教学设计
倪晓燕
一、指导思想
本课以“健康第
一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。
二、教材分析
游戏是体育教学中的重点内容。 教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识， 为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时， 可以增强学生参加体育活动的规则意识， 提高学生自我创编游戏的能力。
三、学情分析
初一的学生已经掌握了各种游戏活动项目和游戏内容， 对体育游戏活动有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能；并且她们已经熟悉了网络学习的环境， 能通过合作共同参与交流，能在学习中发挥自主性与创造性。
四、课的目标 ：
1、通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。
2、通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。
3、通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力
五、课的内容 ：
游戏
六、教学流程
（一）、准备活动：
通过游戏达到热身的效果， 使学生慢慢进入体育课的状态。 徒手操使学生充分活动各关节，为接下来的基本教学做好准备活动。
（二）、基本教学：
整节课都是通过游戏贯穿的，在基本部分安排了两个游戏，一个是捕鱼游戏，一个松鼠与大树，在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一个游戏。
（三）结束部分
教师带领学生做放松操，使学生达到身心充分放松，最后教师做课堂总结。
教学设计
倪晓燕
一、指导思想
本课以“健康第
一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。
二、教材分析
游戏是体育教学中的重点内容。 教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识， 为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时， 可以增强学生参加体育活动的规则意识， 提高学生自我创编游戏的能力。
三、学情分析
初一的学生已经掌握了各种游戏活动项目和游戏内容， 对体育游戏活动有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能；并且她们已经熟悉了网络学习的环境， 能通过合作共同参与交流，能在学习中发挥自主性与创造性。
四、课的目标 ：
1、通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。
2、通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。
3、通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力
五、课的内容 ：
游戏
六、教学流程
（一）、准备活动：
通过游戏达到热身的效果， 使学生慢慢进入体育课的状态。 徒手操使学生充分活动各关节，为接下来的基本教学做好准备活动。
（二）、基本教学：
整节课都是通过游戏贯穿的，在基本部分安排了两个游戏，一个是捕鱼游戏，一个松鼠与大树，在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一个游戏。
（三）结束部分
教师带领学生做放松操，使学生达到身心充分放松，最后教师做课堂总结。
游戏一：大鱼网
◎讲解游戏要求和规则 ◎做正确的胜负评定
6 分 钟
? ?
? ?
?
?
? ? ? ?
2
大
◇认真听讲游戏规则 ◇进行游戏练习
?
?
基
2本 5 部 分
分 钟
结 束 4 分部 钟分
场
地
器
材
课
后
小
结
游戏二：松鼠与大树
1、放松练习
2、小结
3、师生道别
场地：篮球场
多 次
3 分钟
1 分钟
?
☆认真听讲，明确游戏要求和规则
☆遵守游戏规则
? ? ?
? ? ?
?
? ?
?
?
、? ?
?
◎讲解游戏要求和规则
中
◎做正确的胜负评定
???
???
◇认真听讲游戏规则
???
◇进行游戏练习
???
???
???
???
☆认真听讲，明确游戏要求和规则???
???
☆遵守游戏规则
???
?
? ? ? ? ? ? ? ?
◎教师带领学生进行放松
? ? ? ? ? ? ? ?
◇跟随教师进行放松
? ? ? ? ? ? ? ?
小
? ? ? ? ? ? ? ?
☆真观察模仿，动作到位
☆调整呼吸，放松心情
?
1、游戏前充分热身，练习后充分放松
2、游戏过程中提醒学生注意，避免不必要的伤
安全保障
害
3、提醒学生注意自我保护
练习密度
强度
预计
全课 内容主题
42.5%
22.5%
