2013-2014学年度七年级生物下学期教学
工作总结
向阳中学马双双
通过一学期的教学工作回顾我认真总结如下：
七年级的生物教学比以往有了很大的变化，在教学中重点突出了学生的学，在课堂上我坚持使用了“自主学习”模式给学生充足的自习时间，重点通过学生对知识掌握程度的反馈反馈来了解学生学习的质量。最后通过教学对每一章节中学生很难懂的问题我在课堂上重点的进行讲述，这样即节约了教学的时间，又增加了学生的学习时间，效果很好。在教学中我还组织了学生互助小组互相进行学习指导，学生的学习质量大大增加，学生从中受益非浅。在实验的教学中也是如此。实验教学难度较大，实验量有所增加。在实验活动中，我认真组织了学生分组实验，认真准备了演示实验和一些探究活动。如在实验教学中第一个实验就是练习使用显微镜，在教学中我认真分析学生组织实验。学生有细心的又不细心的，我就安排组别时尽量把它们分开，让细心的同学先演示与指导帮助其他同学完成。在实验中我认真准备，例如，我为同学们提前做了一次演示实验让同学们观察，在使用之前怎样取镜安装怎样安装，怎样观察装片等。
进行讲述并示范，使学生有了初步的印象，并不时说出每一个过程中应注意的问题事项。以便在实验中减少不必要的错误与损失。在做观察动植物细胞时，我为他们指出一些问题，说他们在对比的实验中完成。提高了他们观察和操作的能力。
在以后的实验中我更是积极探究实验教学，教学中准确便捷的方法，
让学生更好更快的了解知识，接受知识。在实验教学中我更注重学生自己操作能力的培养，如在做观察叶片结构实验时，我放手让同学们自己看课本中的实验要求，自己亲自动手制作，使学生的热情提高了，他们通过自己的实验得出的结论更牢固了。
在这一年的实验教学中，我认为还有一些不足之处，就是学生的反馈时间较少，有些学生不是那么积极主动的去自学，或根据教师的要求完成教学活动。在教学中存在对个别学生的忽略现象。在学生的实验教学中，我还是有些放不开手，不敢让学生大胆尝试，没有给学生更多的尝试机会。在今后的教学中，我应该积极改正，争取收到更好的教学效果。
2014-7-6
