设的理念，强化寝室长廊文化的建设的重要性，力求和实现寝室整体文化的创新与突破。整洁的寝室环境，别具一格的寝室艺术长廊，将整体提高我们健康文明、积极向上的寝室文化；对于规范学生行为，形成良好的学习、生活习惯具有重大的作用，为营造一个“
团结奋进、安全文明、和谐温馨、温暖舒适 ”的寝室环境；对于促进良好学风形成，保证学生文明生活、健康成长都有着重要意义。
二
活动目的：
为了进一步推进校园文化建设，特别是寝室文化的建设。丰富同学们课余生活，营造浓郁厚重的文化氛围，培养健康高雅的审美情趣，促进大学生综合素质的全面提高。让寝室成为同学们心灵的栖息地，疲倦的避风港，真正把寝室打造成同学们学习生活中最为重要的阵地！充分展现我院大学生风采，提高我院学生的文明素质，更是为了进一步提升我院学生寝室的文化品位。
三
活动主题：心系示范建设，构建和谐校园 四
活动范围： 09级令德五斋男生寝室
五 活动时间：
2012年 月 日
六 活动内容：
1 班级风采 2模范先进个人 4山西大学风采
七 活动开展
（一）活动准备阶段：
1、板书策划、拍照
（二）活动开展阶段：
1、班级宿舍展开篮球PK
2、班级宿舍展开卫生评选活动
1).号召全系各年级积极参与此次活动，各班召开以“宿舍文化创意”为主题的班会。时间定于2月15日。
2).我们生活部将于3月2日邀请我系的领导、老师及各部室的部长组成评审团，初步对各宿舍进行评比。按学生处的要求选出学生宿舍总数的30%作为系级文明宿舍，并推出20%向学院申报。
3).对以上评出的文明宿舍进行表彰和奖励。 4).请同学们参观文明宿舍，学习经验。
（三）活动后续阶段：
1、各寝室成员继续坚持卫生工作使卫生状况有进一步改善
2、大家的集体意识得到增强，同学关系更加融洽，学习的自觉性也得到了增强。
09级美术学院
2012年 月 日
八、评比标准：
1.宿舍文化内容健康向上，能够体现出当代大学生的精神风貌； 2.室内设计、布置，精致美观、大方，设计有主题，所用装饰能体现主题，整体视觉效果良好；
3.宿舍内平日无晚归、卫生得“差”等记录。
2012年山西大学大学美术学院 加强班级宿舍文化建设总结
为了使我们的大学紧跟现代大学发展轨道，也为了让宿舍文化建设为其贡献一份默默的力量，每一名大学生都有权利和义务去各尽所能地在这个有限的空间内创造出无限的宿舍文化。无论这些举动是你我有意或无意，它都将会为我们的日常生活增加一份快乐，也会为我们的大学生活添加一份青春活力，更会在人生道路留下一道有价值的印迹，一笔丰厚的财富。愿我们每名大学生在为各种考试和证书奋斗的同时，别忘了我们共同的小家--宿舍，慷慨地抽出一点时间为我们的宿舍文明建设出谋划策，拖起辉煌的明天。
09级美术学院
2012年 月 日
第11篇：12231班级文化建设策划书
12231班级文化建设策划书
总纲:正所谓“事预则立,不预则废”。
班级文化建设旨在规划我们的学习和生活。我们将通过各种集体学习，集体活动的方式，增强同学学习能力，增进同学友谊，增强班级荣誉感!从而让我们的大学生活丰富多彩而不失去本色，充实而不乏味!为建设2012年汽修1班贡献我们的一份力量!
一.学习安排：
1.早读：6:50操场集合，每个同学准时参加，副班长要认真点名，做好考勤登记。具体内容：以英语科目为主，有班委和英语课代表组织材料。
2.晚自习：18:55在7112集合
a准则：全班都到
b保持安静，不许讨论
c
2内容：
a.各同学自己学习自己的，保持教室的安静。
b.可以按实际情况安排讨论时间。
3.目的：创造班级的学习气氛，提供思维碰撞的平台，让同学们优势互补。同时可以让同学们有更多交流机会，互相了解，争取考试全线告捷。
一.班会安排
1.班委会安排：每两周一次，单周(地点待定)。各班委必须准时参加，各自汇报班级的情况，总结班级事务。及时做好各项工作，商讨决定班级未来的事务及策划全班会议具体事项。 班级成员如没有特殊情况必须参加，如有特殊情况须向班委声明。全班会议是我们班商讨，决定班里在未来两周的活动和事务。
三.活动安排：
1.校内活动：
1体育、文艺、学术等活动
a.开展途径：利用上学期开展的“兴趣、爱好”调查结果，将调查结果作为活动安排的依据，符合同学们的要求。
b.目的：首先，增进同学之间的交流，培养同学友谊。再次，极大地丰富大学生活，提高体育技能，提高身体素质。还能够提高班级荣誉感，增强班级凝聚力!
c.时间地点安排：一般安排在没有课程的下午，或者是休息日。地点因地制宜，由班会决定。
2体育锻炼
a.参与人员：汽修1班所有的有成员
b.内容：根据同学中存在的一些情况，比如说身体缺少锻炼的，平时比较少参加班级活动的，说话表现比较少的同学，安排同学互相关照，组织体育方面的锻炼，增强同学的体质，更重要的是要改变这样一种不良的生活学习习惯。
c.主旨：让每一位同学都能有一种健康的心态和生活习惯。增强体质，改进自我。
d.目的：增进友谊，增进交流，构建和-谐、文明、向上的班级;形成健康向上、充满活力的大学生活!
2.校外的活动：
1观光型活动
a.开展要求：请各位同学尽量参加，还要注意组织观念，严格按照计划进行，不能有个人主义。如有违反者，后果自负!
b.开展目的：曾有人说过“感受人文和自然的熏陶会使人开拓和进步”。我们也要到自然中去感受自然的恩赐，增加见识，陶冶情操!
c.开展时间：一般安排在周末，具体由班会讨论决定。
d.地点：武汉市内，具体由班会讨论决定。
2实践型活动
a.社会公益事业（义务卖报）
b.社会实践，勤工俭学。
四.班风建设
1.要求：希望我们班的每一位成员都要有班集体这一观念，积极维护班集体荣誉，增强我们班级的凝聚力和影响力。为我们班级的建设付出自己的一份力量。
2.具体行动指南：各同学积极参加各项活动，比赛，处处要为班集体争光，为班集体荣誉着想;还要搞好宿舍关系、宿舍卫生，争取获得“文明宿舍”的荣誉;另外参加一切有利于班集体的事项。
3.共同努力，以争做文明班”为目标!誉
后语：一个一流的班集体需要每一位同学的参与与创建，相信这是一个利人利己的工程。班风，班级荣誉都与我们的切身利益相关，与我们的发展相关。
共同描绘宏伟蓝图，共创一流班集体!
第12篇：班级文化建设策划书7878
朱高小学班级文化建设策划书
班级作为一个所有学生共同学习和生活的载体，对于每一位同学来说都富有深刻的意义。班级文化是一个班级在长期存在和发展中形成的，它影响和展现了一个班级风气的好坏、群体素质的高低，它可以使每位学生深受其益。
指导思想
将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。
目标
促进班集体向和谐、健康、向上的方向发展，争取让每一个同学都形成在班级团队中的主人翁意识，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
班级文化的构成要素
1.班级整体面貌好。生气勃勃，集体凝聚力强，具有勤奋，刻苦读书，努力向上的主人翁风采。
2.班级日常管理较好。卫生整洁，环境布置好，无乱丢垃圾，班风文明。（申报后，将安排对班级的教室环境卫生和包干区的环境卫生进行检查核实，是否符合要求）
3.学风好。学习自觉性高的人多，班级整体成绩明显好转。
4.班级集体安全好。没有安全事故发生。
5.遵规守纪好。班级没有学生发生严重违纪现象。
班级文化建设的阶段性
（一）宣传发动阶段（每年9月份）
1、通过召开学生工作会议，进一步明确班级文化活动的重要意义；
2、利用班会、学生会例会、团课等组织全体学生进行讨论，制度符合班级特色的活动方案；
（二）组织实施阶段（每年10月1日—次年5月30日）
1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展积极向上、符合班级特色的班级文化系列活动；
2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围；
（三）检查评比阶段（次年6月份）
具体的文化建设方案
班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现,主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。
（一）班级物质文化建设
主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的宿舍、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。
（二）班级制度文化建设
班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。
（三）班级精神文化建设
1、班级基础文明建设方面。基础文明对大学生而言，主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及大学生的语言、行为、衣着、环境、秩序等，要求大学生做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁得体，爱护环境、讲究卫生、讲
究秩序、遵纪守法等等。班级基础文明建设的重点如下：
（1）深入开展思想道德教育，努力营造健康向上的德育环境；
（2）扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的制度环境；
（3）全面启动环保教育，努力把大学生培养成环境保护的“践行者”和“播绿人”，增强大学生的环保意识、节约意识；
（4）认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的人文环境；
（5）高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的安全环境。
2、班级学风建设。学风是指学生的学习风气，包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。班级学风建设的重点如下：
（1）经常性的学风教育。
（2）加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。
（3）加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。
（4）加强学生创新实践教育。鼓励学生开展科研立项、科技创新、作品发表、学术交流等活动、鼓励学生积极参加各类科技学术竞赛活动以及各种形式的社会实践活动，培养大学生的科研创新意识和社会实践能力。
（5）提倡大学生热爱专业，推进学科竞赛。积极创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛，鼓励学生参加兴趣小组、三支一扶以及参加公务员考试等。
3、班级特色活动建设。班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，在自我设计的活动中，要充分发挥学生的爱好，特长和各种能力，形成班级特色。
（1)学生个人展示台。例：毛笔字、美术画、手工等才艺大比拼、对对联、灯谜、说文解字，以达到培养学生审美情趣，张显个性的目的，其成为班级的艺术展台。
（2）组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动。例如，放风筝比赛、拔河比赛、包饺子弄汤圆、徒步旅行等。
（3）召开“学雷锋”、“感恩”、“珍爱生命”、“社会实践课”等班级活动培养学生主人翁意识。
(4)英语角、演讲、辩论、学习经验交流、课外调查（写报告）等特色活动， 鼓励学生献身科学事业，树立危机意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。要注意搞好文化艺术等的活动。
评价与深化
一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。学生在班级文化活动中显示个人的才华，培养了创造精神和实践能力。在实现班级目标的过程中，学生还懂得了合作，理解了团队精神，逐步形成了共同的价值取向，增强了责任感，学会了自我发展。班主任要注意加强调控和服务，及时纠正和解决工作中出现偏差和新问题，确保制定的各项规章制度，不变形，不走样。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。
第13篇：班级宿舍文化建设策划书
2011年南通广播电视大学
07机电1班级宿舍文化建设
策划方：
策划书 07机电一体化12011年月日
一活动背景：
寝室，是大学生活、学习的重要场所；也是同学传播信息，交流思想;探讨问题、表现自我的地方。同时还是培养自我管理，自我教育，提高服务能力的课堂。寝室已经俨然成为我们学习、生活、娱乐，开展第二课堂的重要窗口。寝室文化建设一直以来都是学校寝室建设的重点，为了迎接学校寝室文化节的到来，我院本着寝室室内、长廊文化共同建设的理念，强化寝室长廊文化的建设的重要性，力求和实现寝室整体文化的创新与突破。整洁的寝室环境，别具一格的寝室艺术长廊，将整体提高我们健康文明、积极向上的寝室文化；对于规范学生行为，形成良好的学习、生活习惯具有重大的作用，为营造一个“团结奋进、安全文明、和谐温馨、温暖舒适 ”的寝室环境；对于促进良好学风形成，保证学生文明生活、健康成长都有着重要意义。
二活动目的：
为了进一步推进校园文化建设，特别是寝室文化的建设。丰富同学们课余生活，营造浓郁厚重的文化氛围，培养健康高雅的审美情趣，促进大学生综合素质的全面提高。让寝室成为同学们心灵的栖息地，疲倦的避风港，真正把寝室打造成同学们学习生活中最为重要的阵地！充分展现我院大学生风采，提高我院学生的文明素质，更是为了进一步提升我院学生寝室的文化品位。
三 活动主题：
“展青春活力 建经管特色”寝室建设活动
四活动范围：
07机械系1班 实验室4楼男生寝室
六活动时间：
2011年月日
七活动内容：
1 班级风采
2模范先进个人
4广播电视大学风采
八、活动开展
（一）活动准备阶段：
1、板书策划、拍照
（二）活动开展阶段：
1、班级宿舍展开篮球PK
2、班级宿舍展开卫生评选活动
（三）活动后续阶段：
1、各寝室成员继续坚持卫生工作使卫生状况有进一步改善
07机电一体化1
2011年月日
2011年南通广播电视大学机电一体化专业
加强班级宿舍文化建设总结
为了使我们的大学紧跟现代大学发展轨道，也为了让宿舍文化建设为其贡献一份默默的力量，每一名大学生都有权利和义务去各尽所能地在这个有限的空间内创造出无限的宿舍文化。无论这些举动是你我有意或无意，它都将会为我们的日常生活增加一份快乐，也会为我们的大学生活添加一份青春活力，更会在人生道路留下一道有价值的印迹，一笔丰厚的财富。愿我们每名大学生在为各种考试和证书奋斗的同时，别忘了我们共同的小家--宿舍，慷慨地抽出一点时间为我们的宿舍文明建设出谋划策，拖起辉煌的明天。
07机电一体化1
2011年月日
第14篇：班级文化建设策划书正稿
班级文化建设策划书正稿
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性，即：勤劳、团结、文明、守纪。对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创造更好的学习氛围。
二、建设目标
1、彰显五（2）班个性的“灿烂阳光浓浓书香”文化特质
2、呈现五（2）班学生卓越发展的轨迹
3、创设五（2）班学生素质展示的平台
4、让五（2）班每个孩子沐浴在灿烂的阳光下，伴随着浓浓的书香卓越成长
三、班级布置的思路
1、班级个性命名：快乐蚂蚁中队
2.班级口号：书香飘飘伴我成长，智慧慢慢润我心田，五二少年阳光灿烂。
3.班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进五（2）班,迎接您的是56张活泼可爱的小脸蛋,这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长！
4.班训：快乐阅读，快乐生活，幸福成长!
四、主题文化板块设计思路
1、“书香伴我成长”——学生读书展示版块内容：展示学生的美词妙句摘抄、快乐读书卡、好书共同分享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。
2、“小窥一斑”——师生风貌展示版块内容：这是我们全班师生的合影，展示在你眼前的是56个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热情，看到他们你就看见了团结奋进，看到他们你就看见了和谐温馨„„这里是爱的港湾，这里是飞翔的起点。
3、“书海拾贝”——图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果，班级设置图书角，由学生自己提供书籍，鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐，“感激书籍，享受阅读”营造书香教室。
4、“亮点背囊”——每个学生都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群快乐的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮点。老师和学生都有准备好的空白亮点卡片，各位教师和学生在随时发现班级同学亮点的同时就可以马上写一张亮点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会一直背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。
5、“个性空间”——个性空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的足迹。每周一条名人名言，每个同学的生日都有属于自己的生日诗„„这些都是我们自己的财富。我们要在个性空间里把他们展示出来，如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片„„粘贴在壁报上，让孩子们
感受自己的点滴成长和进步。
6、“第三只眼看世界”——黑板报。
五、开展丰富的班级活动
1.开展特色主题班队会。根据五二快乐蚂蚁中队学期活动计划中的活动主题，联系学生实际，挖掘教育资源，有针对性地开展提升班级特色文化的活动。如“好习惯伴我行”“安全教育”等主题班队活动，通过特色主题班会，促进班级特色文化的形成。
2.开展有益有趣、形式多样、内容健康的文化活动。如学习竞赛、背诗大王评选、讲故事比赛、数学小博士、英语之星等活动增强学生自信心，丰富学习生活。
3.以“读书乐，乐读书”为主题，开展好书推荐会活动。使学生明白读好书的意义；培养学生喜欢看书，并做到“不动笔不读书”；养成多读、多看、多思的良好的读书习惯；了解该学年段有哪些值得一读的好书。
第15篇：班级文化建设系列大赛策划书
一、活动引言
如今的大学生活已经不仅仅是单调重复的学习生活，学生的创新思维已成为其稳扎于社会的重要因素，大学生中的优秀文化也越来越突显出其在更新校园班级文化中的关键性。为了进一步提升大学生的思想品位和创新品位，加强对大学生世界观、人生观、价值观的正确引导，增强学生的团队意识和班级凝聚力，同时也为了更好地传承大学生精品文化，经学院研究决定，在全院开展以班级为单位，以学生为重点的班级文化建设活动，在此基础上，举办班级文化建设系列大赛，以此大力推进校园文化建设深入开展，营造良好的学生成长环境。
二、主办单位
电子信息学院分团委
电子信息学院学生会
电子信息学院研究生会
三、活动时间
准备阶段：2013年3月
比赛阶段：20xx年x月初(具体比赛日期另行通知)
四、活动地点
准备阶段：各班自行安排
比赛阶段：西北工业大学长安校区教学西楼D100环形报告厅，分为初赛和决赛。
五、参与对象
西北工业大学电子信息学院在读2012级本科生各小班，以班为单位进行参加，研究生班级可报名参加。
六、活动流程
1、策划准备阶段：
班级文化建设月于2013年2月底正式启动，为期一个月整，学院提前下发《关于电子信息学院2012-2013学年“班级文化建设月”的通知》，说明活动的大致构想及时间安排。各年级以小班为单位从班规、班风、班训、班徽、班旗、班服、班歌、班级博客等方面着手进行班级文化的建设活动。具体的内容形式要求与提示附在本策划尾页处，名为《电子信息学院班级文化建设月内容提交格式说明》，请各班参照说明进行准备。为了4月份的比赛的最终评比，请按照文件中提到的规定格式整理好后，以压缩文件的形式(命名为：某某班-班级文化建设月，例如：08011101班-班级文化建设月)在截止日期2013年3月 30日前(包括3月30日)发送至邮箱，但为了学院爱E艺术团能够更好地进行班歌准备，请于3月25日前提交班歌的内容，故请各班合理安排时间!
在准备阶段中，各班不仅要完成上交《内容提交格式说明》中规定的内容，更要对4月份的比赛进行统筹规划和表演形式的确定，请各班班委一定要合理分配好时间。
2、比赛阶段：
在有了前期的充分准备后，学院分团委以及学生会将以晚会的形式给各班提供展示班级文化建设的机会。以下将给出各班比赛形式的说明：
(1)表演内容：以班歌演唱表演为主，其他班级文化建设内容为辅，这就要求各班思考如何将看似脱离的两部分进行有机的结合，最终达到令人赞叹的舞台效果。
(2)表演要求：
初赛：各班必须以全员参加(未全院参加的班级将按人数扣分)，穿着班服进行表演，需具备独立演奏班歌的能力或者播放已做好的Mp3伴奏，在一定程度上融入班级文化建设内容的其他元素，使表演在整体上达到紧凑。初赛更加看重文化建设实质内容的展现。排名在前三分之二的班级晋级决赛。
决赛：在初赛要求的基础上，决赛要求表演整体更加流畅熟练，更能突显出自己班级的特色，需融入更多的其他班级文化建设内容的元素。表演内容需在初赛的基础上进行调整即可，无需重新策划表演形式。表演时所需道具请按照节约原则自行租借或购买，如果学院有，则可提供给各班。决赛更加注重舞台效果与班级的整体风貌。
注：
1、原则上在比赛时各班班歌需要自己演奏或者播放已做好的Mp3伴奏，请大家发挥各班同学的人脉联系会使用相应乐器的学生帮助本班，若确实不具备独自表演的能力，可联系学院爱E艺术团进行班歌乐器演奏的帮助。
2、最终决赛时，推荐各班做一个全方位展示本班文化建设的幻灯片，比赛条件允许在表演的同时播放幻灯片。
3、评分标准将综合各项班级文化建设内容，以加权的方式进行计分。比赛时，每位评委都将会拿到各班之前所提交的各项内容的打印版，他们将会以综合的标准进行评分。具体评分细则将会在比赛前公布。
七、奖项设置
奖项将以初赛与决赛成绩为依据进行评比，共分为：
一等奖：1个班级，颁发证书;
二等奖：2个班级，颁发证书;
三等奖：3个班级，颁发证书;
最佳创意奖：1个班级，颁发证书;
优秀奖：若干班级，颁发证书。
八、经费预算
项目
数量
总金额(元)
说明
舞台装饰品
若干
可借
气球
50包
可借
宣传单
300
20
横幅
3150
宣传展板
230
海报
30
50
证书
若干
奖品
若干
供给
100
饮用水等
纸张
1000
100
相机
可借用
DV
可借用
电脑
可借用
音响
可借用
桌椅使用
可借用
总计
至少450
附：
电子信息学院班级文化建设月
各项内容提交格式说明
我院本科生、研究生各小班：
班级文化建设月活动已经正式开展，为了使大家能够更好地开展本活动，也为了给各班提供更好的思路，特发此通知用以规范各项班级文化建设项目的提交格式：
文化建设提交需包括四项内容：
一、班规、班风、班训
建设提示：
班规是一个具有凝聚力班集体的立班之本，一个较为完善的班规应包括：班级日产管理制度、班级成员奖惩制度、班级民主监督制度、班费管理制度以及班委工作职责等内容，形成成文规定，为班委正常管理班级提供了有力的保证;
班风是一个班级良好风貌的展示，本次班级文化建设月活动要求各班提供不超过20字的班风概括，能够体现出各自独一无二的精神风貌;
班训是一个班级严谨治学的体现，本次班级文化建设月活动要求各班发挥班级各个成员的智慧总结出不超过30字的班训。
提交格式说明：
班规、班风、班训三项内容需加以整合，以一个word文档的形式提交至学院相关部门，命名为：某某班-班规班风班训(例如：08011101班-班规班风班训)。不推荐上交的内容只是文字的简单堆砌，要求有整体感、立体感，最好有封面、封底，要能突出班级的自身特色和班级成员们一同合作的结晶。
二、班徽、班旗
建设提示：
班徽、班旗是一个班集体团结统一的象征性标志，使同学们有强烈的亲切感、归属感。一个独具匠心的班徽、班旗设计不仅需要艺术审美和班级特色相融合，也需要手绘功底与电脑绘图科技相辅相成。班徽是设计的主要内容，班旗则可在班徽的基础上加以新的元素而合成，最终形成集统一性、时代性、创新性为一体的班徽与班旗。
提交格式说明：
此部分上交内容需为一个文件夹，命名为：某某班-班徽班旗。文件夹中包括：
1、图片像素不少于600*600的班徽图片，格式为*.jpg，命名为：某某班-班徽;
2、图片像素不少于600*600的班旗图片，格式为*.jpg，命名为：某某班-班旗;
3、一份解释说明班徽、班旗设计灵感、创意源泉、产生过程，最终寓意的文档，具体格式自行安排，文档格式为*.doc或*.docx，命名为：某某班-班徽班旗设计灵感。
三、班服
建设提示：
一个出色的班服设计需将现代时尚流行元素与大学生健康乐观的青春相互结合，具有气质大方、穿戴简易、特色鲜明、青春活泼等的特点，这就需要各班广泛征求班级内各个成员对于班服元素的理解和看法，利用互联网的方便之处仔细参考各种的设计理念，形成最终方案。将时尚青春的班服穿在身上，走在校园里，班级成员们的凝聚力将会大大提升。
提交格式说明：
各班需要制作出班服成品，最终每人一套，男女款式可相同也可各有特点，鉴于班服的时尚型、艺术性以及特殊性，在此不作过多规定，但不论设计方案如何，请各班秉承着健康向上的基本原则去设计，若有班服过于暴露或其上印有污秽文字，此班服将不予采纳，最终评选时将会缺少此项内容。
要求提交一份班服说明文档，格式为*.doc或*.docx，命名为：某某班-班服。内容包括：
1、若干张展示班服及其特色的照片，最好采用模特穿着的形式进行展示;
2、解释说明班服的设计灵感、创意源泉、产生过程、最终寓意的文字内容。
四、班歌
建设提示：
班歌是班级成员们归属感、凝聚力的助推剂，一首动听悦耳、朗朗上口的班歌足以体现出班级成员们的集体风貌和智慧。班歌部分是历届班级文化建设月的重头戏，也是最出彩的地方。
提交格式说明：
班歌需要以文件夹的形式提交，文件夹命名为：某某班-班歌。内容包括：
1、一份具体的乐谱文件，简谱、五线谱均可，命名为：某某班-班歌-歌名，乐谱上也请标明班歌的名称。欲了解乐谱的具体格式请自行网上搜索。
2、一份解释说明班歌设计灵感、创意源泉、产生过程、最终寓意的文档，格式为*.doc或*.docx，命名为：某某班-班歌说明。
特别提示：
本届班级文化建设月的最终比赛形式将是以班歌表演为主，以其他建设内容为辅，因此为了最终的比赛效果班歌的创作一定不能与实际演唱相脱离。最终比赛时，各班还需具备独立演奏的能力或者可以现场播放录制好的Mp3音频，真正做到“自己的班歌，自己唱自己演”。
电子信息学院分团委
电子信息学院学生会
电子信息学院研究生会
第16篇：2.0班级文化建设策划书3.10
计算机与信息科学学院 软件学院
主办：
承办：
班级文化建设 策 划 书计算机与信息科学学院 软件学院团委 学生会 计算机与信息科学学院 软件学院素质拓展部
一、活动背景
班级文化是一个班级在长期存在和发展中形成的，对一个班级的班风建设和内涵培养有着极大的影响。优秀的班级文化不仅能够造就优秀的班级，而且能够使班级每一位同学受益。
二、活动目的。
1、引导学生关心自己的班集体，关注班级建设，增强学生对班级的热爱。
2、通过加强班级文化建设、展示班级特色、丰富班级思想内涵以及弘扬班级文化，从而促进广大学生综合素质的提高，增强班级凝聚力。
3、充分调动学生在班级文化建设中的积极性，提高学生的创新意识和创新能力。
三、活动主题
建优秀班级，秀特色文化
四、活动对象
计算机与信息科学学院 软件学院全体班级
五、活动时间
2012年3月16日—2012年6月16日（暂定）
六、活动内容
班级文化是一个班级的灵魂，在班级文化建设中必须重视班级特色的培养。班级文化建设涉及班级的各个方面：
（1）班级博客的建设
“博客”对于我们大学生来说已不再陌生，它已经走进了我们的日常生活。班级博客建设旨在增强班级凝聚力，营造浓厚的班级人文气氛，展现班级的独特风采。建立班级博客，可以给学生们提供一个学习交流的平台。班级博客内容应该涉及以下方面：
1、学习方面：学习中的心得体会，专业知识解读，学习策略与观点交流，就业考研导向，优质资源转载等。
2、思想方面：大学生是祖国的未来，所以对大学生的思想建设是一个非常
重要的方面。班级博客中应该加强这一方面的建设。引导同学们关注国家党政建设，经济建设等，关注社会时事，做一个有爱国热情的人。
3、活动方面：以近期内班级举办的或承办的活动为题材（团日活动、寝室美化、学风建设等），写出博客文章，字数不限，要求内容详尽，可以附带活动照片。另一方面，同学们还可以上传一些健康小知识，每天天气预报以及生活小幽默等。
4、就业方面：可以把自己了解的就业招聘信息，或者对专业就业前景的认识，发表在班级博客上，也可上传一些专业领域的知识论文等。
5、IT人的核心价值观方面：作为IT人，应该具备正确的价值观。班级博客中要设有“IT人的核心价值观“讨论区，每一位同学都要认真的思考，积极地参与讨论，互相交流意见，提炼出属于IT人的核心价值观。
6、其他方面：其余内容可以自由添加，提倡原创，内容健康，使用多媒体形式，视频，音频等进行表现。
（2）班级精神文化建设
班级精神是班级全体成员的群体意识，舆论风气，价值取向以及审美观念等精神风貌的反映，属于观念形成层，是班级文化建设的核心。班级精神文化的培养是十分重要的，一个班级要有班魂，就必须重视班级精神文化。
各班应加强学习今年的两会精神以及雷锋精神，将雷锋精神与自己的生活实践相结合，提出符合自己班级的班训、班级宗旨、班级核心价值观以及班级精神。
要求班级召开一次“班级精神文化”探讨会。班上的每一位同学都可就班级精神文化这方面发表自己的意见和建议。特别是在班级精神和班级核心价值上，班级的组织者需要重视，引导同学们从自身的专业出发，提出符合班级的各种精神内涵。最后，要求各班将精神文化建设的成果及时的展示在班级博客中。
（3）班级特色活动
为展现学生的个人才能，培养合作意识，增强班级凝聚力，每个班可以开展班级特色活动：
1、“头脑风暴”小游戏：让同学们在班级空闲时间提出关于本专业的相关问题、或脑筋急转弯，字谜等等。调动同学们的学习积极性与兴趣。
2、班级晨读活动：以班级为单位组织同学们参加晨读活动，不仅能够能让
学生在良好的学习、读书氛围中健康成长，提升素质，而且还能增进学生之间的合作与默契。鼓励多种形式的晨读方式，形成班级晨读风格。
要求各班将班级特色活动的成果及时展示在班级博客中。
（4）班级行为制度建设
行为制度是班级文化建设的重要方面，班级要做好以下几个方面:
1、班级制定或完善班风建设制度。必须要抓好班风建设，制定并执行好严格的班风制度，让自己的班级成为一个具有优良班风的班级。
2、完善班级管理和考勤制度。正确有效地管理不仅能使班级的日常活动正常进行，而且能使班级走上优秀班级的道路。考勤则反映了班级学生学习的状态，坚持执行严格的考勤制度是提升整个班级学习氛围的需要。
为了便于检查各班在行为制度建设工作的落实情况，各班需将这方面的成果展示在班级博客中。
（5）班级形象建设
设计具有班级特色的代表物，是班级形象建设的重点。为展现班级形象，各班必须组织同学们设计具有班级特色的班徽、班歌、班旗和班级吉祥物，有条件的班级还可以设计班服。这些内容同样要求各班在班级博客中展示出来。
要求：
班徽设计内容要积极健康，能体现班级的精神风貌，图形简单大方。
班歌歌词要积极向上，有深刻内涵，能反映班级特色，歌曲可自创、改编或是直接采用。
班旗要求写上所在班级的名称。
班级吉祥物须具有代表性。
(6)评比
（待定）
七、活动要求
（1）落实班级文化建设的各项内容，不做表面功夫。
各班在进行班级文化建设时，要将班级文化建设的最终目的放在第一位，切不可为了完成任务而敷衍了事。各班的负责人至少每个月向驻班干事通报一次班
级文化建设的最新动态。认真将班级文化建设做好，让同学们从中受益，让自己的班级成为一个优秀的班集体。
（2）找准载体，突出主题，形成特色，打造品牌
各班结合专业特色，班级特点、同学特长，找准活动的载体，有针对性的、时效性地围绕活动主题展开活动，力争打造出班级品牌，突出对学生的思想引领和成长服务，体现青年大学生“青春扬帆，活力起航”的青春激情，在提升大学校园班级文化品位的同时抓创先争优，强化校风、班风、学风建设，鼓励先进，鞭策后进。
第17篇：马克思主义学院1102班班级文化建设策划书
班级文化建设策划书
活动目的：班级文化是一个班集体团结奋进的坚固基石，也是一个班集体顽强拼搏的班风班格，更是一个班集体百折不挠的精神所在。班级文化建设不仅能为学生的素质发展创建良好的生活和学习氛围，还能为形成一个团结友善、一致向前的班集体起到桥梁纽带的作用。马克思主义学院1102班作为历来具有优秀团体精神文化的马克思主义学院的一部分，以及积极响应班风班格建设的号召，在班集体讨论后拟建班级文化。
活动宗旨：在前期，我们对班级文化进行了讨论整合，最终得出“8C”的班级文化，即 ：creative(富有创意的)、confident（自信的）、competent（有能力的）、cooperation（合作）、consideration（关心）、cohesion（凝聚力，团结）、companionship（友谊）、charming（富有魅力的（班级文化））。以上即马克思主义学院1102班的班级文化宗旨。
活动对象：马克思主义学院1102班全体同学
活动目标：建设一个“团结友善、艰苦奋斗、笃信好学、自然宽和”的和谐班集体。
活动原则：根据班级实际、学院要求和学校精神，结合新时代下社会飞速发展和全球化的实际，结合思想政治教育专业的专业特点，发挥班级文化建设的育人功能，运用思想政治教育方法论中的“适应超越律”，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和境界。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，“推陈出新，革故鼎新”，为班集体注入生机和活力。
一、基础建设 （1）“班干”建设。
搞好学院规定的“大部式”三级岗位。一级岗位：班长、团支书；二级岗位：学习委员、体育委员、生活委员、宣传委员、文艺委员等各级委员；三级岗位：宿舍长。所有岗位面向全体同学发布，倡导自荐竞聘。采取“流动性”管理，能者任之。展现每个人自信力、公信力和综合素质。
（2）“班制”建设。
借鉴学院要求和往届优秀班集体经验，结合班级实际，建设本班级管理制度、班级公约，并在实践中不断完善班级体制建设。
二、内部建设
（1）“班训”建设。结合班级价值观及班级动态发展，最终确定“班训”。
（2）“班报”建设。针对班级的不同发展时期，在班内分发自制和推荐刊物。旨在提高班级的社会敏感度，以及为班级同学提供施展平台。
（3）“班服”建设。统一的着装不仅会促进向心力的增强，更会加强同学们之间的友谊。
（4）“班网”建设。此班网不仅仅指同学们之间的手机、QQ等联系网络，更指百度贴吧上“马克思主义学院1102班吧”这一大家交流平台。
（5）“班会”建设。摆脱 “为开班会而开班会”的形式主义，采用头脑风暴、集思广益的方针，提出比较有针对性和建设性的班会主题。诸如之前的“班级诚信建设班会”等。
三、实施方案 （1） 第一阶段
活动主题：creative(富有创意的)
confident（自信的）competent（有能力的） 活动口号：彰显个性，我能！
寻找同学长处。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性。使每个同学更加自信，更加认可自己的能力，从而自信地走向社会。
文化要素：通过模范人物挑选，初步体现班级价值观 具体方案：
① 开展“我要向你学习”主题活动
A.利用课外时间让各位同学从学习学识、生活爱好、道德模范等方面票选自己心中的榜样，角逐出前5名同学。
B.然后由其他同学对这5名同学进行质疑或给予认可，活动中可以说自己认可的理由，也可对其进行辩驳，5名同学需接受班级同学提出的合理要求进行有效说服，也可对自身进行宣传。 C.最终确定5名榜样。并将榜样事迹、宣言等刊发在班报上。 ② 塑造文化环境
文化不是每个同学个性的简单叠加，它强调的是在相处中个性与共性的融合。在文化初建阶段，特别需要那些个性突出的同学充分发挥自己的特长，去促进班级文化的形成。
A.我们着力班级的 “班服”设计。“8C”的班级文化是既定的，在班内征集能够很好体现班级文化的 “班服”设计，并将最好的2种设计拿到班集体中进行讨论，将讨论的最终结果做成实物，为以后班级集体活动的统一着装做好准备。
B.进行班级宿舍文化建设。建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持宿舍的干净整洁，物品放置井然有序，形成“爱家爱宿舍”的良好氛围。
C.建设最基本的“班网”。此阶段，主要是班级同学手机、QQ群等联系网络的建立，增强同学之间的信息流通。 ③ 提炼班级基本价值观
在经过一段时间的磨合和相处后，将当前出现的微文化向“3C”的方向引导，尽量避免文化偏离。 （2） 第二阶段
活动主题：cooperation（合作） consideration（关心） 活动口号：团结合作，我来！
文化要素：确立班级制度，促进公共礼仪的形成 具体方案：
①确立正式的班级管理制度、班级公约。
A.由班长、团支书组织开展班级管理制度、班级公约的正式拟定。由生活委员和寝室长展开监督。
B.生活委员和寝室长对各自的版块进行管理制度、公约的规划。将讨论内容拿到班集体层面上进行进一步修正。最终确定，并印成班级管理制度手册、班级公约手册，在班级发放。督促班级同学共同遵守。
②正式确定班级的班训。在逐渐成熟的“5C”班级文化基础上，提炼出班级的“班训”。
③定期开展各类主题的素质拓展班会，培养同学之间团结互助的合作精神。
④“祝你生日快乐”系列活动。从本阶段开始，由班长负责组织开展此项活动，并持之以恒。主要包括祝福生日卡、发送短信传达祝福、电子邮件生日贺卡等方式。 （3）第三阶段
活动主题：cohesion（凝聚力，团结） companionship（友谊） 活动口号：友谊长青，我们！ 文化要素：构建班级文化载体 具体方案：
①建设“班报”。 三个月为一期，刊发班级大小事、国际新动态、社会新热点、职业前沿、励志暖人心等内容版块。并针对班级的不同发展时期，酌量增删版块。旨在宣扬提高班级的社会敏感度，以及为班级同学提供施展平台。
四、最终阶段
活动主题：charming（富有魅力的） 活动口号：魅力1102！
文化要素：完善班级文化网络，确立班级文化 具体方案：
① 保证期末成绩。时刻保持班级整体的学习成绩，采取 “一对一向辅导”、“学习经验交流” 等课外学习模式，在丰富课余生活的同时搞好学习。
② 完善“班网”。在原有的“班网”上，建设班级贴吧网络信息交流平台。主要包括三个方面：其
一、自我介绍，班级动向——班级个人、集体的理想、爱好、个性、才艺等的介绍以及班级动态播报，图文并茂。其
二、自我规划，未来展望——重在职业生涯规划，求职简历、面试，名师互动。其
三、畅所欲言，共建你我——对身边小事、国家大事、国际时事发表自己的看法，对接优秀网络平台，接收最新讯息，精心打造的有共性、有个性的班级贴吧。
第18篇：班级文化建设
教室前(1)立志当怀虎胆 求知莫畏羊肠 教室后(2) 把脸迎向阳光,就不会有阴影 我班上后面的标语： 守德守纪 惜势惜时
四角布置如下： 班务一点通（前左） 信息八面风（前右） 佳作展示台（后左） 成才龙虎榜（后右）
前门上 我爱我家 我更爱我自己 后门上 是一句英语欢迎词 四墙上 绩 洁 结 杰
后墙上 拼搏每一天 充实每一天 快乐每一天 还有 请讲普通话
四墙上还有学生自己的个性语言 还有 请讲普通话
对手在拼杀，我在干什么！
今日我比他人快一步，明年更比他人高一头 大行更需顾细谨，立身犹在成材先
走在前面的回头看看后面的人与自己的距离，落在后面的抬头看看自己与前者的距离，了解自己与别人的距离这是一种智慧
贵有恒，何必三更起五更眠 最无益，只怕一日曝十日寒 懒惰等于将一个人活埋！ 勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！ 我的教室前面:无须扬鞭自奋蹄! 两面:踏踏实实学习,堂堂正正做人! 生命朴实如草，自当不怕沉浮！ 既然选择了远方，便只顾风雨兼程！ 用微笑征服一切！
征集教室标语,19班学子交上来的有: 风云涌动，一切皆有可能。
当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。
愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。 及时当勉励，岁月不待人。 集雄心壮志，创锦绣前程。 攀高贵在少年，为学应尽毕生力。 忍住伤痛挺起胸膛，面对命运勇敢成长。 不是一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 无情岁月增中减，有味青春苦后甜。 同舟共济争佳绩，万众一心创辉煌 成功来自坚持，执著创造奇迹。
教室前 胸藏万汇 造就天骄 教室后 勇攀天骄之路 嫉慢如仇，追求卓越！
不为后退找借口，要为前进创条件。 前：正直 勤奋 团结 创造
后：知识改变命运 奋斗成就未来 勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。 教室前面：三思而后行。 教室后面：世上没有后悔药。 天行健，君子以自强不息。
前面：大量才能失落在尘世间，只是因为缺少一点勇气。 旁边：让别人因为我的存在而感到幸福！ 对联：多学多思又多问，守时守纪更守信。 想,凌云壮志; 干,脚踏实地.
我们班的是：慧而明理，敏而好学。 敬 竟 静 净 洁 结 杰 节
我的是:父母养育辛苦 报恩惟有苦读(后) 猛志溢四海(前) 班级标语集锦 高三年级
高187班 我们必须努力 我们必然努力 高188班 我自信 我实在 永不言败
冲，向前冲，一定成功
不做地下虫 我是云中龙 高189班 淡泊明志 宁静致远 高190班 人贵有志 学贵有恒
为了梦想，我们不懈努力 高191班 学贵有恒，务实上进 高192班 天道酬勤，厚积薄发 高193班 学贵有恒，务实上进 高195班 天行健，君子以自强不息
高196班 勤奋学习求实拼搏 有志者事竟成 文一班 诚实 团结 拼搏 进取 文二班 不怒自威，亲而难犯 理一班 有志者事竟成
理三班 厚德 载物 庄敬 自强
挺立在孤独、失败和屈辱的废墟上 理四班 惜时笃学 修诚尽责
创优异成绩，交满意答卷 文艺班 团结拼搏 让艺术点亮生命 高二年级
高197班 学会学习学会生活 学会发展
天行健，君子以自强不息 高198班 拼搏进取 精益求精 高199班 我自信 我实在 永不言败 高200班 博学审问 慎思明辩
高201班 成功源于努力 胜不骄败不馁 高202班 拼搏 惜时如金 自强不息 高203班 上善若水 高204班 自觉团结
高205班 勤奋进取 顽强拼搏 高206班 竞 劲 静 净 高207班 一份耕耘 一份收获 高210班 work hard and make progreses everyday （好好学习天天向上） 高一年级
高211班 潜心苦学 锐意进取
他山攻玉 博采众长 高212班 高213班
高214班
高215班 高216班
高217班 高218班
高219班 高220班 高221班 高222班 初三年级
初182班 初183班 融合奋进 山高为人峰 天道酬勤 拼搏进取
他山攻石 厚积薄发 厚德载物 呈现卓越 天道酬勤 博学进取
精诚所至 金石为开 天道酬勤 坚忍不拔是成功的动力
顽强意志可以使人成就任何事业 奋斗成就辉煌 辉煌需要奋斗 学贵以恒 务识上进 锲而不舍 金石为开
勤奋大造人生 知识改变命运 天道酬勤 勤能补拙 天行健 君子以自强不息
行胜于言 超越自我 知识启迪智慧 阳光总在风雨后 团结拼搏 奋发向上 团结拼搏 铸就辉煌 初184班 团结拼搏 务实求真
初185班 苦尽甘来 风雨无阻 同舟共济 初186班 团结进取 务实创优 自律自强 初187班 团结进取 务实创新
知识在于积累 天才在于勤奋 初二年级
初188班 团结求实 勤奋进取
积极向上 奋力拼搏 初189班 团结进取 开拓创新 初190班 胸怀宽似大海 我行我能 初191班 团结严谨 拼搏进取 初192班 团结勤奋 勇争第一 初193班 团结守纪 拼搏创新 初一年级
初194班 知识改变命运 勤奋团结自律上进 初195班 团结拼搏 力创佳绩
自尊自爱 自强不息 初196班 温暖 文明 出色
初197班 团结奋进 永争第一 尊师爱生 携手共画同心圆 气有浩然，学无止境 厚积薄发，滴水穿石
天道酬勤 勤能补拙 拼搏一年 天高地阔 鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难
心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。 不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。 非学无以广才，非志无以成学。 勤学，勤思，勤问，苦钻
行者常至，为者常成 不经风雨怎见彩虹 修身,治国,平天下.学而优则仕.
淡薄明智,宁静致远.板凳坐的十年冷.无为而无不为.
微笑,微笑,并且继续微笑.谁笑到最后， 谁笑得最美！
困难是我的恩人， 因为有了困难才能拦住那些不如我的竞争者，使我获得成功。
天将降大任于斯人也。。。。 累是催化剂！
孩儿立志出乡关 学不成名誓不还 立业何须桑梓地 人生无处不青山 一腔热血备高考，满腹经纶方成功；
夯基础多锤炼出成绩上一流大学，争分秒重实效抢效率方X班特色； 有话大声说，我要上大学 文体艺全面发展高中差个个高升
困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材
1、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
2、没有常胜，只有常省（xing）。
3、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
4、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
5、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！
6、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
7、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。
8、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
前“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”
后“把握生命中的每一分钟，让自己的生命更丰盈充实。” 前“不经一翻彻骨寒，哪得梅花扑鼻香？”
后“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。”
我今年的教室宣传标语 附件1： 班级文明公约
一、求学，不时冷时热，要持之以恒
二、言行，不浮躁轻妄，要稳重踏实
三、律己，不放纵苟且，要防微杜渐
四、待人，不狭隘争斗，要豁达利他
五、遇挫，不自暴自弃，要自强不息
六、受荣，不骄傲自满，要谦虚谨慎
七、受诲，不掩饰逃避，要改过加勉
八、任职，不徇私懒散，要尽责为公 班训：播下一个行动，收获一个习惯；
播下一个习惯，收获一个性格； 播下一个性格，收获一个命运。 初三（14）班全体成员
（注：宽44cm，高80cm红底色黄色或黑色字体，看效果而定。 附件2：
（前面黑板上方标语：）父母养育辛苦 报恩惟有苦读 附件3：
（后面黑板上方标语：）知识改变命运 奋斗成就未来
（注：高36cm长度机动、称体就行。白底红字，前后规格一样） 附件4：（共六个） 墙壁标语六个：
1、前面的回头看看后面的与自己的距离，后面的抬头看看自己与前者的距离，了解自己与别人的距离是一种智慧！
2、贵有恒，何必三更起五更眠 最无益，只怕一日曝十日寒
3、不是一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
4、勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。
5、不为后退找借口，要为前进创条件。
6、不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比现在比将来。
（注：竖排，古朴书卷风格，宽37cm，高100cm，效果好就行。）
第一个标语如果很难排版就用“不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。” 班级标语可以:努力图树立,庶几终有成 图书角:滴水藏海 学习园地:百舸争流 得意，失意，切莫在意 顺境，逆境，切莫止境
态度决定高度，细节决定成败(适合高三） 后墙：明志 静处 慎思 勤学
南墙：不说闲话，不干闲事，不做闲人。 北墙：是用三年的时间换来一辈子的幸福， 还是用一辈子的时间来忏悔这三年。 不比阔气比志气 不比基础比进步 不比聪明比勤奋 班级口号
1、新青年制造，永远的308！
2、同一片蓝天，五彩的308！（胡立波）
3、要做就做最好！（俞奔）
4、相信自己有一定能行！
5、308—永恒的你，我，他！（田恬）
6、没有做不到，只有你想不到！（卢任翔）
7、班级永恒，友谊永存！（朱运）
8、相信自己，永远是最棒！（孙骏郡）
9、相信自己，永不放弃！（张梦婷，庞璟）
10、团结就是力量，奋斗才能成功！（王佳琴）
11、放飞梦想，点燃激情，展现自我，活出精彩！（周盼）
12、我们努力，我们自信，我们第一！（钱解红） 劈荆斩棘 自强不息 勇攀高峰 誓争第一
班训：
1、自爱，自立，自强，自信，自主.（吕积娣）
2、严谨代替松散，行动代替愿望，创最好班级，做最好自己.（章历）
3、拼搏务实，永不言败，坚持不懈，力争上游。王骏骅
4、勤奋，刻苦，惜时，求实，创新。（韩筱筱）
5、奋发图强，坚信自我，学会做人，学会负责。（江雯婷）
6、今天我以班级为荣，明天班级以我为荣。（张海峰，王振凯）
7、春天的播种为的是秋天的丰收，今天的努力为的是明天的成功。（周盼）
8、自强拼搏，勤奋诚信，礼貌守纪，团结创新。（凌峰）
9、敢于强的比，敢于勇的争，敢于高的攀，敢于快的赛。（朱琦）
10、勇敢，果决，诚实，谦逊，诚实，宽容，奋进。（陈君莉）
班歌：
1、《新青年制造》
2、《阳光总在风雨后》
3、《我的未来不是梦》
4、《梦想天堂》
班级精神、班级标语
我们必须努力 我们必然努力 我自信 我实在 永不言败
冲，向前冲，一定成功
不做地下虫 我是云中龙
淡泊明志 宁静致远
人贵有志 学贵有恒
为了梦想，我们不懈努力
学贵有恒，务实上进
天道酬勤，厚积薄发
学贵有恒，务实上进
天行健，君子以自强不息
勤奋学习求实拼搏 有志者事竟成
诚实 团结 拼搏 进取
不怒自威，亲而难犯
有志者事竟成
厚德 载物 庄敬 自强
挺立在孤独、失败和屈辱的废墟上
惜时笃学 修诚尽责
创优异成绩，交满意答卷
团结拼搏 让艺术点亮生命
学会学习学会生活 学会发展
天行健，君子以自强不息
拼搏进取 精益求精
我自信 我实在 永不言败
博学审问 慎思明辩 成功源于努力 胜不骄败不馁
拼搏 惜时如金 自强不息
上善若水
自觉团结
勤奋进取 顽强拼搏
竞 劲 静 净
一份耕耘 一份收获
work hard and make progreses everyday
（好好学习天天向上）
潜心苦学 锐意进取
他山攻玉 博采众长
融合奋进 山高为人峰
天道酬勤 拼搏进取
他山攻石 厚积薄发
厚德载物 呈现卓越
天道酬勤 博学进取
精诚所至 金石为开 天道酬勤
坚忍不拔是成功的动力
顽强意志可以使人成就任何事业
奋斗成就辉煌 辉煌需要奋斗
学贵以恒 务识上进
锲而不舍 金石为开
勤奋大造人生 知识改变命运
天道酬勤 勤能补拙 天行健 君子以自强不息
行胜于言 超越自我 知识启迪智慧
阳光总在风雨后
团结拼搏 奋发向上
团结拼搏 铸就辉煌
团结拼搏 务实求真
苦尽甘来 风雨无阻 同舟共济
团结进取 务实创优 自律自强
团结进取 务实创新
知识在于积累 天才在于勤奋
团结求实 勤奋进取
积极向上 奋力拼搏
团结进取 开拓创新
胸怀宽似大海 我行我能
团结严谨 拼搏进取
团结勤奋 勇争第一
团结守纪 拼搏创新
知识改变命运 勤奋团结 自律上进
团结拼搏 力创佳绩
自尊自爱 自强不息
温暖 文明 出色
团结奋进 永争第一 尊师爱生
校园励志标语、校园格言、校园名言
注重细节，追求和谐，强化管理，维护形象
校 训
团结 勤奋 求实 创新
校 风
严肃活泼 文明守纪 务实高效 开拓创新
教 风
敬业 严谨 爱生 争先
学 风
尊师 守纪 勤学 向上
1、朱熹读书六法
一、居敬持志。所谓“居敬”就是精神专一，注意力高度集中。所谓“持志”就是树立一个具体目标，或根据一个特殊问题去书本中搜集有关材料。
二、循序渐进。所谓“循序”，就是遵循教材的客观顺序与学生的主观能力规定学习的课程或进度。所谓“渐进”，就是不能一味求快，而应按照课程逐字逐句逐章地去领会。
三、熟读精思。所谓“熟读”，就是要把书本反复细读，直至滚瓜烂熟。所谓“精思”，就是反复寻绎文心，使书中意若出已之心。
四、虚心涵泳。就是用客观公正的态度，站在著书者的立场解释书意，而不应根据主观的意愿去揣测古人的本义。接受著者平时简明的叙说，而不好高务奇，穿凿立异。
五、切已体察。就是要求读书时，使书中道理与自已经验或生活结合起来，并以书中道理指导自已的实践。
六、着紧用力。就是要以刚毅勇猛的精神去读书上，并且坚持到底而不懈怠。
艺术与人生，只是一个晶球的两面，和人生无关系的艺术不是艺术，和艺术无关系的人生是徒然的人生。问题要看你的作品到底是不是艺术，到底是不是有益于人生。－－郭沫若
2、一忍可以支百勇，一静可以制百动。－－苏洵
3、患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并躯竞胜；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人能够处之泰然。－－（英）莎士比亚
4、超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。－－（英）培根
5、读书使人头脑充实。讨论使人明辨是非。作笔记则能使知识准确。读史使人明智。读诗使人聪慧、演算使人精密、哲理使人深刻、伦理学使人有修养，逻辑学使人长于思辨。总之，“知识”能改变人的性格。——（英）培根－（法）拉罗什福科
6、那些太专注于小事的人通常会变得对大事无能。
7、照着墨线锯下去，随便那木屑落在什么地方。－－（美）德莱塞
8、欺骗有时成功，但它往往自杀。－－（黎）纪伯伦
9、人一正直，什么都好了，这一条简明的原则便是科学的全部成果，便是幸福生活的全部法典。－－（俄）车黎尼雪夫斯基
10、贪心的人想把什么都弄到手，结果什么都失掉了。－－克雷洛夫
11、鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。－－（印）泰戈尔
12、没有自然科学，现代人就没有生路。－－（俄）赫尔岑
13、道德是照亮全面发展的一切方面的光源。－－（苏）苏霍姆林斯基
14、一个人在社会上不仅是单独的个人，他是属于一个整体的，我们得时时顾及这个整体的利益，我们根本不可能离开它而独立存在。如果一个人离群索居，单独生活；„„真正的幸福将成为泡影。－－（德）冯塔纳
15、一个人只有以他全部的力量和精力致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。－－（美）爱因斯坦
16、善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。－－《后汉书?爱延传》
17、人的差距在于业余时间。－－（美）爱因斯坦
18、一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿。－－清 丁福得
19、让每一位学生走向成材之路
20、为实现理想走进来，为服务社会走出去
21脚踏实地，志在千里
22、整洁卫生，安静休息
23、静心以明志，学高以致远
24、让我们用高尚打造一个宁静的空间，让我们用劳动营造一个良好的环境
25、生活因努力而精彩，生活因拼搏而充实，学业与事业因坚持而成功
26、自信创造奇迹，拼搏书写神话
27、不惜寸金于今日，必留遗憾于明朝
28、我自信，我出色；我努力，我成功
29、不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步
30、家长养育辛苦，报恩唯有苦读
31、拼搏一时，赢得一生，
32、最贫是无才，最贱是无志
33、不敢高声语，恐惊苦读人
34、一餐一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
35、无论是别人在跟前或者自己单独的时候都不要做一点卑劣的事情——毕达格拉斯
36“己所不欲，勿施于人。”（孔子）
1知识改变命运，教育成就未来
2教育就是培养习惯
3教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运
4凡事预则立，不预则废
5反思昨天，立足今天，把握明天
6天下大事必作于细
7为幸福人生做铺垫
8自信创造奇迹 拼搏续写神话
9脚踏实地山让路 持之以恒海可移
10心志决定命运 态度决定高度
11苦学三年 幸福一生
走进教室踌躇满志 走出教室意气风发
我自信我出色我努力我成功
给自己一个目标，
让生命为它燃烧。
如果你认为你能，或者认为你不能，
你都是对的。我们是我们认为的人，
我们将成为我们想成为的人。
头脑不是一个要被填满的容器，
而是一把需点燃的火炬。
在学习方面，你最有价值
的财富是一种积极的态度。
我自信，我成功；我努力，
我成功；我成功，我快乐。
学习要有速度，学习要有效率，
但效率比速度更重要。
学会很重要
会学更重要
勤奋能点燃智慧的火花，
懒惰是埋葬人生的坟墓。
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话
自信能鼓起前进的风帆
自卑会熄灭奋斗的火焰
播下行为的种子，
可以收成习惯之果;
播下习惯的种子，
可以收成性格之果;
播下性格的种子，
可以收成命运之果。
专心求成功
正耳听智慧
严肃活泼
团结奋进
积极主动
谦虚谨慎
持恒自强
开拓创新
班训：
自强不息，
厚德载物。
班风：
从我做起，
从零开始。
要想取得令人羡
慕的成绩，就要付
出别人不曾付出的
努力。
班训：
世间自有公道
付出总有回报
说到不如做到
要做就做最好
目标：
超越自我，
坚持到底,
无限风光在险峰。
班主任寄语:
有心就有翼!
我们来，
我们就征服，
因为一切皆有可能。
COME ON！
成长路上，我们意气风发、豪情万丈，我们风华正茂、斗志昂扬。
我们坚信：付出定有回报。
我们追求：要做就做最好。
只要阳光还在，梦想与激情就在，我们将一生追求永不泯灭的梦想；
积极向上是我们， 珍贵的品格，脚踏实地是我们不变的本色，一路上我们用微笑去经历一切；
路漫漫其修远兮，我们一路奔跑，不断探索?......
积极进取是
青少年克服困难，
奋发向上的内在
动力。
班风：敬 静 净 竞
班训：细节决定成败
态度决定一切
校园标语
三中精神
以师德高尚为美 以勤奋工作为本
以无私奉献为乐 以学校盛兴为荣
教育是科学 科学的价值在于求真
教育是艺术 艺术的生命在于创新
人生的意义在追求中体现
人生的价值在奉献中闪光
树立教育新理念
推进新课程改革
积极人生 全力以赴
严实活新，勤奋进取
我不是最好的，但却是唯一的
向前冲,让我们与众不同
聆听?思考?选择
体验成长过程
享受生命快乐
只要努力,一切皆有可能；相信自已,终能创造奇迹
己所不欲，勿施于人
自信 自律 自尊 自强
学奥运精神，夺高考金牌
我成功因为我努力，我努力因为我自信
相信自己 战胜自己
认真做事 坦荡为人
学中进 搏中胜
每一个男生都应该是绅士,
每一个女生都应该是淑女.
班级兴亡，我的责任
和谐 竞争 拼搏 超越
信心决定一切，细节决定成败
我努力，我进步，我自信，我成功
知识改变命运，努力改变结果
探索智慧 启迪人生
人格自尊,行为自律,学习自主,生活自理
勤学乐思，奋发向上
播种行为，收获命运
温馨家园，阳光沙场
直面挑战，畅享成长
愉快学习,健康成长
不到终点，永不放弃
让自己的自己胜过昨天的自己
人贵知足,唯学不然。人功不竭，天巧不传
用所有热情换回时间 让青春烈火燃烧永恒
信心无畏 良心无愧 青春无悔
不比智力比努力 不比起点比进步
宁静致远 厚积薄发
让世界因我而精彩
不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行
脚踏实地山让路，持之以恒海可移
把孝心献给父母，把信心留给自己
夯实基础/调整心态/把握每一次训练机会/塑造全新自我
见贤思齐/自我砥砺/严格自律/创造奇迹
用真诚感动周围，用坚强证实实力，用勤劳丰富头脑，用拓新缔造未来。
孝心，献给父母/爱心送给他人/信心，留给自己/成功，舍我其谁？
良心无愧/信心无畏/恒心无敌/青春无悔
序号 班级 班训
1 一（1） 文明高雅，乐学善思
2 一（2） 自重自信，自强不息
3 一（3） 创最好的班级，做最好的自己
4 一（4） 严谨代替松散，行动代替愿望
5 一（5） 勤奋乐学，团结拼搏
6 二（1） 团结紧张，拼搏进取
7 二（2） 文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好
8 二（3） 学会生活学会学习，挑战自我直到成功
9 二（4） 我自律我自信，不放弃能成功
10 二（5） 自信自律，求实创新
11 二（6） 良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
12 三（1） 用勤劳坚持，换春华秋实
13 三（2） 把握现在，决战今天
14 三（3） 拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
15 三（4） 战胜自我不服输，高考场上显身手
16 三（5） 我自信我出色，我努力我成功
17 三（6） 用线条和色彩，绘人生最辉煌
第19篇：班级文化建设
班级文化建设，多贴一些鼓励标语
5.1 开展相关的主题班会或者心理健康教育课
对于全校学生，指导制定正确的目标；指导学习意义，学习方法。 目标的根本意义是确定奋斗的方向。人的发展处于螺旋式上升的态势，这种态势就要求把人的远大目标和“小、近、实”的阶段性目标结合起来。一个人没有远期目标，就会变得没有气势；没有中期目标，就会没有精神；没有短期目标，就会变得不勤奋。目标低了，不感兴趣，目标高了，达到的可能性小了，就会失去信心。一个有效的目标必须具备以下条件：一是具体的；二是可以量化的；三是能够实现的；四是注重效果的；五是有时间期限的。指导学生确定长远目标，中期目标，再具体化为可操作的一个个小目标，利用学生期盼进步的心理，启发其制定初中阶段的发展计划，再把这些较为长远的努力分解为学期的、学月的乃至每周每天应该做的事情，让学生知道自己每天应该如何做来达到目标，从而促进学生进行“自我管理”，这有待于班主任在了解每一个学生的基础上，帮助其制定全面的、合理的、有激发斗志作用的真正意义上的目标。
思想改变行为。学生不懂其学习意义，就会丧失了学习的动力。常常考得不好，就会打击了信心。另外，中学生正当青春期，往往在人际交往等方面有困惑，而这些困惑没有及时疏导，往往会影响了学生学习的情绪，开展学习意义，人际交往，挫折意识，意志力培养等方面主题的班会或心理健康教育课，有利于学生学得调节情绪的方法，与同学建立良好的关系，及时疏导自己的不良情绪，也有利于学生正确认识挫折，对失败能够正确归因，对计划和目标能够坚定不移，从而加强学习动力，以得到更好的学习状态。而对于初三的学生，还更应重在改变学生压力不足的情况，如开展以“中考总动员”、“放飞梦想”为主题的班会等。
另外，很多学生想学学不好，往往是因为没有正确的学习方法，在学习中没有得到自我效能感，久而久之便会产生厌学的心理，所以，有必要定期开展学习方法指导课，帮助学生总结在学习中碰到的迷惑，有针对性地解决学习中的困难。 5.2 落实各种措施，营造良好氛围
调查中，我们发现，兴趣才是真正的最好的老师。培养学生对学习的兴趣，可以从生活中的点滴做起。教室后面的图书角，本身是个很好的设置。然而存在的问题是没有得到很好的利用，图书角更多时候成为了储物柜。我们建议，合理化，规范化管理图书角，首先倡导学生捐书，或者学校有计划地购进学生感兴趣的书籍。书籍要妥善保管，分类存放，借阅有制度。使书柜真正充满书香气。可利用静校时间安静看书，可以给学生制定每月的的看书计划，举办“读书乐”之类的交流活动等等。有了好的书，学生感兴趣的书，学生自然会主动去借阅，而在不知不觉中养成了求知的习惯，对待事物会多了一分好奇，对待问题也会多了一分疑问。这种主动对知识汲取的精神也自然而然会带进了课堂。另一方面，阅读书籍可以扩充学生的知识面，而不仅仅只局限于学习课本里的知识。所以，规范化图书角，可以促进学习氛围的营造。
对于班级文化建设，更多的应该是一种班级精神的引领。事实上，很多班级的班名，口号，班规等等，都是班主任一手包办。这样，加重了班主任的负担，学生又未能亲身参与，也未能亲身体验，班级文化建设形同虚设。所以，我们建议，充分发挥班团干力量，相信学生能够做好，放手让学生提议和设计，让每一面墙壁说话，使班级成为充分激励和展示学生才能的立体大舞台。让学生参与其中，体验其中，学生才能在在参与中感受到班级的力量，班级的精神。
针对学生的主动性不足，建议应学生希望，开展“一帮一”或“学习讨论小组”，组内互相监督作业完成情况，让好的学生带动差的学生。形成竞争机制，对于整体成绩有提高的小组，及时给予奖励。另外，建议多开展一些活动或各科的比赛，年级比赛以班级为单位，班级比赛以这些小组为单位，一是增强凝聚力，二是让学生在活动比赛中更能感受到学习的氛围。
当然，类似这些班级文化建设以及活动、比赛，不宜成为班主任的压力和责任，更不宜成为老师们的一种负担，否则会适得其反。 5.3 多种激励方式相结合，全面激发学生潜能 5.3.1 体验法
成就动机是学生最重要的学习动机之一。成功带来的兴奋和鼓舞的力量是巨大的。前苏联教育家苏霍姆林斯基把“给予学习者取得成功的欢乐”，看做是“教育工作的头一条金科玉律”。
对于菊城中学的学生来说，成功才是成功之母。让学生体验到成功。因此，为学生提供和创造成功的机会，特别是关注那些在困境中艰难地行进的学生，发现并强化他们的哪怕最小的进步，其鼓励作用可能会影响到他们的一生。 5.3.2 暗示法
心态对一个学生的学习效果的影响至关重要。在平时，教师要尽可能抓住机会认可学生。可以借鉴王家文老师的做法。实施各种激励手段，例如，第一周来一场轰轰烈烈的班会课鼓舞学生。第二周贴一副名言警句提醒学生。第三周则通过榜样激励。第四周通过视频激励，振奋学生„„通过不断地变换激励方式，在平常的生活学习中，不断地耳濡目染，不断地潜移默化，不断地给予学生积极的暗示，从而激发学生潜能。 5.3.3 赏识教育法
赏识教育是周弘老师首创并全身心推广的一种全新教育理念。没有教不好的孩子，只有不会教的老师。这是赏识教育的基本理念。每个人都有被赏识的愿望。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们越来越差。平时的一声鼓励，都可以激发学生学习的动力。
赏识教育法，要求老师要以全面、发展的眼光看学生，要用鼓励、赞叹的语气夸学生。可以借鉴汀罗二中的做法，制定教师职业道德文明用语和禁忌用语各10条，在学校中贯彻执行，并以生评教的方式督促落实。
“十应”即倡导多说表扬、肯定、激励学生的话，问候、祝福、同情、理解学生的话舍得说，如：“你的见解独特，老师佩服你”、“我知道你已尽了最大努力”、“不要紧张，请你重新整理一下，你一定可以说得更好的”等。
“十忌”即杜绝说讽刺、挖苦学生和不负责任的话，不用侮辱性、歧视性、威胁性语言，如：“这么简单的题都不会做”、“我的话你都不听，今后我不管你了”、“你不认真学生可以，但不能影响其他同学”。
菊城中学的老师都做得很好。在平常的教学中，也常常会渗透对学生的激励和表扬。这种激励和表扬，对于老师来说，也许只是一句话，然而对于学生来说，很可能就是一辈子的影响。 5.3.4 强化法
对于初一初二，尤其是初一新生，要逐步养成良好的学习习惯。
培养良好的学习习惯可以有两种方式。其一是强化法。在教育学生的过程中，连续的、固定的强化是必要的。这能够让学生很容易地完成要求的任务，尽快地得到奖励；紧接着，当学生的学习或者行为达到了一定的程度，就要不断延长强化的间隔时间，直到最后撤销强化。在延迟强化的过程中，可以变化间隔的时间，使学生不能找到变化的规律，避免他专心地等待强化。这个过程将会让学生养成良好的学习习惯。
其二是代币制。有时候频繁的表扬和批评对学生震动不大，我们还可以采用积分的方式来解决这个问题。学生每一次进步都可以得到一个分数，当分数累积到一定数目就可以换取某一种奖励，积分法可以起到长效的作用，对培养习惯是十分有利的。为了更好地激励学生进步，根据学生的喜好和个性差异，奖励的方式和种类也可以适当变化，以增加其奖励的效果。
在课堂上，每个老师都要引导学生逐步培养主动做笔记，积极发言，独立完成作业的习惯，课后，要求学生预习复习功课，巩固所学。只有让学生逐步养成良好的学习习惯，改变被动学习的情况，成为学习的主人，才能从根本上激发学生的学习潜能。 5.3.4 丰富课堂形式，培养学生对各科的兴趣
图书角可以培养学生对求知的兴趣。而要让学生主动学习各科知识并且取得好成绩，首先要激发学生对本科目的学习兴趣。而激发学生的学习兴趣，很大程度上取决于课堂。科任老师应该根据实际情况，多种教学方式相结合，丰富课堂，活跃课堂气氛，让学生喜欢上这门课，自然而然会在课前期待上课，课上认真听课，课后复习课本里的知识。
内容摘要：老师就怕冷场，特别是有人听课时。可是随着学生年纪的增长，课堂上的气氛也愈加沉闷，不管你如何引导，学生都紧闭“金口”，如何才能让课堂充满活力，如何让学生踊跃发言，是每个教师的必修课。
关键字：课堂 冷场 沉默
同事们在一起交流，经常说起这个问题：现在的学生上课都不愿意举手回答问题了。初一比初二好，初二比初三好点，也不知为什么。有时问题很简单，可教室里依旧一片死水，泛不起一丝涟漪。学生无动，老师无奈。到底哪错了呢？如何才能让教室不再沉默呢？笔者从以下几个方面谈谈粗浅的看法。
一、环境因素
早就听过“孟母三迁”的故事，孟母为了给孟子提供一个合适的学习环境，不惜三次搬家。同样，为了让孩子课上不再沉默，我觉得课堂环境尤为重要。轻松的活动氛围，愉快的课堂环境都能让学生勇于表达自己的想法，展现自己的特长。
课堂气氛与教学效果是相互联系的，课堂气氛的活跃是否直接影响着教学效果的好坏？有的教师在课堂上讲的口干舌燥。滔滔不绝，但学生却昏昏欲睡，收效甚微;而有的教师上课时轻松自如，学生却十分欢迎，接受知识的效果非常好。同样的授课，为什么又有不同的效果呢？究其原因，前者不善于调动学生的学习积极性，没有把学生放在主体地位上，后者则相反，他充分发挥学生学习的主观能动性，受到了事半功倍的效果。
那么，怎样才能使课堂气氛活跃呢？我认为应从以下几个方面入手：
1、相信学生的能力
留给他们充分的活动空间，让学生在课堂上大胆地想，勇敢地说，充分地发表自己的看法。不要怕他们说不好，不要担心不会说，不要怕时间来不及。
2、激发兴趣
陶行知曾说：“治学以兴趣为主，兴趣愈多，则从事弥力，从事弥力，则成效愈著。”学生要学好功课，兴趣是很重要的因素。为什么有的孩子电脑游戏打得很出色，可是一首简单的诗却背不出来呢，问题的关键在于兴趣。这就要求教师讲的每一节课都能吸引学生。
怎样激发学生的兴趣呢？笔者主要宜激发学生语文阅读的兴趣谈谈。首先从拓宽学生的阅读面入手，我经常从一些刊物上选取贴进学生生活，又文质兼美的文章印发给学生，并指导学生主要从文章的整体构思、立思、选材和语言特色等方面进行阅读分析，以求让学生通过自己静心地领悟，体会到美文的魅力、阅读的乐趣。每到这时我发现学生们都自觉地拿出精美的笔记本，摘抄下美妙的词句、语段，并沉浸在反复朗读精美语段的愉悦中。在这个过程中选择文章很重要：一要选择贴近学生生活的文章，才容易引起学生的共鸣；二要选择通俗易懂的文章，才会引起学生的兴趣；三要选择语言规范的文章，才不会给学生带来误导；四要选择品味高雅的文章，才有助于学生崇高人格的培养。
激发学生的阅读兴趣，还需要营造一个良好的阅读氛围。首先，我们语文教师应从自身做起，广泛涉猎大量的刊物，一是能给学生起到示范作用，二是能及时发现并推荐优秀的适合于学生的作品给他们，有效地扩大他们的阅读面。其次要动员学生尽量多读一些学生刊物，提高语文素质，可以定期或不定期让学生把自己读到的好文章推荐给全校同学。再次还可指导学生每读到一篇好文章后就在笔记本上写一个简明的阅读提要，在以后回顾时，这就是开启记忆之门的钥匙。
在拓宽学生阅读面的同时，还要让学生注重课堂和课本，不能喧宾夺主。课堂是获取知识的主阵地，要在课堂上学习老师引导分析文章的方法，不断提高认识事物，细致观察周围人、事的能力。对于课本，更要花大力气去阅读，从而获得最基本最实用的阅读方法。
在教给学生阅读方法上，我着重指导学生学习“粗读——精读——研读”阅读法，因为它能有效地让学生在短时间内完成阅读任务，解答阅读试题。其具体步骤：一篇文章，先快速默读，每遇不识的字、不懂的词句跳过就走，读完后稍微在头脑中回顾一下文章的整体结构，马上就看文章后的阅读题，先解答与文章内容关系不大的问题，然后带着还不能解答的问题，对文章进行第二遍精读，这一次就可利用工具书识字解词，认真分析，寻找答案，很有可能这一次还有一些问题的答案拿不稳或不能解答，这就要因问题就相关文段进行第三遍研读，并同时进行学生间的讨论，以求最终解答。
一段时间下来，学生在阅读上的能力提高了，兴趣也越来越浓厚。
3、调动学生的积极性
利用学生求知欲，好胜心强的特点，采用各种形式的课堂教学活动。
①让全体同学都动起来
课堂教学不只是局限于师生之间进行，教师的解答只是示范作用，当学生知道如何解答时，教师应退出，将练习的机会和时间留给学生。采用新科课堂教学组织方法，布置学生相互讨论，将以南问题西化，分解出呢个一个个的小问题，便于各个击破达到解决问题的目的。对接受能力差，反映慢学生给与个别指导，不过多则被学生，对学生的点滴进步给予鼓励和表扬，便于学生保持较高的积极性。
②提高学生的竞争意识
还记得有一次，一天，参加幼儿园的家长日，课上老师采用竞赛法做题，谁做对奖一颗五角星，结果小朋友们热情高涨，就连平时很调皮的几个小男孩也认真努力地计算着。
其实，我们课上也可以采用这种方法。将全班同学分成四组，每组完成一道，看哪组又快又好;或每组选派代表上黑板做题，谁得分最高，并将每次得分情况记录以此来激发学生的集体观念和竞争意识。
二、鼓励机制
在一本杂志上看到过这样一则故事：有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩子在院子里蹦蹦跳跳玩耍的声音。便对她的儿子喊道：你在干什么？小孩子回答：\"我要跳到月球上去！”妈妈没有向小孩泼冷水：“别瞎说，快回来把手洗干净！”而是说；“好的，不要忘记回来哦！”这个小孩后来就成为第一位登上月球的人。
是啊，一个人的创造力的多少，可能就来源于他最初的异想天开。如果当他兴高采烈“发明创造”的时候，一盆冷水泼下来，那他一定会失去他创造的热情。
学生的创造力和积极性是需要老师去开发的。因此，我们做老师的千万不要对学生泼冷水，从而打消了学生的积极性。
我带的班级里有一个男生，基础比较差，但是，我认为他比较喜欢引起别人的注意，在课堂上总是会“一鸣惊人”。他的“一鸣惊人”其实就是在瞎说。比如，对于课堂上我的提问，他总是抢先以很大的声音回答。这当然是好事！可是，令人气愤地是，他的回答总是那么奇怪，犯的错误也很幼稚。不仅如此，他的回答总是引起全班哄堂大笑，有点扰乱课堂秩序的倾向。
开始几次，我没有怎么说他，后来实在是忍无可忍了，于是当着全班的面说：“请你以后不要瞎说好吗？错的那么幼稚，还不如小学生呢！”他听了惭愧地低下头。后来，他在课堂上的表现“好”多了，从来都不说话的。可是，与此同时，我也发现他更不爱学习了，对于我的提问，他不仅置之不理，甚至也不去思考了。似乎我课上的一切都与他没有关系。
我又一次找他谈话。他说：“老师，其实我也很想学好的。可是，我又不敢在课堂上发言。因为怕说错了又得遭你的批评。”他的话使我猛然想起了自己在这方面教育的失误。是啊，我真不该对他泼冷水的。这个爱表现的男生似乎也给我上了一课呢！于是，我在以后的课堂教学中会特别注意多鼓励学生，表扬学生，激发他们学习语文的主动性、积极性和创造力。我们师生之间的教与学也变得更加轻松愉快了，而且我们班的成绩也不断地提高。
是的，我们不该总是对别人泼冷水的。因为，拥有热情的人的生活、工作和学习才会变得更加有意义，更加充满乐趣！
三、榜样的力量
所谓“近朱者赤，近墨者黑”，榜样的力量是无穷的，如果这节课班上有几只领头羊的话，我相信效果也是明显的。
最后，我想对每个老师说，请告诉你的学生：“站出来说话，大声点”，请告诉你自己：“鼓励，鼓励再鼓励”我相信不用多久，你的课堂将不再沉默。
每当重要的考试过后，学生中总会出现松散的现象。特别当我们步入了初三的冲刺阶段，有许多的同学紧张害怕，还有的日渐倦怠，对学习渐渐的失去了耐心。在这个关键的时刻，营造良好的学习氛围，利用一切可用的因素重新点燃学生的学习热情，帮助他们走好人生的第一个转折点，是每一个班主任的个人魅力和工作能力，工作技巧的最佳体现的时候，教育学生如何在考试过后认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，把更多的热情投入到学习中去，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的，等等。下面我就结合自己的工作体会谈谈自已的一些做法：
一、小组合作交流、讨论
小组合作交流、讨论能满足不同层次的学生学习的需要。在小组合作交流的过程中，各个层次的学生都能得到不同程度提高，在这一过程中学习优秀的同学非常愿意帮助学习有困难的同学，他们乐意把自己在学习的经验、体会、技巧教给学习困难的同学。同时学习困难的同学也非常愿意在这种情况下向其他同学请教，而且这种互教互学的活动还能增加同学们之间的友谊。比如说在初三最后的冲刺复习阶段有很多的习题要做，要讲解，如果一味的由老师来讲解，学生很容易麻木，产生厌倦感。但如果挑选一部分练习让学生先做，在规定的时间内做好以后，让他们组成小组，先互相讨论答案的对与错，再研究为什么是对、是错，错在哪里？再让每个小组选代表站起来讲解，最后老师再作小结，并给回答最好的小组给以表杨。这样下次再做这样的活动，每一个组的同学都能齐心协力、互相帮助、共同学习、共同进步，在自我学习，互相合作的过程中学习能力得到很大的提高。这样做效果非常的好，可以使每一个同学都能积极的参与进来，能够充分地发挥每一位同学的主观能动性，上课都能充满热情。
二、利用学生之间的小团体
经历了初
一、初
二、和初三第一学期的学习、考试，很多同学对自己的学习成绩都有了大概的了解，对于学习优秀的同学，此时只要调整好心态，基本上不会出现什么问题的，对哪些成绩不太好的同学就要多加注意，多加关心，因为他们对成绩过于介怀，一旦调整不好的话，不只是成绩上会出现更大的问题，而且在思想上也会出现较大的波动，给班级的后期管理将带来诸多困难，因而如果不帮助这些同学及时的总结经验教训，只一昧的要求他们在最后的冲刺学习中如何如何，只能是一句空话了。我们说上学前，父母是孩子的第一任老师；上小学后，老师是孩子们心中的偶象，父母则排在第二位了；到了初中，老师、父母的话孩子都是有选择性的听，哪谁的话孩子最爱听呢？他的伙伴。到了初三下学期，我们说每一个学生基本上都有自己的一个小圈子，有他们自己这一个圈子行为标准，行为准则和世界观。这时朋友的一句话，可能抵上老师、父母的千言万语。如果我们老师能抓住这种机会去做工作，将达事半功倍的效果。例如我班上有一姓孔的同学：聪明、成绩好、兴趣广、讲义气，在同学中很有威信，同学们也特服他，特别是一些头脑聪明的调皮鬼们。那我抓住这一点，让孔去做他们的工作，班级里很多事情让他去做，自己只是遥控指挥，适当的给予指导，和表杨。通过这种朋友间感化的方式，使几个调皮鬼把精力放在学习上，大大地提高了他们的学习热情和兴趣，使班上的学习氛围变的更另浓厚。
三、在学生间组织一定的竞争，激发他们的学习兴趣
到了初三的冲刺阶段，很多学生大多处于疲劳状态，很多人对学习已经处于一种应付状态，一些空白的大道理对他们已经没有什么用了，只会加大他们对老师厌烦感，对于学习上老师采用的一些常规的教学手段已不能激起他们的学习热情，这时能最大限度激起他们学习兴趣的是：竞争。从心理学角度讲，初中生好胜心强，喜欢表现自我，喜欢与众不同，另外，每一位学生在课堂上都想获得好成绩，都想体验成功的快乐。利用这种心理特点，引入适当的竞争手段也可以激发学生对成功的需要，增加他们的学习兴趣。实行这种竞争方法，课堂学习气氛一下子就热烈起来。可以分为小组竞赛、男女生之间的竞赛、自由组合竞赛、个人挑战赛等等。比如，对于数学学科来说，每年的中考题都有一些基本题，对于这些题，只要学生做对就可以了，所以在平时的练习中可以让他们练准确率，看谁的准确性高，正确率高的下次可以不做；对于作业，可以让他们比速度，比准确率，做好的可以直接交给老师，不要交给课代表等等。竞争时一定要掌握同等水平竞争的原则，否则效果就适得其反了。在学生争强好胜的心理作用下，在竞争的氛围中，学生会显得精神饱满，兴奋异常，而且这种积极的因素能互相感染、互相激励。这样每一位学生都会积极地参与到这种竞争中来，课堂氛围因而也会显得紧张而又活跃，一改沉闷现象，老师上课也会更加有激情，学生自己在竞争中学习，学习的主动性和自觉性都会大大地提高。
四、利用班主任的个人魅力来激发学生的学习热情
实践表明，要提高课堂的学习效率，必须提高学生的学习积极性，如果没有学生的积极参与和配合，只有教师一个人做埋鸭式的教学，课堂氛围将非常的沉闷，不但教师没有激情，学生也没有兴趣，这样一节课的效果就是：越早下课越好。那么如何提高学生的学习积极性呢？（1）相信学生。有句俗语说的好：“受人滴水之恩，当涌泉相报”。（2）诚恳的帮助。现在的学生绝大多数都是独生子女，在家里都是以我为中心，自尊心极强，各人的思想动态千奇百怪，让人防不胜防，因而我们班主任的工作要有预见性，要有超前意识。这就需要班主任能经常和学生在一起，放在架子和他们交朋友，特别是在他们情感上遇到问题，学习上遇到因难时多给予帮助。要用实际行动来感化他们，要让学感觉到来自你的帮助是真诚的
总之，到了初三的冲刺阶段，由于迫在眉睫的中考、学业的加重、客观上期望。各种各样的超负荷的压力很容易使部分同学产生厌学心里，使他们的学习热情消退。这就需要班主任在保证学生在完成学习任务的前提下，帮助学生排除各种心理障碍，去营造一种轻松愉快的学习氛围，想方设法激起学生的学习热情和兴趣，让他们多体验成功的机会，体会到学习的快乐，成功的喜悦。只有热情才能使初中最后的冲刺阶段学习和生活充满激情、充满活力、充满精彩，从而变得更加圆满
第20篇：班级文化建设
16汽修2班班级文化建设
班名：梦想家园
班训：全力以赴，每天进步；天道酬勤，踏实静慧。 班级口号：互帮互助，锐不可当，腾飞梦想，共创辉煌。 班级目标：一个中心、两个基本点、三个学会
一个中心是：以学习为中心。 两个基本点是：纪律和卫生; 三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。
励志标语：
今天你学了些什么？学会了什么？ 讲方法
提效率
看成绩
比进步
请老师放心，我是你最骄傲的学子;请父母放心，我是你们最争气的孩子。
忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。
16汽修2班班级管理制度
班级基本目标：
一个中心、两个基本点、三个学会 一个中心是：以学习为中心。 两个基本点是：纪律和卫生; 三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。 学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。学会学习：学习上要不断进取，培1 养学习能力和创新精神，并要持之以恒。 学会处事：学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。 班规班纪 一.仪表
1.穿着要以学生装为主,禁止穿奇装异服。
2.不允许染发，留长发，不允许戴耳环，耳钉。
3.不允许穿高跟鞋，拖鞋。
4.不允许浓妆，艳妆。二.纪律
1.走进教室要保持安静。
2.预备铃响后，要做好准备工作，并保持安静。上课专心听讲，有问题向老师举手示意。
3.课堂顶撞老师，影响上课者，一次记4分！
4.上课不允许开小差，搞小动作，影响他人，违者记1分！
5.上课玩手机，看课外书，一经发现，记4分，手机没收！
6.上课睡觉，打瞌睡，计2分！（站着直到不困为止）
7.扰乱课堂纪律，随意走动，讲话，计4分！
8.未经老师允许，上课换座位，记2分！
9.未经老师允许上课或自习外出，并记4分。
2
10.故意破坏公务，双倍赔偿，余下的钱充班费！
11.乱丢粉笔头发现一次计1分！
12.在教室吃零食，（水除外）计2分！
13.在教室楼道内随意打闹，计2分！
14.未经他人允许动他人东西，计2分！
15.抽烟，喝酒，谈恋爱，打架，聚众斗殴，恶意开玩笑，欺负同学，勒索钱财等行为。一经发现计12分并通告家长。
16.无故不上操，或迟到者。计2分！
17.未经班主任准假私自外出校园者，一次计6分
18.跑操或做操不认真者，间操结束后留下跑操或做操，直到符合要求。
19.跑操口号响亮，声音小或不喊者，间操结束后留下喊口号，直到符合要求。
20.凡是早读、上课、自习以及学校组织的活动迟到，一次计2分。
21.班干部（班长，卫生委员，体育委员等）安排的事情及时完成，否则按不服从管理记2分。三.作业
1.字迹潦草，被连续点名批评累计三次，计1分。
2.未完成作业，计2分，未及时补完交上者，加计2分。四.卫生
1.值日生要在七点三十之前打扫好卫生。迟到者或打扫不彻底者3 罚扫一周，并按迟到记2分。
2.打扫期间必须服从劳动委员或组长安排。
要保证卫生打扫彻底。
值日生要保持垃圾桶清洁，及时倒垃圾桶垃圾。
在教室内外随手扔垃圾者，一次计1分，并打扫相应卫生区块一周。
值日生如在本卫生区内发现扔垃圾者，记下扔垃圾者名字与班级并告知班主任处理。 五.宿舍
1.晚上十点之前回宿舍。
2.宿舍内禁止打闹，大声喧哗。
3.宿舍卫生由宿舍长安排，不听者计2分。
4.宿舍值日生打扫不彻底者，值日一周。5.宿舍内不叠被褥者，值日一周。 6.宿舍内不按规定摆放物品者，值日一周。
7.宿舍内发现违禁物品者（管制刀具，香烟，酒，木棍等），记12分。
8.晚自习放学后，直接回宿舍，禁止去小卖部买零食，一经发现，计2分。
夜不归宿，上网者一次记12分，并通知家长。
以上所扣分项周总月结，期末作为评优秀班干部、三好学生、优秀团员的依据之一。
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2016级汽修2班班委名单
班长：
焦梅琦 副班长：
许永强 团支书：
焦梅琦（兼） 纪律委员： 许永强（兼） 学习委员： 程世林 卫生委员： 马培松 体育委员： 赵跃奇
2016级汽修就业2班班委会工作条例
总 则
班级是学校学生管理工作的基层单位，建设好班委会对培养学生在德、智、体诸方面全面发展和形成良好的学风、班风起着重要的作用。为此，特制定本条例。
一、班委会的性质
1．班委会班委会是班主任的助手，是班集体的核心，是班级开展各项工作的执行机构。
2．班委会受班主任直接领导，并对班级全体同学负责。 3．班委会接受校学生会指导，做好学生自我管理工作。
二、班委会的组成及产生
5 1．班委会由班长、团支部书记、副班长、学习委员、文艺委员、体育委员、劳动生活委员组成。
2．班委会必须在充分发扬民主的基础上，由班级全体学生按选举程序选举产生班委会成员。通过无记名投票，超过半数以上者，方可任命。
3．班委会原则上任期一年（每学期开学后一个月内选举产生）。
三、班委会的职责
1． 班委会和团支部紧密配合，组织全体同学认真学习党的基本路线方针和各项政策。负责制定班级管理制度，建立健全班级工作档案。 2． 监督学生全面贯彻“中专学生行为规范”。开展学习和各种知识的竞赛活动。
3． 积极完成校下达的各项任务，及时向班主任及有关部门反映同学的思想状况及学习、生活等各方面的意见和要求，做到上通下达。 4． 每周召开一次班委会、班会，分析、研究班级存在的各种问题，作好学习、生活的组织管理及服务工作。过好班级的民主生活会，抓好班风建设。
5． 针对学生思想状况及需求，组织全班同学开展第二课堂，积极参加各项社会活动及文化体育活动，增强集体观念。配合校学生会开展工作。
6． 在班主任领导下搞好每学期（年）的班级工作总结和奖学金、综合素质测评、三好学生、优秀学生干部的评定等工作。
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四、班、团干部条件要求
1．热爱祖国、热爱人民、坚持四项基本原则，拥护党的方针路线政策。
2．不断要求进步，向党组织靠拢，争取在思想上、组织上加入党组织。
3．勤奋学习、刻苦钻研、各科成绩全面发展，成为同学们学习的榜样。
4．尊敬老师、团结同学、文明礼貌，做遵纪守法的模范。 5．大胆工作、积极负责，有全心全意为大家服务精神。 6．热爱集体、爱护公物、处处维护集体和同学们的合法权益。 7．谦虚诚实、有错就改，勇于批评和自我批评。
五、班委会成员职责
班委会成员在班长的统一领导下分工负责，各司其职。
班长职责
1.与团支部书记密切配合，负责班级的全面工作。配合和支持团委、团支部的工作。
2.每学期初在班主任指导下，通过班委会制定班级工作计划，并且组织实施，学期结束后，做好工作总结。
3 .定期组织召开班委会，通过集体商议，及时处理班级各项重大事务以及筹备、并组织主持班会及重大班级活动。
7 4.积极配合学校、老师的教学和管理工作，及时反映同学的意见和要求。
5.支持、督促和检查班干部的工作开展情况及模范带头作用。6.强化班级纪律，树立良好班风，保证教学秩序，维护集体荣誉。 7.督促全班同学认真执行学校常规，及时了解本班参加校文明班、先进班评选中各项指标的量化情况，并通告全班同学。
副班长职责
1．协助班长工作，主要分管劳动、生活和卫生方面。与有关干部制定切实可行的措施并保证各项任务顺利完成。 2．班长不在时、履行班长职责。
3．负责本班学生的考勤组织实施和上报工作； 4．维持上课秩序及自习纪律。
5．参加有关的评比工作和检查工作（如文明宿舍及清洁卫生工作的评比）。
6．负责组织整理好本班队伍参加各种集会并领队进场。
7．支持帮助各委员开展工作，坚持正义，批评不良风气，促进良好班风的形成。
团支部书记职责
1． 抓好支委会的自身建设，制定团支部的工作计划，并组织实施。按时完成学校团委布置的各项任务。
8 2．与班长密切配合抓好班级工作，发现典型，表彰先进，抓好宣传，树立良好班风。
3．及时了解团员的思想、学习和生活情况，组织团员积极参加公益活动和班级的各项重要活动。
4． 根据学校各级领导和上级团委的指示和决议，开展宣传工作。定期出好班级黑板报、墙报和其他专栏。
5． 开展党课学习活动。针对同学的思想状况，组织主题班会等活动进行探讨并采取板报、壁报等形式及时进行宣传报道。
6. 组织广播站等的投稿工作，及时报道同学的精神面貌并对稿件进行修改、审定及保存。
7． 积极支持和配合班委工作。发挥模范带头作用，认真完成本职工作及班长、布置的任务。
学习委员职责
1．负责班级学习方面的工作。主动配合授课老师的教学，及时收发作业和完成授课老师交办的工作。
2．注意发现同学中确有实效的学习方法，帮助同学进行总结。组织交流，不断提高全班同学的学习积极性。
3．抓好期中期末的学习总结，发现典型，开展学习经验交流。
9 4．了解同学对各门课程的意见、建议和要求，及时与授课老师、班主任沟通。同时将教师有关要求带给同学，师生共同提高教学质量。
5．采取各种方式帮助学习上有困难的同学提高成绩，开展互帮互学活动。
6．为同学们的各种考级取证做好组织、报名、复习等服务工作并组织多种形式的学习知识竞赛活动。
7．发挥模范带头作用，认真完成本职工作及班长、团支部书记布置的任务。
劳动生活委员职责
1． 负责同学生活和班级劳动、清洁方面的工作。
2． 负责安排每学期的卫生工作，并布置大扫除。组织好教室日常清扫，进行日常检查，对卫生工作标准提出要求。
3． 关心同学的身体健康，对家庭及个人有困难的同学要主动关心帮助。
4． 经常召开舍长会议，搞好寝室的纪律和卫生。协同舍长关心病号，帮助解决就医、用膳问题。
5．督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯。发动同学布置、美化教室环境。
6．安排、检查每天的值日生和每周一次的班级大扫除。
10 7．组织同学搞好学校卫生清扫和其他公益劳动，负责劳动工具的借还。
8．负责保管教室的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁。
9.发挥模范带头作用，认真完成本职工作及班长、团支部书记布置的任务。
体育委员职责
1． 制定每学期体育活动计划，积极组织同学参加各种体育活动。 2． 督促同学按时参加早间锻炼，并负责点名考勤。 3． 负责集体活动时，班级队伍的组织、纪律及出勤情况。 4． 带领同学上好体育课，积极参加体育达标活动，不断提高班级体育水平。
5． 积极组织同学参加各项体育比赛，并努力为集体争得荣誉。 6． 负责保管班级的文娱和体育活动用品并积极配合班委与团委的各项工作。
7． 发挥模范带头作用，认真完成本职工作及班长、团支部书记布置的任务。
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