宿迁技师学院职高部 09-10学年度第一学期工作总结
一学期以来我们系以“为了学生的一切，一切为了学生”为教学根本，为了贯彻党的教育方针，努力提升职高部整体教育教学质量，我们把学生成绩的提升和个人素养的提高作为我们工作的重心。
众所周知，职高部是从原来的五个系中重新分离出来，没有形成整体的管理体系，不同的专业学生在原来的系中他们的管理模式也有着千差万别，如何把职高部重新凝聚成一个整体，这是我们迫切要完成的工作，当然这项工作也需要付出千辛万苦。开学初，在张院长的亲自主持下，职高部从全院老师中优先聘用了一百五十八位成绩突出的老师，他们有的是文化学科市级的骨干教师，有的专业学科的名教师。职高部学生有一千九百多人，高三年级四百八多人共十个班，高二年级共十三个班，高一年级有二十一个班级。虽然在张院长的亲自关怀下，各项工作还算顺利地开展了，然而职高部毕竟是新成立的一个系，无论是件还硬件都较别的系还有不足，我们部教干计十二个人克服了重重困难最终将各项工作开展起来。
我们把提升学生的学习成绩作为我们的终极目标，良好的学习意识的培养应该从入学开始。我们要求教职员工无论是思想教育，还是课堂教学、实习教学，都围绕高考来展开。学院也为我们下达了高考30人的指标，虽然任务重了些，但我们只能从内部管理入手，挖掘学生的潜能，努力完成院领导下达给我们高考任务。同时这是对学生负责任。因此，我校既重视理论教学，又重视实习教学，尤其强调文化课的基础教育和系统教育，对学生负责任，为学生能成为合格的毕业生以及今后能更好的发展奠定良好的基础。
基于以上这些目的，我们严把教学常规管理，我们系教务处的同志每日巡查，随时抽查，出现问题及时解决。要求学生对老师周周有反馈，月月有评价。每个学期都开学生座谈会，为全体任课教师评价打分。期末将每个老师的分数排名表和评价反馈表交于老师本人，供下学期参考。全面规范教学行为，保证了教学质量。并经常把最新教育教学动态打印出来 ，供全体任课教师参考，比如在新的高考政策出台后我们迅速动力全体老师招去年落榜的高考生，同时动员以生招生，将一些不志于职业教育升学的社会青年也招来，虽然最终并没有招多少学生，
但我们每个老师对新政策出台后的热情深深地影响和感染着学生，同时我更注重对我们现有学生的管理，细化我们管理措施。部领导团结合作，形成坚强的领导核心。部领导工作分工不同，工作经常研究、有计划。部领导分工不分家，部与年级齐抓共管，协调一致，在我部形成一个良好的工作环境。我部基本做到上下一心，工作开展比较顺利。教学工作是学校的中心工作。我部领导、大部分教师有多年的教学工作经验，对教学工作都非常重视，各项工作围绕教学工作开展，学生线给予密切配合。总的来说，我部的教学工作开展比较正常，在各次教学检查中取得较好的成绩。对大项工作，我系能够经常召开系务会进行研究，将学院领导、系领导对工作的要求及时传达到每一个教师，统一全系教师的思想。工作中遇到问题，部领导碰头商量是几乎每天都有的事。遇到问题，部领导不推托、不回避，不计较个人得失，不计较工作的分歧意见，顾全大局是我部领导的工作作风。领导齐心协力、全体教师共同努力，是我们顺利开展工作的保证。
一学期来我们部在德育管理上取得了优异的成绩，张杰主与三个年级的德育主任同心协力，各项工作开展得有条不紊，在学院组织的学生和老师演讲比赛中，我们部都取得了骄人的成绩，尤其是老师演讲，高玲、马丽华、郭勋三位老师一举囊括了院的前三名。教工篮球赛我们取得了第一名的好成绩。在省德育工作检查时，我们部的德育材料代表我们院报省检查组检查，得到了省检查组的高度评价。
一学期来我们在教学工作上同样也取得了可喜的成绩，孙超主任与三个年级主任精诚合作，工作开展得有序而且卓有成效。尤其是高三年级，本学期管理扎实有序，四次月考一次成绩比一次进步，学生的自信心明显得到了提高；于启飞主任作为高三年级主任身先士卒亲自任建筑班班主任，另外还兼高三趣班的班主任和课务；高二年级罗时磊主任和高一年级孙玉林主任都能做到起早贪黑，任劳任怨。
教育科研方面，我们部论文发表和课题申报都是最多的，老师的教科研积极性空前高涨，对教科研的投入也正体现了老师在教学上思考。
以上是我部的工作总结。一学期来教学及教育管理工作很多，总结肯定有不足之处，请学院领导给予指正。
2010年1月
