**小学“十三五”教师继续教育工程
2018年校本培训计划
为使我校教师继续教育工程稳步推进，根据《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2016-2020）中小学教师继续教育工程实施意见》及省、市、县相关文件精神，结合我校教师培训任务和实际，制定本计划。
一、指导思想
以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。面向全员，立足岗位，注重实践。通过集中学习，专家引领，专题研修等活动教学用相结合，提升教师教学行为，促使教师专业发展。
二、方法目标
坚持以“集中培训为辅，个人自学为主”、坚持以“校本培训为主”的原则。将培训的主阵地放在学校，放在教研组，放在课堂。将继续教育的培训与新课程改革相结合；与教学科研相结合；与教学常规活动相结合。
通过各种培训，教师的培训效果要体现在：教师教学行为的转变上，教师教育科研的能力上，教师爱岗敬业的精神上。
三、培训对象 全体教师
四、培训重点内容
1．培训内容：《留守儿童学校教育问题及策略》。 培训形式：理论学习、专题讲座、研讨观摩等。 培训学时：16学时。 2．培训内容：《如何建设教师学习型教师团队》。 培训形式：理论学习、专题讲座、研讨观摩等。 培训学时：16学时。 3．青年教师岗位培训
内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。
培训形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对、新教师优质课评选、基本功竞赛活动等相结合的形式。
4.教育教学研究与能力培训 内容及要求：
（1）每个教研组每月至少开展一次教研活动。
（2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。
（3）开展“课程教学改革展示周”活动，组织全校的优秀教师、骨干教师和学科带头人向全校教师上示范课、观摩课，让所有教师参与学习和研讨，达到共同提高的目的。
（4）广泛进行现代教育技术培训，使教师切实掌握新形势下的现代教育技术，提高应用与开发能力，为提高教育教学质量服务。
5.骨干教师培训。在新一轮教师培训中，继续对我校现有的学科带头人、骨干教师进行考评，使其在学科教学中发挥出应有的作用。另通过培训、考核，继续评选我校的学科带头人、骨干教师；通过培训，选择、推荐教师参加市、县、镇级骨干教师的培训考核，逐步构建一支本校的骨干教师队伍。
6.继续开展读书活动
制定读书活动方案，对全体教师的读书笔记，教科室将每学期进行一次检查，促进教师对教育理论的学习研究。
7.教师学历提高培训。在新一轮培训中，继续鼓励教师在职进行学历提高培训。
五、培训安排及学时认定
1.《留守儿童学校教育问题及策略》每月组织一次培训，培训时间2018.3.26-6.25，具体时间另行安排，每次培训按4学时计算。不参加培训的不计入学时。
2.《如何建设教师学习型教师团队》每月组织一次培训，培训时间2018.9.24-12.31，具体时间另行安排，每次培训按4学时计算。不参加培训的不计入学时。
3.各教研组每月组织一次教研活动，具体时间另行安排，每次教研活动按2学时计算。不参加培训的不计入学时。
4.每学年培学学时不低于24学时。
六、工作要求
1.教师要高度重视教师继续教育工作。
2.教师参与继续培训情况作为教师年度考核、职称评定、名师及骨干教师选拔、评优评模等的重要依据。
**小学
2018年2月20日
