活动内容：争做文明小标兵
活动目标：
通过本次主题队会，让学生们认识并发扬中国古代传统美德，了解日常礼仪常识，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己 的文明修养。
活动准备：诗朗诵、童谣、三句半、一棵粘好的大树等。 活动地点：五（2）班级
活动目的：
1、通过本次队会活动, 让队员们认识中国古代传统美德，了解 日常礼仪常识。
2、培养学生讲文明、懂礼仪的好习惯。
3、使学生懂得要在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高 自己的文明修养。
活动准备：
布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。 活动程序：
一、全体立正，各小队报告人数。
二、出旗（敬礼）
三、唱队歌
四、中队长宣布活动开始
活动过程：
主持甲：合着欢乐的节拍，我们成为了一名光荣的少先队员。 主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：文明人要有良好的行为
主持乙：文明人要有良好的习惯
合：老师、同学们，大家好！“争做文明小标兵”——五（2）中队主题队会现在开始！
主持甲：朝霞托着红日，从东方徐徐升起。
主持乙：光辉灿烂的阳光洒满大地。
主持甲：讲文明，讲礼貌，遵守公共秩序，是《小学生日常行为规范》中对我们的要求，做文明的学生是我们少先队员共同的心愿。 主持乙：本学期一开始我们班就举行了“争做文明好少年”的活动中，我们的队员个个讲文明、人人懂礼貌，表现得非常出色。 男主持：今天就让我们一起来一次文明之旅吧。
女主持：第一小队的队员不仅严格要求自己根据学校要求学习并践行弟子规，而且他们孩子有自己不一样的收获。请第一小队的队员为我们展示他们的收获——朗诵《新三字经》
为人子、方少时、尊长辈、讲礼仪、能温席
小黄香、爱父母、意深长、能让梨、小孔融
手足谊、记心中、孝于悌、须继承、长与幼
骨肉亲、亲养儿、多苦辛、报春晖、寸草心
亲有教、儿恭听、做错事、继改正、家务事
乐承担、洗碗筷、扫门庭、家爱我、我爱家
推此心、爱中华
主持甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
主持乙：古人为我们作出了表率，他们的精神成了我们中华民族的传统美德代代相传。
主持甲：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？就让我们一起从校园礼仪开始吧!请听第二小队的三句半《校园礼仪》)
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！ 穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！ 校园内外部乱跑，自觉排队往右走，危险游戏不要做，别忘掉！ 自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌，遵规守纪勤学习，要记牢！ 天天来把卫生搞，贵在保持习惯好，遇到废纸不放过，重环保！ 预备铃响进教室，课本文具摆放好，不吵不闹坐端正，妙、妙、妙！ 升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐，校训呼号要响亮，要有力！ 同学之间要友爱，互帮互助树新风，不打架来不骂人，讲文明！ 校园礼仪搞得好，好人好事真不少，礼仪少年在哪里，瞧、瞧、瞧！ 主持甲：文明礼仪无处不在，
主持乙：文明需要我们大家的参与。请听第三小队的拍手歌
你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。你拍八，我拍八。
言谈举止要文雅。你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍
十、争当礼仪小卫士。
主持甲：同学们的表演真是太精彩了，让我们轻松一下，看看这个发生在校园路上的故事吧。
场景一：两位同学在路上相遇，摘掉同学的帽子，戏弄同学，溜之大吉；路上遇到老师，就和没有看到一样，这不是在学校不用向老师问好。
主持乙：同学们看到这一幕，你想说什么？（队员交流自己的看法） 主持乙：（走到两位同学面前）听了大家的话，你们现在想说什么呢？（道歉）既然他们知道错了，愿意改正，就让我们给他们一个机会，让时光倒流，看看现在他们会怎么做？
场景二：两位同学继续表演正确的做法。
主持甲：他们现在做的对吗？让我们为他们的进步鼓掌！
主持乙：亲爱的队员们，旅行到现在，大家心中一定有了自己的行为准则，请大家把自己最想说的一条，写在卡纸片上，我们一起来分享。 主持甲：队员们，请看这是一棵文明礼仪之树，它现在缺少的是美丽的鲜花，请大家以小队为单位，交流一下自己写的内容，并选出最美的一朵，让我们的文明之树开花。（生交流，后把小队内选出的卡片粘贴在树上）
主持乙：我仿佛已经闻到了一股花的芬芳，真是香气袭人呀！队员们，我们经过搜集整理，制定了我们二六中队的班级文明公约，我来为大家宣读一下。
小学生，爱学习，备齐用品准时到；
进学校，先问好，书声琅琅气氛好；
升国旗，要敬礼，热爱祖国第一条；
发言响，勤开口，专心听讲勤思考；
休息时，不吵闹，文明整洁要做到；
做作业，不拖拉，保质保量按时交；
同学间，要友爱，关心集体很重要；
有礼貌，守纪律，团结合作成就高；
主持甲：队员们，如果大家没有异议，请大家鼓掌表示通过。 主持甲：我们是祖国的小雏鹰，
主持乙：我们是21世纪的文明小主人。
合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
主持甲：下面请辅导员老师讲话。
辅导员：今天的主题队会同学们的准备非常充分，通过今天的主题队会，同学们对“文明礼让”有了更深的认识，相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，我们的班级会涌现出更多的礼仪之星、文明之星。同学们，老师这有几句话想送给大家，让它成为我们班的文 明口号好吗？让我们一起喊响我们的口号。
七、呼号（辅导员领呼）。
八、退旗（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）。
1、某校有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不用说了，门门功课不及格，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运动会上，他连续两年获得百米塞冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。
【案例分析】：
以人为本，付出师爱
作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于小L这样特殊的后进生我亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。
二、以生之助，友情感化
同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我让小L与其它同学交朋友做起，和表现好的同学一起坐，让她感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让她感受到同学给自己带来的快乐，让她在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。
因材施教，循循善诱
“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求老师深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。小L的情况比较特殊，主要是自制力和自理能力较差，加之父母的疏于管教。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。与她谈心，与她交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的念头；充分发挥学生的力量，编排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟她坐，给予学习和思想上的帮助；自己面批面改她的作业，让她感到老师的关心、重视„„用关爱唤起她的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励她努力学习，从而成为品学兼优的学生。
在更新教育观念的今天，作为一个热爱学生的教师，有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。愿我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，使每一位后进生都能沐浴在师生的关爱之中，共同把后进生转化成为先进生，成为国家的栋梁之才！
