2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》考试试卷
考生姓名：xxx
考试科目：2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》
考试时间：2013/7/12 10:59:34 考试成绩：93分(合格分数:60分)
说明：
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一、判断题(每题1.5分) 1.加强专业技术人才队伍建设，职业道德是基点，创新能力建设是核心。 ( ) 正确 错误
2.乐业体现一种职业情感和职业境界 正确 错误
3.思维的思想阻碍包括：唯书、唯上、因循守旧。 正确 错误
4.系统思维或者说是系统的整体性原则要求我们要有世界眼光、全局意识，不能整天在局部的小圈子里打转。 正确 错误
5.在社会分工越来细的今天，服务群众体现在职业道德上，最重要的是把行业对象服务好 正确 错误
6.当单位利益与社会公利益发生冲突时，会计人员应首先考虑单位利益，然后再考虑社会公众利益。 正确 错误
7.医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会及医务人员间关系的总和 正确 错误
8.管理创新的过程既有知识密集型的也有资金密集型的。 正确 错误
9.经验性创新是自觉的创新 正确 错误
10.《大趋势》一书的作者是奈斯比特 正确 错误 11.知道是什么的知识称为归类知识 正确 错误
12.解决问题的第一步是思考。 正确 错误
13.原始社会的主要道德规范是（互助平等） 正确 错误
14.“五爱”的核心是爱社会主义 正确 错误
15.社会主义道德的基本原则是为人民服务,核心是集体主义。 正确 错误
16.理论创新的关键是解放思想、实事求是。 正确 错误
17.目前，我国科技对经济的贡献率约为40%以上 正确 错误 18.正确 错误 19.正确 错误
20.爱岗敬业的基础是遵纪守法 正确 错误
二、单项选择(每题1分) 21.创新经济学的鼻祖熊彼特指出，创新的主体是( ) A、企业家 B、科学家 C、实业家 D、革命家
22.大脑左半部擅长( ) A、横向思维 B、纵向思维 C、理性思维 D、定性思维 23.创新能力的机会来源于( )
A、各种竞争产生的不平静的环境中 B、宇宙 C、书本 D、乱想
24.下列不属于电子营销功能的是( ) A、文化功能 B、促售功能
C、超值服务功能 D、降低成本功能
25.前瞻性思维能力的表现是( ) A、智慧资本 B、金融资本 C、垄断资本 D、资本输出
26.客观辩证法与主观辩证法二者统一的基础是( ) A、理论 B、社会 C、实践 D、市场
27.道德的本质是( ) A、为人民服务 B、一切为了人民 C、调节人与自然关系
D、社会物质生活条件的反映，是由一定社会基础决定的社会意识形态
28.《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强（ ）
A、个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识 B、自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神 C、个人意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神 D、自立意识、协作意识、公平意识、物质利益观念、改革开放意识 29.( )是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准 A、热爱学生，诲人不倦 B、忠于人民的教育事业 C、言传身教、为人师表 D、团结互助，协同施教
30.下列关于创新的论述，正确的是( ) A、创新与继承根本对立 B、创新就是独立自主 C、创新是民族进步的灵魂
D、创新不需要引进国外新技术 31.违背了不伤害原则的做法是( ) A、妊娠危及胎儿母亲的生命时，行人流产
B、有证据证明，生物学死亡即将来临而且病人痛苦时，允许病人死亡 C、糖尿病人足部有严重溃疡，有发生败血症的危险，予以截肢 D、强迫病人进行某项检查
32.1912年，经济学家( )将“创新”概念引入经济学，提出“创新理论” A、约瑟夫·熊彼特 B、彼德·圣吉 C、马克思·韦伯 D、比尔·盖茨 33.科学精神和（ ） 是个人素质的“两轮”。（ ） A、自然精神 B、职业精神 C、人文精神 D、道德情操
34.等同于行政伦理的广泛含义时，一般认为公务伦理系指公共组织目标、管理及行为规范、和（ ）对国家、机关、上司、同事、部属及民众，还有公务所应有的态度及行为规范。 A、领导 B、群众 C、公务员
35.古训“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“积善成德”说的是（ ） A、公民个人品德具有认知与实践的一致性。 B、公民个人品德的养成具有日积月累的过程 C、公民个人品德的形成是一种意志的行动 D、公民个人品德的养成具有社会性
36.张海迪被誉为世纪之交的青年楷模，她的事迹说明了（ ） A、公民个人品德具有认知与实践的一致性 B、公民个人品德的养成具有日积月累的过程 C、公民个人品德的形成是一种意志的行动 D、公民个人品德的养成具有社会性
37.人们常说的“军人作风”“工人性格”“农民意识”“干部派头”“学生味”“学究气”或“商人习气”等反映出职业从业者在道德表象上的（ ） A、差异 B、规律 C、特色 D、定势
38.医生的职业道德要求一位医生不仅要有职业良知、职业热情、职业技能、职业形象，而且还要发扬（ ）的职业精神，尽自己最大努力，为患者解除病患 A、救死扶伤 B、爱岗敬业 C、大公无私 D、见义勇为 39.虽然不同的职业有不同的职业道德标准，但道德的（ ）在最高的理论层次上，也是可以相通的 A、基本内涵 B、基本精神 C、基本规范 D、基本内容
40.职工职业道德可以保证组织文化的生存和延续，优秀的组织文化又会促进职工高尚（ 2 ）的培育 A、职业良知 B、职业道德 C、职业形象 D、职业精神
41.员工对组织的认同仅仅是构建组织文化力的基础层面，（ ）才是组织文化力的支柱力量 A、职业良知 B、职业道德 C、职业形象 D、职业精神
42.在现代社会中，人们的 道德实践通常应该是（ ）被全体社会成员实践，美德被多数社会成员实践，尚德由少数社会成员实践，由此形成道德实践的金字塔结构，构成文明和谐社会稳定的道德基础。 A、常德 B、美德 C、尚德 D、大德
43.儒家的纲常伦理，也是以尚德为标榜的封建道德体系，它的部分规范固然可以被现代家庭伦理所承继，但却难以直接移用到现代道德体系中去，更无法作为（ ）规范被全体社会成员实践 A、常德 B、美德 C、尚德 D、大德
44.诚信政府建设，不仅关系到社会信用体系的建立，还关系到社会（ ）水平的提升
A、社会信用 B、诚信道德 C、社会道德 D、职业道德
45.职业道德以常德为主，职业道德失衡往往会对社会公德造成负面的、消极的影响，进而引发（ ）的失衡 A、社会公德 B、公共道德 C、尚德 D、诚信机制
46.要改变当前中国职业道德现状并规避职业道德领域的“风险因素”，（ ）是最便捷、最直接的方法
A、加强法律法规的创制 B、尽快建立公正的社会秩序 C、创新社会管理机制 D、加强职业道德建设
47.从社会发展的角度看，确保社会经济的和谐发展对构建社会主义和谐社会来说至关重要，而职业道德建设则是确保社会经济和谐发展的重要手段，职业道德的（ ）就是要促进社会经济的和谐发展。 A、一般要求 B、最终目标 C、内在需要 D、前提条件
48.专业技术人才是社会主义建设的中坚力量，其职业道德发展水平将直接影响社会（ ）状况 A、整体道德 B、公共道德 C、常德
D、文明程度
49.专业技术人才需要遵循的诚信原则就是在自身的职业行为中，不出现（ ）行为，做到诚实、守信用。 A、职业道德失范 B、不文明
C、责任意识淡漠 D、言行分裂
50.专业技术人才需要遵守的责任原则所包含的职责等（ ）与个人的其他良好道德品质息息相关。 A、道德元素 B、文化内涵 C、服务意识 D、奉献精神
51.科学领域的职业道德建设不仅会影响到个人的创新积极性和整体的学术氛围，也会影响到一个国家整体的（ ）水平A、道德提升 B、科学发展 C、创新实力 D、学术
52.作为专业技术人才，加强（ ），不仅是对自学的进一步升华，更需要明白什么时候该有怎样的职业行为并将之付诸实践。 A、自我修养 B、自我学习C、自我约束 D、自我反省
53.能够有效把握（ )的专业技术人才无疑具有较好的 职业道德修养，也是发挥其创新能力的重要基础 A、自律原则 B、自学原则 C、自修原则 D、自省原则
54.专业技术人才集创新思维、创新精神和创新能力三者于一身，其中，（ ）是最重要的特质。 A、创新思维 B、创新精神 C、创新能力 D、创新意识
55.从人力资本投资的角度看，要培养创新型专业技术人才通常有个体开发和（ ）两个层面。 A、企业开发 B、团体开发 C、政府开发 D、组织开发
56.
A、人才市场流动制度 B、人才市场考评制度 C、人才市场激励制度 D、人才市场引进制度 57.
A、人才市场流动制度 B、人才市场考评制度 C、人才市场激励制度 D、人才市场引进制度
58.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立（ ）、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系，探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。 A、学校教育和实践锻炼相结合 B、个人自学与组织培养相结合 C、理论学习和实践探索相结合 D、一般学习和重点钻研相结合
59.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立学校教育和实践锻炼相结合、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系，探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、（ ）和创新能力 A、创造性思维 B、逻辑思维 C、发散思维 D、形象思维 60.创新主体的创新心理需求是由自己对个人成就、自我价值、社会责任、企业责任各种（ ）的作用下产生的 A、创新刺激 B、创新信息 C、创新需求 D、创新心理
三、多项选择(每题2分) 61.管理创新的内在动因是( ) A、人的心理活动特征 B、对理想美好的追求 C、实现自我价值的愿望 D、平常心 E、生活环境
62.所谓公正原则是指注册会计师应当具备正直、诚实的品质，公平正直、不偏不倚地对待有关利益各方，不以牺牲而使另一方受益。具体要求注册会计师在执业过程中，对 ( ) 一视同仁，不能厚此彼，做到既维护各方利益，又保证执业质量 A、委托人 B、被委托人 C、被审单位
D、与被审单位有关的债权人、股东、政府等各方利益关系人 63.无论你从事的工作有多么特殊，它总是离不开一定的( )的约束 A、岗位责任 B、家庭美德 C、规章制度 D、职业道德
64.在现代创新体系中，管理创新与技术创新相比具有以下明显的特征有( ) A、创新费用低 B、创新风险小 C、创新周期短 D、集成性强
65.系统思维相对于单极思维来说，更注意用整体综合论的观点去研究系统的动态，其研究重点已从( ) A、简单性转向复杂性 B、从线性转向非线性
C、从严格决定论转向非严格决定论 D、一般走向特殊
66.按创造性思维的内容，可将思维分为逻辑式思维( ) A、灵感思维 B、发散思维 C、收敛思维 D、形象思维
67.下列说法中，与提升个人职业道德有关的观点是（ ） A．舟必漏而后入水，土必湿而后生苔 B．运筹帷幄之中，决胜千里之外 C．智者千虑，必有一失
D．勿以善小而不为，勿以恶小而为之
68.良心是（
）
A．对所负的道德责任的自觉意识
Ｂ．人对自身履行道德义务的自我评价能力
Ｃ．是公务员道德信念、道德习惯和道德习惯的统一 D．人们先天具有的善良之心
69.个人职业道德高尚与否取决于其个人修养的高低。个人修养是指个人（ ）等方面的水平，通常也是个人综合能力与素质的体现。 A、知识 B、艺术 C、思想 D、情操
70.专业技术人才职业道德意识灌输是一个较长时间的基础教育过程，要通过有效地灌输，使专业技术人才领会（ ）以及的基本精神，从而提高职业道德判断能力和自我综合能力。 A、职业道德准则 B、职业道德规范 C、创新精神 D、业务能力
71.现代经济学家认为，生产力不只包括劳动力、劳动资料、劳动工具三个要素，还包括（ ）。 A、科学技术 B、管理 C、创新 D、信息
72.专业技术人才应做到“专”与“博”结合，具有（ ）。 A、扎实的基础理论 B、深厚的文化底蕴 C、精深的专业知识
D、广泛的相近学科知识
E、和所研究领域有关的新的前沿性知识
73.我国科研领域还普遍存在论资排辈的现象，普遍存在于（ ）、经费下达、进修学习等环节，放手使用青年创新型专业技术人才的步子迈得不够大，青年创新型专业技术人才的职业发展阶梯仍然不够顺畅。 A、课题申报 B、成果署名 C、成果评奖 D、职称评定
74.终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的 一生的、持续的学习过程，具有（ ）等特征。 A、终身性 B、全民性 C、广泛性 D、灵活性 E、实用性
75.《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划（2011——2020）》强调指出，规划期间四川将建立以岗位职责为基础，以（ ）为导向，科学化、社会化的 专业技术人才选拔标准，坚持不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份、不拘一格选拔人才。 A、品德 B、能力 C、业绩 D、贡献
