《科研项目设计与申报》培训总结
作为一名高校教师，科研和教学是我们的主要工作。经过几年的努力，在教学方面觉得还算是得心应手，受到了学生的欢迎和好评；但在科研方面，总觉得力不从心，高级别的文章和项目很少。所以，此次培训课程我选择了《科研项目设计与申报》专题讲座。几位老师的博文广识、生动讲解、精彩案例在我的脑海里留下了深刻的印象，使我受益匪浅。现将此次培训的收获总结如下：
1.注意积累，科研不急功近利
因为学校有科研任务要求，每年都要发文章，所以就像景老师说的那样，老师们在很多情况下都为了完成任务而“凑”文章，不能够静下心来踏踏实实做研究。我也有这样的毛病，为了完成任务，考虑什么文章容易发表就写什么样的文章，结果是迷失了自己，最终没有自己的研究方向，今天研究这个，每天关心那个，在申请项目时才发现自己没有积累，不知从何处着手，偶尔拼凑一个申请书，也往往以失败告终。我决定以后再也不为完成任务而做科研，要慢慢去积累，等待时机“守株待兔”。
2.多读新的文献资料
现在知识更新的速度是很快的，所以我们需要不断的学习，多读新的文献资料，紧跟自己研究领域的前进的步伐。我以前对阅读外文文献特别抵触，觉得各国有各国的实际状况，没必要去关注那么多，只了解我国学者的研究就可以了。通过老师讲的“教育研究的十个问题”，我发现这种看法太狭隘了，以后会多读新的文献，不论国内还是国外的，这样才能站在巨人的肩膀上。
3.注意吸收其他学科的研究成果
以前看文献，总是喜欢看本学科的，其他学科的一概排斥，使自己的学术视野受到了极大的限制，听了老师讲的课后，我看到了学科交叉和学科融合的重要性，以后会经常阅读其他学科的文献来开阔自己的视野。
4.申请项目时认真读指南，按要求写申请报告
以前申请项目时很少看指南，只大概看一下要求，自己感兴趣什么问题就写什么，盲目性很大。写申请书的时候也不完全按要求去做，比如研究综述，我常常超过字数要求，页面放不下就缩小字体，经费也是大致预算，听了讲座后，我才明白这都是申请书中的硬伤。
总之，此次培训，我觉得收获很大，感谢几位老师的精彩演讲。希望培训中心以后有更多类似的在线讲座供我们学习。
