幼儿园日常管理制度 为了加强幼儿园保教常规工作管理，使之进一步制度化、规范化、科学化，从而确保园内保教工作正常、高效运行，全面提高幼儿园保教质量，按照《纲要》的新理念以及幼儿教育教学规律制定保教常规管理制度，促进幼儿全面发展和健康成长、提高保教质量。
1、保教人员进班前必须做好各种准备工作（包括教玩具和个人清洁准备），带
班时人到心到，精神饱满，精力集中，不离开幼儿，不做与带班无关的事，不串岗。
2、保教人员要热爱幼儿，尊重幼儿人格，做到热心、关心、细心、耐心，不偏
爱，不戏弄，不称绰号，不大声训斥、叫喊，不体罚、变相体罚，不在孩子面前评头论足。
3、保教人员带班时必须举止端庄、态度亲切、言传身教、仪表整洁大方， 穿着
适合开展幼儿活动的需要。
4、保教人员要按照幼儿园作息制度，有计划、有目的、有指导地开展丰富多彩
的一日活动，并为孩子提供有选择，能激发孩子创造的环境。
5、保教人员要严格遵守各项消毒、清洁工作，勤开、关门窗，保证室内空气新
鲜，光线充足。
6、保教人员要保证幼儿在幼儿园的安全和营养，根据季节的不同特征，做好保
育工作，保证幼儿出勤率达标。
7、晚班教师要等班级幼儿全部离园，方可离开教室，若有孩子晚归，要组织好
孩子的活动，避免孩子在教室中空等。
8、保教人员对待幼儿家长要主动、热情，多与家长沟通，对家长提出的问题要
及时解决、给予答复，不能答复的要及时与园领导沟通，共同解决。
9、保教人员要管理、爱护班内一切物品，经常保持清洁、整齐、美观，每学期做好班级财产清点、登记工作，发现损坏及时向相关部门报修。
10、保教人员下班要做好班级环境的整理工作，关闭所有电器、自来水等，确保教室的安全。
幼儿园教师文案管理制度
1、保教计划要依据《幼儿园工作规程》、《学前教育纲要》、《上海学前教育课程指南》、《上海保教质量评价指南》精神及有关上级部门的规定，结合本园、本班实情制订，并认真落实执行。
2、制订各类保教工作计划要遵循幼儿身心发展的规律，挖掘幼儿潜能，体现“以幼儿发展为本”的教育理念。
3、教学计划中的课程设置应包含四大板块、并认真把握好基础部分（80%）和特色部分（20%）的比例，以促进不同层次幼儿的不同需要，促进其健康和谐的发展。
4、开学初，幼儿园各项目（依据园三年发展规划）负责人及部门负责人必须根据幼儿园三年发展规划，以及上学期存在的问题，完成本学期计划的制定，计划从创新工作、重点工作、常规工作三方面考虑撰写。
5、开学初，各班保教人员必须完成一周教学活动计划的制订，开学两周后上交班级计划、以及个人专业发展计划、师徒带教计划，计划要突现个人特色或班级特色，撰写格式、内容按规定制定。
6、班级周计划在前一周周五之前完成，集体教学活动计划、班级主题活动计划等在规定的时间完成，并在制定计划时突出重点，前后衔接，体现保教工作的层层推进。计划和实施与考核相结合。
7、每月各项目负责人必须完成本月项目推进情况书面小结，以及下月项目实施的书面计划，并在规划组会议中讨论或园内网上会议讨论。
8、学期结束，各项目负责人必须完成项目实施情况小结，以及资料的汇总，资料包括会议记录，活动开展的过程资料，案例，活动设计，照片，录像，多媒体课件、获奖、发表等书面和电子资料。
9、各项目负责人对收集的资料必须分门别类归纳整理，并注意内容要与计划、小结匹配，格式要与规定的相符。
10、各班教师要撰写班级小结，整理幼儿成长档案，教师个人资料包。
幼儿园活动室使用管理制度
1、运动器材室管理制度：
1） 运动器材是幼儿运动的必备设施；加强运动器材管理，防止流失，充分发挥教学功能作用，并由专人负责。
2）运动器材室保持干净、整洁，器材物品放置有序，根据运动的不同主题，及时更换、调整器材。
4）经常对幼儿活动的体育器材进行检查，发现坏的器材，及时处理，确保孩子活动时的安全。
5）体育器材不得私自外借，如因管理不严造成丢失，追究当事人和责任人的责任。
2、托班活动室管理制度：
1）活动室的玩具提供由托班教师负责，根据幼儿的年龄特点及时更换包括：提示、规则、材料等。
2）每次活动后，教师对活动情况进行记录。
3）托班活动前，保教人员必须检查玩具的安全，对已损坏的玩具要及时修理或调整。
4）保持活动室的干净、整洁，玩具物品有序摆放。
5）托班教研组长在每学期开学制定各班活动时间表，避免班级之间活动发生冲突。
6）学期结束，活动室玩具要有专人负责整理、清点、收纳，以防玩具遗失。
3、小班个别化学习室管理制度：
1）活动室的活动材料提供由小班教师负责，根据幼儿的年龄特点设计制作共性的玩具，供小班幼儿学习使用，包括：提示、规则、材料等。另外活动时各班还应根据孩子的发展水平，提供班级个性化的的材料，供幼儿选择，活动室玩具要根据主题及时更换。
2）小班活动前，保教人员必须检查活动材料的安全，对已损坏的活动材料要及时修理或调整。
3）每次活动后，教师对活动情况进行记录。
4）保持活动室的干净、整洁，活动材料有序摆放。
5）小班教研组长在每学期开学制定各班活动时间表，避免班级之间活动发生冲突。
4、托、小班，大班创意室管理制度：
1）活动室的活动材料提供由指定教师专人负责，根据幼儿的年龄特点为幼儿提供多元材料，不同的创意工具，以及展示作品的平台，让孩子多一点的选择，多一点创意的空间，激发孩子各种创意。
2）创意活动室活动材料要充足，经常补充、添置、更新，并保证提供材料的安全性，满足孩子创意的需要。
3）活动前，保教人员要对创意活动室的材料进行检查，保证材料的安全，投放的有序。
4）要经常保持创意室的清洁。
5）各年级教研组长在每学期开学制定各班活动时间表，避免班级之间活动发生冲突。
6）学期结束，活动室活动材料、活动室创意作品要由专人负责整理、清点、收纳，以防遗失。
4、中、大班思维训练室管理制度：
1）活动室的活动材料提供由指定教师专人负责，并有不同的标志划分中、大班不同的活动材料。
2）保持活动室的干净、整洁，活动材料有序摆放。
3）开学初，中、大班教研组长要根据一日活动流程，制定各班活动时间表，避免班级之间活动发生冲突。
4）负责人要定期对活动材料进行整理，归放有序，以防遗失
失。
