“友善用脑”学习有感
1月30日，怀着像在国内参加的各种以交流为主的学习班一样的心情，我踏上了赴新西兰“友善用脑”学习之旅。经历了的漫长飞行旅途，终于在第二天下午四点多到达了新西兰的基督城。
开学第一天早上8：30到达，学校简短的欢迎仪式过去后，Christine老师带领我们去参观基督城风貌，虽然这和学习“友善用脑”的主题摸不上边，但能先看看基督城的样子，却是我最想做的一件事，我紧跟着Christine，边走边看边听她讲，这真是一个太过平静悠闲的城市了。艾汶河弯弯曲曲流经市区，水中不时有一群群的鸭子游过，当着到有人喂它们食物时，它们立刻跑上岸来，无拘无束地围着你翘首企盼，两岸绿柳成行，迎风飘荡；道路两旁像树成荫，景致典雅，路边不是绿草就是各色小花，加之宽阔的教堂广场和植物园衬托，难怪基督城有“花园城”之美誉。
第二天，我们又去游览了法国小镇，司机选择了一条曲折难行的山路，但沿途的美景颇是壮观，让人叹为观止。加之司机用他那浑厚的男中音热情的讲解，使得法国小镇之旅一开始就特别吸引人。我还是那种心情，尽管与学习无关，但我依旧喜欢这样的安排，谁会拒绝美丽的景观呢？真正到了法国小镇，你又不得木叹服人间确有如此世外桃源！一个不大的小镇，倚山傍海，绿树成荫，路边到处都是鲜花，各种海鸟悠闲地走在沙滩上，海岸边，与游人一样从容自乐。拍照，忙不过来的拍照，稍微转一下身就值得一照，往哪个方向对准镜头都是美不胜收。在金校长的推荐下，我们还美美地吃了一顿油炸大薯条，真是比国内的好吃百倍。
新的一天开始了，我们坐在教室内上课了。我注意到Christine在白板上先列好了一天的计划，这确实是个不错的注意，什么时间干什么，每个人心里都有数了。上课前，Christine先带领大家伸伸胳膊，活动活动手指，按摩按摩头部等热身活动，她称之为健脑操。接下来她让每一个人回忆开学第一天参观基督城的情况，看谁还记得基督城的哪些地理历史知识，然后用一种图形表示出来，配以关键词和图片表示，她称之为思维导图。20分钟以后，大家果然都以不同的构思画出了自己的思维导图。她讲到，先回忆，然后构建图形，为了帮助你轻松地做这件事还可以放点音乐。Learning=change in brainstructure.她强调学习等于是大脑结构的改变，做健脑操，补充能量，做有氧运动，保持好的身体，才会有好的大脑，有好
的心情，我们应该交给我们的学生如何学的更轻松。哦，原来在不知不觉中我已经进入“友善用脑”的学习了，原来那两天看似只是游玩的安排其实恰恰是这个课程的一部分啊！多么巧妙的安排，让你在轻松愉快中感受课程，原来学习真能像玩一样有趣又轻松！这样的课程，这样的学习方式真是神奇，我多想让我的学生也有我这样的感受：原来学习可以是如此容易的事。
接下来几个单元的内容更是越来越精彩了，它让我们明白了很多道理，但唯一不变的是 Christine的每一节课都让人感到轻松愉快又收获颇丰。
“友善用脑”的教学方法是基于神经科学的研究，科学家研究表明，人类大脑总是持续不断地生长和变化。当大脑中的有益化学物质处于好的平衡状态时，大脑就会容易地生长，在脑细胞间不断产生连接来组织和贮存记忆，学习正是形成新的大脑路径连接的过程，感官经历越强烈，产生的大脑路径和连接也就越明显和牢固，因而表现为强的记忆力。“友善用脑”的信念是：当神经、身体和心理状况有利于有益的神经递质自由流动时，学习便是一个自然、容易的过程。这给了我们一个多好的指导原则，我们在自己的课堂上应尽量给学生营造一个友善用脑的环境，帮助每个学生大脑健康地从事课堂活动和学习研究。那怎样保持大脑健康呢？要有好的营养习惯、饮用大量纯净水、有好的呼吸习惯与好的姿势、运动和放松的说笑相配合，身体平衡放松、保持左右脑的平衡，多鼓励学生，使他们在课堂上始终是愉悦的，积极向上的。这些都是保持大脑健康必不可少的条件。另外，了解学生学习方式的多样性也很重要，大多数人都有多种倾向性，使用多感观教学法最好，友善用脑的教学法能使每一次课对各种倾向方式的同学都有吸引力。我特别欣赏Christine的观点：当老师在课堂上用多种感官教学时，更多的学生可取得成功。每节课的课程导入必须引起各种倾向型学生 的兴趣，如果不是这样，他们很快就走神了或去扰乱别人，不能专心听课，记忆力就很差。这就提醒广大教师去反省自己的教学，不能去责怪学生不听课，而应改进自己的教学方法，要摸索出适用每一个学生的教学方法，有了这样的认识，我们也就能从根本上找到了所谓“差生”差的根源，原来不成功的学生只是因为他们的学习方式不合适“坐好！安静！听！”这样的教学方式，他们通常具有运动或社交型倾向，较低的听觉倾向，这并不表明他们不聪明，只是他们的大脑工作和他们的学习用不同的方式。
“友善用脑”的课程结束了，我十二分地不情愿！Christine的慈祥、严谨、温和的笑始
终在眼前萦绕，挥之不去。她对大脑的友善深深地感染着我，我也将从对自己的大脑友善开始去对我的每一个学生的大脑友善，教给他们怎样轻松学习，走向成功。
新西兰的学习之旅已经结束，我们将离开Christine，但友善用脑的学习还将继续，永远 继续„„
