XX小学下学期教学
工作计划
中央“两会”相继召开，在党和国家领导大力重视农村义务教育的大喜日子里。我们又迎来了新的学年，在新学年里，全镇教职工必须认真学习新的教育理念，积极投身于教育教学改革之中，更新教育观念，积极推进素质教育。
在新的学年里，双龙营镇小学的教育教学质量将在党的教育方针指引下，在已取得成绩的基础上，努力提高教育教学质量，加快全镇的教育的协调发展。致力于提高学生的思想道德素质，科学文化素质，身心健康素质，劳动技能素质等方面的提高。
认真分析目前现状，找准突破口，确定奋斗目标，勇于改革创新，开拓进取，与时俱进，让全镇小学教育教学质量再上一个台阶，现将一学年的教学工作作如下计划：
一、加强政治思想教育
1、各校必须把德育工作放在首位。中小学德育是社会主义精神文明建设的基础工程，各校要认真贯彻《中小学德育纲要》，上足上好品德课，把培养学生良好的思想品德教育渗透于各科教学之中，认真组织学习省州县下发的中小学德育工作的有关文件精神，加强“孝道”教育，这是我们做人的底线。
2、采用不同形式组织教师学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习江泽民同志“三个代表”重要思想，尤其是中央两会精神。
坚定不移地贯彻党的教育方针，努力把学校办成社会主义精神文明建设的基地。
3、继续开展师德教育活动，把贯彻和学习《师德规范》作为一项长期任务来抓，用《师德八条》严格要求自己，品德言行堪为学生表率，按照《双龙营教师十不准》规范自身行为，遵纪守法，真正做到教书育人，为人师表。
4、认真学习各种法律法规，增强教师的法律意识。使全镇学校走向依法治教，以德行教的轨道，严禁教师体罚和变相体罚学生，
5、各村按每周组织一次政治学习，了解国内外重大事件，各校结合“六·一”儿童节开展各种活动，对学生进行思想品德教育，注重培养学生良好的共产主义道德思想，加强日常行为养成，培养学生从小讲文明，懂礼貌，树立远大的共产主义理想。
二、加强教学管理，全面提高教育质量，全面推进素质教育。
1、继续喊响“三个口号”，向管理要质量，向四十分钟要质量，向教师要质量。向管理要质量，教学质量是学校的生命线，在以数量求发展的同时，更要以质量求生存。教学工作是学校的中心工作，教学管理是学校管理工作中的核心关键，重点所在，因此，教学管理好坏是决定教学质量优劣的必要前提。新学年开始，各村校必须贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，制定出切实可行的教学管理细则，依据学校工作计划，开展好教学工作。
向教师要质量，教师在教学中起主导作用，各校必须按照“九义”课程方案，开齐课程，排足课时，保证正常的教学时间，严格考勤制
度。全镇小学教师，必须认真学习大纲和课程标准，钻研教材，书写好教学笔记，上有准备之课，课后认真批阅学生作业，做好差生的巩固与转化工作，严格控制学生辍学，积极抓好“两基”工作。
向四十分钟要质量，时间是保证课堂教学的必要前提。全镇教师在认真备好课的情况下，必须因材施教，抓住最佳时机，向学生传授各种科学文化知识，课堂上要做到精讲多练，培养学生的创新思想和实践精神，全面提高学生的综合素质。
2、各村校必须利用集体出卷、公开课、示范课、观摩课、优质课、讲座等形式，积极开展教研，以校或年级组每月进行一次校本培训活动。
3、以校点组织好学生的种种活动，结合学校实际组织各种兴趣小组，开展丰富多彩的课外后活动，开阔学生的视野，增长学生的知识，发挥学生特长，挖掘学生潜能，大力推进素质教育。
4、学期初各校必须按中心校的工作要点，以中心校印制的校历为依据，制定各科教学进度计划，并确保计划的实施。以村为单位对计划的执行情况定期检查，每位教师每学期至少上一节优质课，听8节公开课，跟踪了解教师，从跟踪中了解教师，指导教师，总结归纳典型经验，在全镇推广，使全镇的教育教学质量稳步上升。
5、以村校为单位抓好教师教学的五个环节，即备好课、上好课、抓好辅导、批阅好学生作业、学期末做好学生学籍考核与管理。杜绝体罚和变相体罚学生，让每一所学校都办成“动之以情，晓之以理，导之以行”让学生自觉、主动地学习的和谐校园。各村校长、主任要
有计划地抽查所辖区教师的教学笔记，对授课情况进行了解，检查，要深入课堂，不定时进行随堂听课，与教师一道探讨教法，跟踪指导教师，反馈教学效果。
6、提高教学质量，课堂是主战场，为进一步提高课堂效益，计划本学期第十四周在中心小学搞一次毕业班复习示范课观摩，通过此类活动加强教师间的横向联系，切磋教法，更新教育理念。
三、加强教学研究，提高教学质量
1、构建研究课堂的平台，营造向科研要质量的氛围，我镇教师总体上年轻人居多，他们虽然具有开拓创新精神，但是十分零散，不成一个整体，我们十分重视教学研究的开展，以村为单位开展不同年级的8次教学研究会，以镇为单位开展毕业年级教学研究会，专题研究教学方法，认真组织教师讨论，让教师取长补短，尤其是新课标下的教学方法，涌现和培养出一批当地的带头人，不走的模范人。
2、开展以完小为单位的校本培训，我镇初步确定，结合本地实际，通过调查、摸底后，确定一个为该科研小组的研究课题。各完小小组每月活动2次，村级小组每月1次，镇级小组每学期2--3次，
3、撰写教学论文，调查报告，各教研小组的活动，要有一定的内容安排，通过某一项内容进行充分讨论后，形成共识，并指导教师用于教学中，不断地尝试、总结，最终形成一个切实可行的方案，最后以书面形式将成果书写为教学论文或调查报告等上报中心校。
四、完善教学管理制度，体现向老师要质量。
1、加强业务的检测，让教师有目标可上，有参照系可对。
教学水平如何？落到了学生的水平检测上，我们为便于教师在教学中查缺补漏，实行月考制，即每月由教导处出一份试卷，交由教师自行检测，让教师看清自己，找到发展的方向，立下发展的目标，只要有了发展，我们就给予表扬，给予肯定，这样评判一个教师是乎更公平些。更能激起教师身在落后地区或在落后班级任教的教师的积极性，只要大家都能有所发展，我镇的教学质量定会上一个台阶。
2、教师是学校的细胞，班级教学全依靠教师，教师的精神如何？业务能力如何？管理水平如何？教学水平如何？可从班级上看出，为此，我们制定了教师年度考核量化表，从教学成绩，教学贡献，班级管理等诸多方面作了量化，重在教师的发展，有了发展，我们就奖励。同时也树立榜样，引出了带头人，以致全面提高教学质量。
3、制作论文专集，我们将新课程改革的有关内容逐一分解到各村校专题研究，中心校研究在新课程的课程改革，普者黑村研究信息技术教育、教育科研，马者龙村研究教学管理、教学方式，雄山村研究教学语言、家庭教育，太平村教师研究创新教育，文告村研究教师行为、民族教育，其余村综合性的研究等，以专题的形势专门研究，通过讨论、实践、总结、书写出高质量的专题论文。
4、建立健全各种活动情况记录，如教研活动日程安排，优秀教案，教师的教学反思，课件制作大奖赛的有关事项，使我们的工作能有所参照，有所促进。
XX小学校
