远教架起致富桥黎红人闯出富裕路
---临江市黎红村书记助理张吉龙
2011年10月12日，省组织部电教处处长一行来临江市黎红村调研远程教育站点工作开展情况。在白山市组织部领导和临江市组织部领导陪同下，实地查看了黎红村远程教育工作开展情况。对黎红村远程教育工作给予了充分的肯定，受到领导的一致好评。
自从黎红村安装远程教育设备后，黎红村就提出了“因地制宜、量力而行、整合资源、经济实用”的建设原则，投入上万元完善站点的基础设施。黎红人利用空闲时间经常到站点观看学习远程教育的各方面信息、技术，看到了很多外地发展农业科技，培育壮大主导产业的致富经验。黎红村多山地，有种植林果、日光温室的传统，只要依靠科技，壮大这一产业，就是一条致富的好路子。于是，黎红人通过远程教育来宣传更新群众的生产观念，向群众宣传改变传统种植方式，发展特色经济。
自2009年吉林省启动农村党员干部现代远程教育工作以来，黎红村的远程教育也相应启动，黎红村在上级党组织的正确领导下，在村“两委”的共同努力下，积极主动，认真实施，通过远程教育这一信息技术交流的平台，迅速组织开展了富有实效的学用活动。如今放眼黎红村，街路干净整洁，农田绿波荡漾，农忙季节随时能看见黎红人在农田里、日光温室中忙碌种植蔬菜，沉寂了千年的土地已经被唤醒和激活，全村已旧貌换新颜……
一、以制度为保障，认真开展远程教育培训
加强学用管理是搞好远程教育学用的有力措施。黎红村把远程教育站点作为党员干部和群众开展学习教育的主阵地，将远程教育与创建“五好五带头”村级党组织、“创先争优”、“三项工程”等有机结合起来抓落，使村级党组织的凝聚力、创造力和战斗力明显增强。在抓好落实的过程中拓展学习对象。将村两委干部、入党积极分子、农村种养殖人才和党员一起都纳入远程教育主体班，共同参加远程学习教育，从而扩大了教育覆盖面。在培训中一远教平台为主，多方式延伸学习内容；由站点管理员制定学习计划，事先筛选学习内容，并提前通知学习人员，学习内容从单一的理论知识拓展到政策法规、专业技术、科普文化，农村产业结构调整，农村经济发展规划等方面，实现了党员群众素质的综合提升；在学习培训中采取集中学习和自主学习相结合，观看网络课程和乡土专家辅导相结合，课堂学习和基地实践相结合，进一步丰富学习形式；在实施远程教育培训学习过程中，黎红村结合实际，制定了远程教育学习制度。规定村里每次会议之前都要先组织开展远程教育学习，每月必须集中学习3次以上，并要求每次集中学习都要做到“有学习、有讨论、有记录”。同时，通过党内帮扶的方式，加强学习方式与学习效果；通过成立远程教育主体班，党员干部不仅学到政策理论，还学习到农村土地流转承包、计生、村财务等农村实用政策、法律、法规，村民碰到政策问题，首先想到问党员，增强了党员的荣誉感和使命感。远程教育网上寓教于乐的科普文体卫生等节目，形式多样、可看性强，不仅丰富了农民群众的业余生活，也培养了农民群众崇尚科学、团结互助、诚实守信的意识。
二、以培训基地为阵地，创新学用模式带动一方致富
创新学用模式是搞好远程教育学用的有效途径。黎红村积极探索，努力实践，结合自身实际，摸索出一条“远程教育＋基地实践+科技示范户”的有效途径，大大提升了学用效果。
1、建立日光温室远程教育基地。黎红新村有农田60亩，农业优势明这里地势平坦，土壤肥沃，灌交通便利，适于日光温室开发与发展， 2009年，远程教育落户黎红村后，村“两委”班子成员看到了发展的历史机遇，号召广大群众发展日光温室，到目前为止，全村日光温室面积达50余亩，同时为了更好的种植、出售优质蔬菜，黎红村于2010年8月份成立蔬菜、葡萄合作社，现在加入合作社的户数已达50户。
2、建立养殖远程教育基地。过去，由于地处偏远山区，村民文化素质较低，路团村村民学习新技术的渠道单
一、市场信息不灵，往往靠传统经验与方法种养。形不成规模，及时形成一定的规模，也是“养什么什么赔钱”的局面，严重挫伤了农民种植、养殖的积极性。2009年，村民李诗生、冯玉宝通过远程教育培训，自己开始着手小批量的养殖肥猪、塔兔等，经过一年多的摸索与积累，现在已经发展上百头猪厂上千只塔兔殖场，成了黎红村养殖大户，在他的带动下，全村养殖积极性空前提高，现在已经有了养牛户两户、零散养殖户逐渐增多的良好局面。
3、通过远教搭桥、引进优质葡萄
村民冯玉才通过多次的考察，他从远程教育培训《葡萄种植》后，突
然想到，能不能利用猫儿山下的土地种植葡萄，想到这点，他马上咨询黎红村远程教育管理员，通过远程教育平台学习后，于2009年种植葡萄，到目前为止已见成效。同时，该村还依托村远程教育站点，带头组织成立了远程教育基地，探索出一条“远程教育＋实践基地＋农户”的新型教育培训模式，让村里其他的种养殖户找到了种养殖技术培训的平台，掌握了市场信息，种植积极性大大提高。目前，该村的种养殖户已从种植玉米改为种植葡萄增加到目前的7户。
4、建立外出务工青年技术培训基地，提高群众素质。黎红村以村远程教育站点为依托，建立外出务工青年劳动力素质培训基地，开展劳动法律法规、政策理论、业务知识、科学文化知识的培训学习，以提高农村外出务工人员与群众文化水平和岗位技能，培养适应社会主义新农村建设的新型农民。基地每月组织集中学习3次以上，将每周一三五作为远程教育开放学习日，由农民群众来“看单点菜”，远程教育管理员来“端盘送盏”，随时帮助有学习需求的党员干部群众查找播放需要的课件，真正做到了因人施教，因需施教，使远程教育成为农民家门口的技术员、市场导向专家。
几年来，黎红村正是借助于农村现代远程教育的东风，在广大农村党员群众中积极开展思想教育、理想教育、科学教育，才使得全村的面貌发生了极大的改观。现在，黎红村的老百姓不得不承认一个铁的事实：正是农村党员干部现代远程教育激发了他们想致富奔小康的念头，才催生了这块土地的未来希望，也只有通过远程教育的学习才让他们真正找到驯服和开辟这片土地的工具，才让他们逐步摈弃传统种
植和养殖方式，减少了劳作的强度，获取最大的利润。目前，该村群众积极理清思路，苦干加巧干，有计划地发展“葡萄”种植和饲养优质商品肉猪、塔兔等，逐步走上了脱贫致富的道路，我们坚信，有远程教育源源不断提供的动力，黎红村的明天将更加美好。远程教育给黎红村带来了翻天覆地的变化，村民的素质提高了，眼界更宽了，在下步工作中我要大胆实践，勇于创新，带领全村党员干部和群众，利用好远程教育这个平台，为社会主义新农村建设，发挥自己应有的贡献。
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