中班科学领域
数学：《左和右》
执教者：吴建平
活动目标:
1、感知左、右，能以自身为中心进行区分。
2、了解左和右在生活中的实际应用，尝试根据指令做出迅速的判断和反应。 活动准备：
1、课前为每位幼儿在右手上印上一个印。
2、制作缺少尾巴的小猴图片，一条纸质的小猴尾巴。 活动过程：
一、区分左右手
导语：小朋友们，老师知道我们中班的小朋友都非常聪明、能干，今天我要来考考你们。看看你会不会被我的问题难住。
1、猜谜导入：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。能算会写还会画，天天干活不说话。（手）
2、每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手。请小朋友们举起有印的手，想一想你们举起的是左手还是右手。
3、那么你的右手能做什么？你的左手能干什么？（吃饭、洗脸、写字、画画、穿衣服、打扫卫生等）
4、小结：左手和右手是一对好朋友，左手帮右手，右手也帮左手。
二、以自我为中心区分左右
1、刚才我们知道了左手和右手，那么老师还想考考你们，还有什么部位也是一左一右的好朋友呢？（耳朵、眼睛、肩、鼻孔、眉毛、腿、脚等）
2、听口令做动作
伸出你的左手，左手摆一摆，左手收回来；伸出你的右手，右手摆一摆，右手收回来；伸出你的左腿，左脚跺一跺，左脚收回来；伸出你的右腿，右脚跺一跺，右脚收回来；摸摸你的左耳，左手收回来； 摸摸你的右耳，右手收回来；请用你的左手摸摸你的右耳；左手收回来；请用你的右手摸摸你的左耳；右手收回来； 请用你的左手拍拍你的左腿，左手收回来；请用你的右手拍拍你的右腿，右手收回来。
3、有4只小动物看到我们玩的那么开心，也来凑热闹了。看，谁来了。（出示4只小动物的图片。）
提问：
最左边是谁？最右边是谁？ 小猴的左边是谁？右边是谁？ 小狗的左边是谁，右边是谁？
4、以自我为中心，说一说你的左边坐着谁？右边右边坐着谁？
三、游戏：贴尾巴，辨别上、下、左、右方位。 出示缺少尾巴的小猴图片，将准备贴尾巴的幼儿蒙上眼睛，让其上前走到图片前，其他幼儿用上、下、左、右方位词指示，将尾巴贴到画面的相应位置。
