地方课程教学设计、叙事、反思2[定稿]

发布时间：2020-03-02 13:00:32 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

地方课程：八年级《人文与社会》教学设计、教学叙事、教学反思

学田镇综合中学高艳丽

教学设计

教学内容：第二单元黑龙江的水教学目标：

知识与技能：了解黑龙江的水资源情况，动手动脑设计节约水资源广告语。过程与方法：互动交流、讨论合作。

情感态度与价值观：增强环保意识，从我做起，节约每一滴水。课型：综合课

教学模式：自主、合作、探究

重点：了解黑龙江的水资源，养成节约用水的好习惯。难点：水污染的相关问题。教学过程

一、激情导入

大家都知道，水是生命的源泉，发源于崇山峻岭之间的无数条涓涓溪水汇集而成了奔腾不息的黑龙江像一张织成的网，滋养着这方黑土地，哺育着勤劳智慧的黑龙江儿女。你了解黑龙江水资源的情况吗？这节课我们学习《黑龙江之水》。［教师板书课题］

二、自主学习

1、解题

2、仔细阅读黑龙江省水系图，找出主要河流和湖泊，看看你的家乡位于哪条河流或哪个湖泊沿岸，说说黑龙江省水资源的空间分布有什么特点。

明确：⑴四大水系；⑵家乡位于讷漠尔河沿岸嫩江沿岸；⑶水资源丰富，江河湖泊纵横交错。

3、想一想：家乡的水资源为当地人的私生活、生产提供了哪些便利条件？明确：饮用之利航道之利灌溉养殖发电之利旅游之利产品开发

4、想一想：水资源还有哪些用途？结合身边的实际谈一谈水资源是否也给黑龙江人带来了危害？

三、合作探究

1、讨论：水污染的来源有哪些呢？治理办法有哪些？

2、生活中有哪些不合理用水、浪费水资源的现象？

3、生活中你有哪些节水小窍门？总结出来与大家交流一下。

四、实践操作

请以“节约水资源为主题，设计一句公益广告语。

附板书

黑龙江省四大水系

水资源为当地人提供了便利条件水污染的来源、不污染的处理方法从我做起节约每一滴水

教学叙事

最后一滴眼泪

有这样一则漫画，在污染极其严重的地球上，人类流下了一滴眼泪，画外音说：最后一滴水，将是人类的眼泪。看到它我感触颇深。水和人类的生存息息相关，我在讲《黑龙江的水》一课时，注重引导学生从兴趣入手，让学生关注身边的信息，了解更多的节约水、防治水污染的方法，学生找出了很多家庭节水小常识，并且设计了“以节约水资源”为主题的公益广告语。学生设计了许多的广告语，很新颖。其中一句：“如果我们还不节约每一滴水，那么地球上的最后一滴水将是人类的眼泪”，学生纷纷给这位同学鼓掌。学生展开了想象，增强了环保意识，达到了预期目的，教学效果很好。

教学反思

这节课充分发挥了学生的“主体”作用，注重了对学生的人文关怀。一改过去的“德育教育”为“德育学习”。联系生活实际和学生亲身经历，结合教材，理解运用教材的观点，思考、探究、践行。创造和谐、气氛，积极参与、体验，使学生在愉快、宽松的学习环境中，自主建构知识，自觉学习。增强环保意识，让学生“从我做起，节约每一滴水”。

由于条件所限，我们没有很好地利用现代化媒体教学，影响了教学效率的提高，这是一个很大的缺憾，这方面，今后一定要加强。