文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。这对我们当代大学生来说是非常重要的。重视、开展礼仪教育已成为社会主义思想道德建设的一个重要内容。
由于国内外形势的变化、市场经济的冲击、家庭环境的影响、个人素质修养的差异及学校礼仪教育的不足等因素，在大学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与大学生的礼仪修养、与精神文明极不和谐的现象。可见，对大学生进行礼仪教育是非常有必要的。
许多高校都强调不允许学生穿拖鞋到课堂，但我们在夏天经常可以看到许多同学特别是男同学穿着拖鞋去上课；在卫生间、校园里、教室的墙壁上随处可见的污言秽语；在图书馆的杂志、图书上乱涂乱画，任意损毁；在公共场合勾肩反搭背，大声喧哗。上课随意迟到、早退；摔酒瓶、讲粗话、乱扔果屑纸条等。这些不该有的现象，特别是不该在受着高等教育的大学生身上的东西，却在校园里时时发生。更令人不安的是，有的大学生把无视校纪校规、行为不羁，只顾自己不顾他人看作是有个性。有的大学生只是强烈地要求别人尊重自己，却不尊重他人。大学生这种受教育没教养，有知识没文化的现象，直接影响着大学生的整体素质和人才质量。也阻碍大学生自身的健康发展。所以，把礼仪教育列入素质教育的内容，加强大学生文明行为与礼仪教育显得非常重要。
礼仪教育有利于强化大学生文明行为，提高文明素质
礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让大学生明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。而且每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个学校的精神面貌乃至整个社会的精神文明。
礼仪教育是大学生建立良好人际关系的需要
大学期间能否与他人建立良好的人际关系，对大学生的成长和学习有着十分重要的影响。通过人际交往活动，在交往中获得友谊，是大学生适应新的生活环境的迫切需要，是从“依赖于人”的人发展成“独立”的人的迫切需要，也是建立良好的人际关系、成功地走向社会的迫切需要。大学生如能掌握基本礼仪规范及知识，掌握基本的交往技巧， 遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度、平等友爱等原则， 就能很快与交往对象建立起和谐、良好的人际关系。
礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力
人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。因为任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。自觉地接受社会礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人”，符合社会要求的人。反之，一个人如果不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的“异端”，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约束。 大学生文明礼仪教育的内容应该立足于大学生的实际情况，通过丰富多彩的实践活动、文化教育活动，引导学生自我约束、自我规范、身体力行，进而培养学生良好的文明素养。大学生文明礼仪应该从小处着眼，重视日常生活中文明行
为的养成教育，让一点一滴的文明行为细节逐渐成为学生良好的文明素养。我们的大学生文明礼仪教育应是以学生为本的教育，我们的文明礼仪教育要真正走进学生心里，发挥应有效力，我觉得应从以下几方面着手：
一、充分发挥校园的教育功能，提高学生文明礼仪修养 加大校园宣传力度。通过广播站、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传文明行为与礼仪教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。重视养成教育。利用班会、年段会对学生进行日常行为教育，有层次有针对性对大学生实施思想道德指导和文明礼仪养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。
二、积极开展文明礼仪教育，促进学生文明习惯的养成
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。开展文明礼仪教育，从大学生的实际出发，在家庭生活中，表现为尊老爱幼、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。
三、发挥教师的榜样作用，营造文明礼仪新气象 我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的必要性，他说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”陶行知先生一生恪守自己提出的“以教人者教己”箴言，始终严以律己。纵观古今中外，但凡著名的教育家，无一不以他崇高的人格力量而在世上树立起丰碑，成为“万世师表”，大学生还具有很强的可塑性，也很容易受外界的影响。教师是大学生直接仿效的对象，也是文明礼仪教育的主要实施者。教师的言行举止很大程度影响学生，因此，教师的以身作则、为人师表至关重要。著名作家冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来”。在平时的工作和生活中，教师要树立良好的榜样。当学生见到老师问好时，老师也应该点头或招手向学生问好；当老师做错了，也敢于向学生道歉。这样的小节，体现出尊重学生，令学生在潜移默化中受到教育，营造良好的教育氛围。
四、最最重要的也是最有效的在于学生自身。大学生应该树立文明礼仪意识，从内心里知道自己该做什么，不该做什么，怎么做。用公民基本道德规范规范自己的行为，时刻将文明礼仪牢记在心，力争自己的每一个行动，讲文明，有礼貌，有修养，有道德。‘修身，齐家，治国，平天下’只有先将自身做好，才有可能有更大的作为。以身示范，感染带动身边的人，一同成为讲文明懂礼仪的合格的大学生。
讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。礼仪不仅可以美化人生，而且可以培养人们的社会性，同时还是社会生活和交往的需要。孟德斯鸠曾说：“我们有礼貌是因为自尊。”“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人礼貌招待的人喜悦。”生活中有许多口角、摩擦、矛盾、争斗，都是起因于对小节的不注意。而文雅、宽厚能使人加深友情，增加好感。注重言语礼仪，可以有一个和睦、友好的人际环境，注重行为的礼仪，可以有一个宁静、洁净的生 活环境，可以促进人际关系的和谐，也可以美化人生，美化社会，因此文明礼仪对大学生的成长成才很重要。 当今社会竞争愈演愈烈，在我们与别人竞争时我们要带着百分百的实力，但是作为当代的有识有志青年光拥有知识是远远不够的，我们还要注重自己的道德修养，礼仪规范，是否经得起社会的考验，群众的检阅，在我们埋头努力学习的时候，我们还要注意一下这个社会的发展趋势。 礼仪是一张人际交往的名片。文明礼仪可以帮助我们“规范言谈举止，学会待人接物；塑造良好形象，赢得社会尊重；架设友谊桥梁，通向成功之路。”礼仪又是帮助我们获得成功，创造幸福生活的“通行证”。所以说：知礼懂礼，注重文明礼仪，是每个立足社会的基本前提之一，是人们成就事业，获得美好人生的重要条件 ，《浅谈大学生社交礼仪》邓洪健 2，《大学生礼仪修养》黄菊良 3，《礼仪文化与人格塑造》丁珊 4，《当代大学生礼仪教育的意义和途径》王玉丽 5，《浅谈大学生社交文明礼仪教育》李琳 6，《关于加强当代大学生礼仪教育的思考》刘红娟 [1]林丽楠.实施礼仪教育的必要性与可行性[j].西南大学学报，2005，（3） ． [2]刘惠洲.大学生礼仪教育实施略说[j].现代教育科学，2003，（4）
． [3]李琳.社交文明礼仪教育[ j].暨南学院学报（哲学社会科学版），2002 ，（6篇2：夏季文明着装倡议书
夏季文明着装，共建和谐长大
中国自古以来就是文明礼仪之邦，衣、食、住、行处处都体现着文明礼仪的深刻内涵，衣着习惯更是评判一个人是否有修养，是否懂得文明礼貌的重要标准。作为高素质的大学生群体，穿着不仅反映了我们的精神面貌，更反映了我们的内在修养，因此，相较而言，我们更需要拥有文明的着装习惯和正确的审美标准。
然而，近段时间以来，由于渐渐进入夏天，温度逐步升高，大家开始迫不及待地脱下外套，穿上背心短裤，甚至穿着拖鞋进入教室等。虽然这样的穿着使得自己感到轻爽许多，但是与我们的教学环境格格不入，甚至影响到了正常的教学。在此，长江大学学生会面向全体在校学生发起倡议，内容如下：
一、衣服勤洗、勤换，健康卫生。夏天气温较高，人体排汗量大，如不及时更换衣服，沾有汗水的衣物会在高温环境中产生令人不悦的气味。为了自身的身体健康和外观形象，常洗澡常更换衣物是夏天着装的基本要务。
二、形象健康、向上，端庄大方。青春是华美的，但华美的青春需要健康、文雅的装束。同学们应常理发、勤洗头。男生不剃光头、不留长发；女生不留奇形怪发，不佩戴夸张的配饰，不浓妆艳抹、不招摇、不怪异，朴素大方，典雅得体。
三、气味芬芳、自然，香味适宜。适当的香气沁人心脾，不仅可以使自身心情愉悦，也会给周围同学带来好心情。但若涂抹过量的香水、花露水、驱蚊露等，则会适得其反。同学们应注意避免过量涂
抹。
四、仪表大方、整洁，公共文明。校园是公众场合，需要基本的穿着礼仪，以彰显大学生良好的文明风范。在此，我们特别提倡在校园、教室、图书馆、自习室、食堂等公共场所，男生不宜赤裸上身或穿背心、短裤出入，女生不宜穿着暴露过多的短裙或较透明的衣服出入。同时大家应避免穿着睡衣睡裤、拖鞋（人字拖、木屐、无绊凉鞋等）出现在公共场所。
播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩。让我们立即行动起来，深入贯彻落实社会主义核心价值观，讲文明，树新风！夏季文明着装，共建和谐长大！
长江大学学生会 2014年5月11日篇3：文明礼仪
讲文明 树新风
甲：礼貌是“冬天里的一把火”；礼貌是感情的“粘结剂”；礼貌是打开友谊之门的“钥匙”；礼貌是伸向在困境中人的一只“温暖的手”。
乙：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
甲：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，
乙：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。 合：“讲文明 树新风”主题班会现在开始！
甲：每个人都在不同的时间，不同的地点扮演不同的角色。我们又应怎样文明的生活呢？请欣赏三句半《讲礼仪》 1：我们四个台上站 3：上下楼梯靠右走， 1：清洁卫生天天搞，
2：要把文明礼仪讲 4：要记牢！ 2: 废纸果壳都放好 。 3：大家听我说一说 1：预备铃响进教室， 3：每天保持真清洁，
合：讲礼仪！ 2：学习用品摆放好， 4：习惯好！ 1：红领巾胸前天天戴 3：合作探究勤思考 1：书香校园是我家， 2：英姿飒飒够气派。 4：效率高！ 2：我把老师夸一夸。 3：《守则》《规范》记心中， 1：仪表端庄素质高， 3：尽职尽责来教导， 4：真不赖！ 2：勤奋学习热情高 4：真勤劳！ 1：同学们，看过来， 3：胸怀祖国理想高 1：书香校园是我家， 2：按时上学不迟到。 4：样样高！ 2：书香校园是你家。 3：遇到师长问个好， 1：五星红旗迎风飘， 3：文明校园光荣花, 4：有礼貌！ 2：升降国旗要站好。 合：人人夸！ 1：课间休息不乱跑， 3：高唱国歌要整齐， 2: 不追逐来不打闹。 合：敬礼！
甲：同学们，现在让我们来欣赏几个小短剧，判断一下他们做得对还是错，再想想自己在生活中有过这样的行为吗？ 乙：同学们，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。 甲：现在我就要来考考大家啦！每大组派一名同学上台抽取题目，下面的同学则负责回答。答对加一分，答错不加分，最后得分最高的同学将获得奖励。
乙：与人相见说“您好” 求人指点说“赐教”
问姓氏说“贵姓” 得人帮助说“谢谢”
问人住址说“府上” 祝人健康说“保重”
仰慕已久说“久仰” 向人祝贺说“恭喜”
长期未见说“久违” 欢迎购买说“惠顾”
求人帮忙说“劳驾” 迎接客人说“欢迎”
向人询问说“请问” 中途先走说“失陪”
求人办事说“拜托” 宾客来到说“光临”
麻烦别人说“打扰” 临分别时说“再见”
请人解答说“请教” 请人勿送说“留步
甲：同学们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。
乙：作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？ 就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！
甲：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。
乙：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做文明的我。
合：“讲文明 树新风” 主题班会到此结束！
《新三字经》
为人子 方少时 尊长辈习礼仪 能温席 小黄香 爱父母 意深长
能让梨 小孔融 手足谊 记心中 孝于悌 须继承 长与幼 骨肉亲 亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心 亲有教 儿恭听 做错事 继改正
家务事 乐承担 洗碗筷 扫门庭 家爱我 我爱家 推此心 爱中华
诗朗诵《当我们在影院里》
文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。
鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之长出更美的小苗。
手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。
静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。
起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。
让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。
文明不是拘束，文明也不是纪律。
文明是思想，是意识，是自觉的行为。
做文明观众，创尊重的舞台吧! 相声《说话》
甲乙：嘿，好久不见，您好！ 甲：怎么不会说话。
甲：哎！你说会说话吗？ 乙：你说的话都是横着出来的。 乙：你怎么不会说话？ 甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那甲：我———我不是哑巴吧 么大的地方吗不信，你看！
乙:谁说你是哑巴啦 乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。
甲：可有人说我呀 甲：比喻
乙：谁呀！ 乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：咱们邻居赵爷爷。 甲：那我应该怎么说呀 乙：他怎么说的呀？ 乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：挺机灵的孩子不会说话。 甲：赵爷爷 ，您 好！您吃饭了吗，有事叫我一声，乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。 别客气啦！
甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，乙：哼是个有礼貌的孩子。
都是话哩！噢，我明白了， 甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！
你是老外吧外国赵老头儿！ 乙：你说谁呢。
乙：你是不会说话。
文明礼仪三字经：
进校门，守秩序，单行行，不拥挤。见师长，先问好，要热情，懂礼让。课堂上，要动脑，写作业，要仔细。课间操，认真做 ，三百首，要记牢。十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。放学时，路队齐，出校门，守交规。新世纪，好儿童，懂文明，有礼貌。
文明礼仪歌谣：
你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我排五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。你拍九我怕九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。
笑是我们的语言，文明是我们的信念
孩子们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。 作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？
就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！
五、主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做文明的我。 “做文明的我”主题班会现在结束。
文明礼仪三字经：
进校门，守秩序，单行行，不拥挤。见师长，先问好，要热情，懂礼让。课堂上，要动脑，写作业，要仔细。课间操，认真做 ，三百首，要记牢。十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。放学时，路队齐，出校门，守交规。新世纪，好儿童，
懂文明，有礼貌。
《文明礼仪伴我行》中队活动方案
一、实施背景：
中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
二、活动主题：《文明礼仪伴我行》
三、活动形式：队活动形式
四、活动组织：中队长主持，各小队在小队长的组织下积极参与活动。
五、活动的目的：
1、让文明礼仪进校园。使学生养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯，努力做一个讲文明懂礼貌的小学生。
2、让文明礼仪进家庭。从学习少先队礼仪到家庭礼仪、培养学生尊敬父母、体察情人、懂得回报和感恩。
3、让文明礼仪进社会。通过学生自律、宣传带动社会共同参与文明礼仪活动。
六、活动准备：
1、针对班中普遍存在的一些不文明现象，编排小品《课间十分钟》。
2、鼓励学生检讨自身和观察他人的不文明的言行。
七、宣传报道：利用板报进行宣传；每位同学写活动感受。
八、活动的过程：
一、整队、报告人数
二、出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）
三、唱队歌
四、中队长讲话，宣布活动开始
五、活动开始
1、（主持人简燕珊走上讲台主持活动）
同学们，大家好。我是这次主题班会《文明礼仪伴我行》主持人简燕珊，下面请各小组以你们的方式汇报你们对文明礼仪的认识。
九、活动内容：
小组一：汇报礼貌用语了解情况 1.主持人点评：说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。
除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？（“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”??） 2.主持人点评：大家知道得还真不少啊。我们一起来看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。
同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。
小组二：扔垃圾了解情况 3.点评：是啊，咱们班有12位同学，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？
刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？
小组三：打招呼了解情况 4.点评：相信很多同学都有和她一样的想法。可是你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个好习惯，看见
自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？
小组四：取外号了解情况 5.点评：说得很对。我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐，而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。
七、“文明礼仪伴我行”中队活动总结 通过此次班会活动，学生都能够看到自身的一些不文明行为和语言，并能够积极的指出他人的不足，希望能够通过互相督促使自己做得更好，做一名文明的小学生。
甲：礼仪知识问答现在开始。
小记者出场：嗨！同学们，大家好，我是《文明日报》的记者，听说今天咱们班的同学生们要召开一次礼仪知识问答竞赛，我特地赶过来参加，请问同学们，可以吗？(
1、礼仪知识问答 （主持人、小记者）学生们表示欢迎) 小记者拍照、入座。 礼仪知识问答题
（1）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）
（2）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）
（3）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）
（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）
（5）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）
（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对） （7）我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。（错） （8）可以对着同学打喷嚏（错）
主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
主持人乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，请各小组分别展示各自的礼仪风采。
（一）语言美小队上场
小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪队，请看我们的风采展示。
（1）情景剧：两个同学不小心撞到一起，说礼貌用语：“对不起、谢谢、没关系、再见。”同学们，希望你们遇到这种情况时，也能这样做。
（2）儿歌：学礼仪并不难，文明礼貌是关键，见了同学问声早，见了长辈说声好，早早早、好好好，每天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔，我们的生活最需要。
（3）儿歌
同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”， 早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。 分别“再见”别忘了。 若求人，“请”字先， 最后别忘说谢谢，
影响别人，“对不起” 回答请说“没关系”
文明做个好孩子， 人人夸奖数第一。
（5）歌曲《咱们从小讲礼貌》
（二）举止美小队上场
小队长：我们是举止美小队，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些？
队员回答：站如松，坐如钟，行如风。
请一同学示范，另一名同学解说，站如松，坐如钟，行如风的具体要求。
（1）站如松：头正，颈直，挺胸，收腹，立腰，整个身体有向上提的感觉；
（2）坐如钟：端正地坐在座位上，上身自然挺直，头平正，双腿自然弯曲，双手自然放在桌面上或膝盖上。
（3）行如风：头抬起，腰要挺，背要直，腰要立，轻而稳。
小队长：希望同学们都能做到站如松，坐如钟，行如风。
小队长：在学校要做到行为举止文明，那么在没人监督的公共场合，我们应该怎么做呢？
学生１：上学、放学路上不买零食，不边走边吃食物，不追逐打闹，不攀折花木。
学生２：不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所。
学生3：游览时，对公共设施，名胜古迹要珍惜爱护。
学生4：衣着得体，合群，不追求名牌。日常着装要符合小学生的年龄特点和身份。
学生5：爱惜图书，借阅图书应按时归还。
小队长：社会上处处考验着我们的文明素养。
请听诗朗诵《当我们在影院里》
文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。
鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之长出更美的小苗。
手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。
静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。
起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。
让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。 文明不是拘束，文明也不是纪律。
文明是思想，是意识，是自觉的行为。
合：做文明观众，创尊重的舞台吧! 小队长：做个文明的使者，让我们用微笑铺就文明路；做礼仪少年，让我们用真心搭建礼仪桥。
小队长总结：举止美不仅能给人们留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们在日常生活学习中一定要注意举止美。
（三）心灵美小队上场
小队长：我们是心灵美小队，现在我们为大家展示风采。请同学介绍自己平时做的好人好事。
（1）我经常帮邻居张爷爷做家务，爷爷夸我是个乐于助人的好少年，我被评为“文明星”。
（2）我从不随便扔废纸，看到地上有纸，我主动捡起，大家夸我是环保小卫士。
（3）在公交车上我给阿姨让座，我扶老奶奶过马路，他们叫我雷锋式的好少年。
请欣赏三句半《我是环保小标兵》
甲：我是环保小标兵 甲：花草打扮小县城 甲：寻根问礼讲文明
乙：文明礼仪我先行 乙：掐花踏草太无情 乙：不让陋习漫天行
丙：改掉陋习树新风 丙：止住你的手和脚 丙：空气清新精神爽
丁：快行动 丁：别动 丁：好心情
甲：废品垃圾不乱扔 甲：小鸟啾啾叫不停 甲：载人飞船遨太空
乙：回收利民有大用 乙：蛙鼓齐敲唱文明 乙：神州大地齐欢腾
丙：变废为宝礼仪花 丙：不能你乐大家愁 丙：从小立下凌云志
丁：花红 丁：无情 丁：快用功
甲：随地吐痰坏毛病 甲：举止言谈讲文明 甲：风景如画小县城
乙：损人利己传疾病 乙：人人文明讲卫生 乙：礼仪学校文明情
丙：管住自己手和嘴 丙：身体健康不生病 丙：争做文明小主人
丁：准成 丁：太平丁：文明星
小队长：讲文明，心灵美，我们从小要做到。
（四）文明礼仪大讨论：
主持人乙：文明礼仪的内容很多，包括个人礼仪和公共礼仪，文明行为、文明用语、文明上网??都是日常生活，日常学习的小事，但真正做起来并不容易，希望同学以自己的实际行动告别不良行为，做一个文明的小学生。
中队长：同学们，我们相信大家都能自觉遵守文明礼仪，但生活在同一个集体里就得有一定的约定，现在就请我们的班长来领读《班级文明公约》 师总结：同学们，首先祝贺大家圆满的完成此次队会。本学期我们再校本课程—礼仪知识的学习中，学会了很多礼仪知识。你们通过活动充分的将所学内容表现了出来，我觉得你们各个都是好样的，希望你们继续努力，不仅自己做讲文明，懂礼貌的好学生，同时也要做文明礼貌的宣传员，让我们大家都来讲文明，树新风，我相信，在你们的努力下，我们的明天会更美好。
第六中队文明礼仪从我做起主题中队会到此结束，全体请坐。篇4：文明礼仪目录
文明礼仪目录
个 人 礼 仪„„„„„„„„„„„„„„„„„.3 公 共 礼 仪„„„„„„„„„„„„„„„„„.6 学 校 礼 仪„„„„„„„„„„„„„„„„„.9 公 务 礼 仪„„„„„„„„„„„„„„„„„13 政 务 礼 仪„„„„„„„„„„„„„„„„..16 交 际 礼 仪„„„„„„„„„„„„„„„„..17 涉 外 礼 仪„„„„„„„„„„„„„„„„..27 家 庭 礼 仪„„„„„„„„„„„„„„„„..29 个 人 礼 仪
一、仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外在体现。一个人的卫生习惯、服饰与仪表有着密切的关系。
1、卫生： 清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到勤洗脸脚勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行。否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、服饰： 服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
二、举止
1、语姿： 谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿： 站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颌、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲
腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3、坐姿： 坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
4、行姿： 行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
三、着装
1、日常穿戴常识：
穿着打扮得体，衣着要清洁、整齐。衣服要熨平，皮鞋要擦亮。 穿中山装应扣好风纪扣，参加正式活动穿西装应打领带。长袖衬衣要塞在裤内，袖口不要卷起；短袖衫可不塞在裤内。 西裤的两侧口袋不宜放臵物品，特别是容易造成隆起的物品。发现衣容不整，或需要脱衣服时，应到盥洗室或其他适当场所整理和脱换。出席隆重的活动一般应穿深色服装，上下身颜色要一致，一般不穿休闲装。参加吊唁活动一般要穿黑色服装。参加活动时，进门后应将大衣、帽子、围巾、手套、雨衣、套鞋脱下，送存衣处存放。女同志穿短裙一般要过膝，袜子不能有破损，不能有暗花，不能露出袜口。男同志不穿白袜。 在室内一般不戴帽子或墨镜。
2、常用礼服常识：
⑴男士礼服：
中山服可用于各种礼仪活动，穿着时应将前门襟、风纪扣、袋盖扣全部扣好，口袋内不宜放臵杂物，配擦亮的黑色皮鞋；西服也可用于各种礼仪活动；礼服可在参加典礼、婚礼时穿用，穿着时戴墨礼帽，系灰色领带，穿黑色皮鞋。
⑵男女兼用礼服：主要是西装。作礼服的西装应是上下同色的深色毛料精制而成，系领带，穿黑色皮鞋，必要时还要配折花手帕。
⑶女士礼服：旗袍在礼仪场合穿着时其开衩不宜太高，到膝关节上方一到两寸为最佳，可配穿高跟鞋或半高跟鞋，或配穿高级面料、制作考究的布鞋。礼服通常由质料、颜色相同的上衣和裙子搭配而成，可配带手套和帽子。小礼服通常是指长至脚面而不拖地的露背式单色连衣裙；大礼服为袒胸露背的单色拖地或不拖地的连衣裙，配戴颜色相同的帽子和长纱手套以及各种饰物。
⑷其他服饰：除以上各式男女常见礼服外，公关人员有时也可视情况穿着夹克衫、猎装、各种连衣裙以及其它时装参加一些社交活动。 参加葬礼和吊唁活动，男士应穿黑色或其他深色服装，内穿白色或暗色衬衫，系黑色领带；女士着深色服装，内穿白色或暗色衬衫，不用手帕，不抹口红，不戴装饰品。 参加婚礼不一定穿十分新式的服装，应当尽量美观大方一些，女性应适当化妆打扮。
四、常用客套话
初次见面说“久仰”； 久别见面说“久违”；
请人批评说“指教”； 求人原谅说“包涵”；
求人帮忙说“劳驾”； 求人方便说“借光”；
麻烦别人说“打扰”； 向人祝贺说“恭喜”；
请人看稿称“阅示”； 请人改稿说“斧正”；
求人解答用“请问”； 请人指点用“赐教”；
托人办事用“拜托”； 赞人见解用“高见”；
看望别人用“拜访”； 宾客来至用“光临”；
送客出门说“慢走”； 与客道别说“再来”；
陪伴朋友用“奉陪”； 中途先走用“失陪”；
等候客人用“恭候”； 请人勿送叫“留步”；
欢迎购买叫“光顾”； 归还原主叫“奉还”；
对方来信叫“惠书”； 老人年龄叫“高寿”；
自称礼轻说“菲仪”； 不受馈赠说“反璧”。
五、戒指佩戴常识
戒指不仅女性可以戴，男性也可以戴，但所戴的手指不同传递的信息也不同。一般来说，无论男女，戒指在相同手指上的含义是这样的：戴在食指上，表示尚未恋爱，正在求偶；戴在中指上，表示已有意中人，正在恋爱；戴在无名指上，表示正式定婚或结婚；戴在小指上，则表示誓不婚恋，笃信独身主义；偶尔也可见有人中指和无名指同时戴着戒指，则表示已婚并且夫妻关系很好。
