2014-2015第一学期四（2）班级工作总结
------蓝承莲
本人担任四（2）班的班主任工作，本班共有学生51名，男生27人，女生24人。本人对该班学生已经相处过一年，对他们还是很了解，本学期对他们除了要求在学好文化课，还要加强自身素质锻炼和品德修养，，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。这个学期即将快结束了，回顾一下本人从以下几方面做总结：：
一、注重品德修养教育，从行为习惯抓起。
1、思想上重视，常抓不懈
结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，我利用班队活动等时间，班级黑板报、手抄报等阵地，带领学生学习守则，对学生进行思想教育让他们明白该做什么，怎么做，帮助学生树立明确的行为目标，养成良好习惯。
2、从集队中反复要求，反复训练
集队下楼梯时要求：不拥挤、不推搡、不说话，体育委员负责前面纪律及安全，教师负责负责队伍后面。升旗时的要求学生队伍快、静、齐，升旗时肃静，不做小动作，认真听听演讲内容。课间操的要求:队伍横竖行对齐，认真做操，不说话，不做小动作，不与他人玩耍，间操秩序好。而且每天早上第一节课前、间操后，都要对学生行为习惯进行及时的要求、规范、小结。
3、潜移默化，班主任以身作则。
教师的行为对儿童品德形成有决定性的意义，教师做的常常要比他们对儿童说的起着更大的影响作用。正所谓“身教重于言教”，小学生爱模仿，而学生接触最多的就是班主任，是学生模仿最多的对象，所以要求学生遵守的规范，班主任首先要做好。如：升旗仪式要求学生肃立的时候，我也会和学生一起肃立、唱国歌，绝不会随意走动或和其他老师说话。在我潜移默化的影响下，学生自然也会遵守规范，我的说教才更有说服力。
4、引导学生自查自纠树立典型，教师反思改正。
学生还有爱受表扬，积极向上的心理，也希望自己能成为先进典型。我根据这一特点，在进行规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，经常宣传学生中
的学生行为的楷模，如做操认真的阮云静、守纪律的陈静怡、讲礼貌的江嘉怡、
升旗纪律好的林倩，以激起学生心灵的共鸣，让同学们了解榜样，以榜样形象起
导向作用，同时对榜样自身也是一个鞭策。利用每天早上第一节课前、间操后，
都要对学生行为习惯进行及时的要求、规范、小结。如我发现，集队时我发现男
生在外行纪律较差，不好管理，于是及时调整队形，把男生调在里行，便于自己
随时督促，整顿纪律。发现间操时后面的纪律较差，我一般情况跟在队伍后面。
5、充分发挥班干部的作用，做好监督工作。
小学生自制力和持久性差，我在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的
同时，还制定了班级公约，推选出一些有能力的学生担任监督员，明确分工，各
司其职，随时随地督促其他同学的行为，这是我的具体做法。如：“环境监督员”
赵子渊负责班级、包干区的环境卫生清扫、督察；“路队监督员”桂佳琦负责上
学不准早到、放学时的路队纪律；“两操监督员” 胡奋泽要督促同学认真做好眼
保健操和广播操； “课间行规监督员”张腾樊与郑胜宇巡视提醒同学开展正常
的活动，看到追跑、打闹现象立即制止„„在这些小助手的管理监督下，我的工
作轻松了，班级里的违规犯纪现象也逐渐减少，学生慢慢地养成了良好习惯。
6、做好家校沟通工作，促进学生习惯养成。
家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。要教育好一个孩子，家长与老师之
间的配合是多么重要。我也及时通过校信通联系平台把学生在校的学生行为习惯
情况通告家长,如某某家长您的孩子很有礼貌,一定是您家教有方的原因,请保
持。如今天表扬了谁集队纪律好，发挥家长的作用帮学生形成良好行为习惯，使
良好行为习惯养成教育做到学校和家庭同步进行，共同巩固提高。这项工作中的
小亮点,习惯养成贵在坚持，关键在前一月，重在持之以恒。学生行为规范的训
练，是一项系统工程，贵在坚持。
二、有计划的开展丰富多彩的活动，促进习惯养成。
１．开展有主题明确的活动，让学生在活动中受教育。如：常抓不懈的安全教育，
有“道路安全教育、有紧急避险演练教育、有身体、心理健康教育。”又如：“法
制教育”“感恩教育”等等即拓展了学习的知识面，充实了生活经验，同时又让
学生引以为戒，警钟长鸣，让学生有意识的养成良好的行为习惯。
2、积极参加体育锻炼，增强身体素质。
由于现在孩子都是独身子女较多，好多都是生活在蜜罐里，身体素质都比较
差，我利用学校开展的第十六届运动会的契机，有意识鼓动学生积极投入到健身的行列中，还建议他们课间可以开展的体育活动，发现这个效果很有效，不仅丰富了学生的课余生活，而且班上的一些不良行为也减少了许多，眼操比赛还获得年段第二名，尽管广播操没能取得理想的成绩，但学生的动作也比以前进步了许多。
3、利用第二课堂，拓展学生的视野。
本人还还利用午间时间，让学生借阅班级的图书，有意识的培养他们养成爱读书的好习惯，让他们体会“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的道理”，还利用第二课堂开展了各种各样的棋类活动，学生的身心都得到了陶冶，自然就感觉这个班集体的就是乐园，从而更加热爱班级，增强了班级集体荣誉感。
三、反思本学期班级管理中存在的问题及下学期工作设想。
班级管理中仍存在着诸多的问题：例如小学生年龄小、自控性差，怎样让学生养成的良好习惯持之以恒很重要。还有有的家长因溺爱，对孩子的不良行为坐视不理，甚至助长坏习气，如何解决这一问题呢？我有以下设想：
1、加强跟家长的沟通，多创造一些机会让孩子感受活动过程，丰富学生的生
活经验。
2、创造契机让孩子学好换位思考。
3、多开展些有意义的实践活动。
4、尝试把班级交给学生管理，班主任当导者。
总之，本学期在班主任工作中取得了一定的成绩，但有不足，班机的纪律还有待加强，学生的良好学习习惯还须进一步培养。常规纪律常抓不懈。相信在以后的日子里，我们班会越来越出色。
