汪家小学教研工作总结[版]

发布时间：2020-03-03 18:05:02 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

汪家小学2014年度教研工作总结

本年度，我校教研工作在片区中心教研组的直接领导下，紧紧围绕“一个中心、两项建设、三个提高、四个结合”开展。“一个中心”：以教师专业水平不断提高为中心。“两项建设”：一是加强校本教研制度建设，构建新型校本教研文化；二是扎实深入推进“卓越课堂”建设。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。四个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合。在全体老师的共同努力下，开展了一系列教研活动，取得了一些成绩，现总结如下：

一、开展的主要工作

1、校本培训：多管齐下，有效引领

随着课程改革的进一步深入，我校的每位教师都意识到学习教育教学新理念的重要性。本年度，在学校教科室的统一领导下，各学科教研组、课题组紧紧围绕新课程背景下什么是有效教学、如何优化教学策略，提高教学效率等内容组织教师们开展了广泛的业务学习，做到了集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔记与教学反思相结合。一是适时派教师外出学习、观摩，本年度，先后派遣教师80多人次参加“群文阅读研讨会”、“121学导式高效课堂模式培训”“导学案使用培训”、“卓越课堂教学竞赛观摩”等市、县级培训活动。同时，参训教师即是被培训者，又是培训者，每次培训回来后，参训教师均充分发挥已有培训光盘、培训文本资料等教学资源的作用，积极开展对其余教师的培训工作，增强培训的实效性。各教研组继续开展了“观

2 一是积极采用推门听课、相互听课的方式，探讨教学方法，研究教学规律，取人之长，补己之短，共同提高课堂效率。每位教师每学期听课、评课不少于15节。二是学校安排落实汪启能、李霞、周勇敢等多位教师分别承担了全校性的语文、数学、英语课堂教学研讨课，承担教师经过充分准备，将新课程理念有机融入了课堂教学中，为全校教师起到了一定的引领作用。活动中，学校一改“一言堂”为“众人谈”，听课时学科教师共同参与，评课时由上课教师充分讲解设计理念，陈述设计安排，反馈教学效果。听课教师就自己的认识，充分谈感受，肯定优点，提出疑惑和缺点，尝试性提出教学改进方法，得到广大教师欢迎，使我们的教研活动更帖近教学、更贴近学生、更贴近课堂，促进了课堂教学的改革。

3、科研课题：扎实开展，效果明显

我校现有国家级实验课题一个，县级实验课题三个，片区级实验课题一个，校级实验课题一个，在教科处的统一指导下，课题主持人定期向老师们汇报课题的进展情况，并上一节展示课。全体老师围绕课题、结合教学中的问题或困惑进行主题教研，通过说课、听课、评课、教学沙龙等多种形式展开讨论，集思广益，达到同伴互助、共同提高。

4、学生活动：积极开展，全面发展

新课程、新教材更注重学生主体地位的体现，我们对教师进行全方面、多角度的培训，更新教育教学观念，丰富教育教学手段，提高教育教学效率，这是前提和基础，而使学生的个性特长充分发展和身心两方面健康成长，才是我们的终极目标。为此，我们开展了各类活动，如红歌演唱比赛、升旗仪式竞赛、讲红色故事比赛、拼音知识竞赛、师生接力赛、书画比赛、学生迎春卡拉ok赛等等，对学生在参加活动中取得的成绩采取多种形式进

4 逐步丰富非语数学科教师的教学手段，提高教学能力，为学生的全面、可持续发展打下坚实的基础。

3、改革常规性教研活动的形式，以此调动教师的热情，提高教师参与教研活动的积极性，同时注重教研活动的实效性，少搞花架子，真正做到教育研究与教学实践相结合。

4、以教师们参加各级各类示范课、优质课、公开课的优秀案例、优秀课件为基础，适当补充名家名师的教育资源，着手构建校本资源库，为教师们的日常教学提供服务。

一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也清醒地认识到工作中存在的不足之处。这都需要我们在今后的工作中一如既往勤勉、务实地工作，在教育教学工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，力求取得更大的成绩！

垫江县汪家小学校 2015年1月22日

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