中班下学期教研计划
在上学期开展的“新课程背景下活动过程与目标的匹配”的研讨中,教师们逐步学会在制定目标时要考虑到目标的操作性和挑战性,使目标既适合幼儿的经验与需要,又有认知、情感态度方面的发展,切实落实过程与目标相匹配。
一、根据各领域的教学方式,共同商讨合理的教学常规和区域活动常规,并结合幼儿以往的生活习惯,制定更合理的幼儿一日生活常规。
二、教研目标
1、学习交流并理解中班集体数活动的目标与内容。
2、研讨实践数活动的生活化、情境化。
三、研究方法
方法一:小组讨论——明确各活动的教学要点和意义,并共同制订和讨论活动目标与过程
方法二:活动设计——实践观摩——反思调整——跟进反思
方法三:案例分析
四、本学期教研组主要工作
(一)积极开展游戏课程实践研究,深化教育教学改革。
坚持每月四次的大小教研活动制度,精心设计,力求做到内容丰富,形
式多样,使老师们能有备而来、有获而归。
(二)狠抓班级常规,优化幼儿一日生活。
1、根据各领域的教学方式,共同商讨合理的教学常规和区域活动常规,并结合幼儿以往的生活习惯,制定更合理的幼儿一日生活常规。
2、两位老师目标一致,对幼儿要求统一,坚决抓好常规不动摇。
3、在进班时发现不合理的常规要求,及时作出调整。
4、在新课程实施中运用自然材料,如何组织幼儿开展一物多用的研究。
5、开展集体备课,把握目标定位以及针对目标如何巧妙设置问题。
6、勤于家园沟通,促使家长更好理解园工作,以便顺利开展班级活动。及时和家长沟通,让家长也觉得自己是幼儿园的一份子,会理解班级工作,知道我们的教育目标是一致的,并积极配合班级工作,情愿为幼儿园、班级服务。
7、以园本教研为载体,开展各种教研活动,促进教师专业成长。本学期,我们意识到数学教育对学前儿童的重要性,为了更好地促进幼儿在认知、情感、态度、习惯等方面整体和谐地发展,本学期我们将把教研重点放在对中班幼儿数学教育的活动研究上,希望能通过本学期的研讨和学习,正确认识数教育之于中班幼儿的意义,并了解中班幼儿学习数的特点和所面临的问题,并尝试共同探讨解决这些问题的途径和方法。开展数学教学研讨活动。
根据幼教工作计划及我园教师的实际,本学期重点探讨数学领域的研究,各级组以“课例”入手,每个级组提供一个数学教学活动,在本组内
开展“一课多研”后,再向全园教师进行展示,然后采取“参与式培训”的方式进行交流研讨,评选出优秀课例。
创设普通话语言环境,一日活动中利用多种鼓励手段,激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。
纵观本学期的工作,既扎扎实实,又有改革和创新,虽然我们中班教研组是我园人数最多的大组,但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看,我们中班教研组正不断茁壮成长着。在感叹时间来去匆匆的同时,相信我们在今后的共同教研中,仍旧会珍惜每一次有效的教研,珍惜每一点灵感的闪现;珍惜每一次领导的谆谆教导;珍惜每一份平凡的感动;在漫长的教研之路上,我们会继续依靠集体的力量努力、踏实、创新地迈向新的起点!