学习感悟“工匠精神”
-------我践行，我改变，我成长
初次认识“工匠精神”是在一节英语课上。我的英语老师习惯每次在上课前早早站在教室门外，静静地观察着学生的一举一动：有的在睡觉，有的在玩手机，有的在发呆，有的在打闹，只有极少数的学生能够自觉地打开课本，安静地为上课做准备。老师很严厉，每每这时她都会纠正看到的问题，也会讲一些生活实例希望我们能从小事做起，不断严格要求自己，逐步从思想上开始小小的改变，改变自己的生活习惯和学习习惯，让小小的改变带动思想上、生活上、学习上、行动上大大的变化。
这一天的英语课主要讲授的是职业与职业介绍。提到各种各样的职业时，老师说中国有句古话叫“三百六十行，行行出状元”，职业不分高低贵贱，只有热爱与不热爱，坚持与不坚持之分，而这恰恰与当下所提倡的“工匠精神”相一致。什么是工匠精神呢？老师说工匠精神是一种态度，一种对自己所进行的工作坚持、热爱，做到完美，达到极致的态度。对学生而言，工匠精神就是把学习任务放在首位，把它当做工艺品一样地细细雕琢。
想要改变现状必须先要转变思想，听到这儿，我的心豁然开朗，第一次尤为激动地想依照老师所说的去思考、去行动，我到底喜欢什么？每天在做什么？每天的学习是否是真正意义上地学习？我可以做什么？我又能做什么？有了这些想法，我决定要从头开始，下课后主动找到英语老师，希望得到老师的指引和帮助。对于我来说，这个时期老师的存在是一个支撑力，是一盏明灯，让我有信心逐步地开始改变、认真学习。
明确改变的方向和目标后，我决定从最喜欢的科目---英语入手。首先主动咨询英语老师学习英语的方法与内容，了解到英语基础知识的学习主要分为四个部分：字母部分、单词部分、句子部分及做题技巧部分。在耐心细致地询问过老师之后，我开始着手学习字母部分，第一次真正意义上地学习了26个英文字母的规范书写、正确读音、相关知识以及背诵单词的方法。在学习过程中，我学会了背诵单词的技巧---字母分解法，即运用单词中元音字母的个数将单词首先分为单音节词、双音节词、三音节词。单音节词中找出核心元音字母进行单词分解，忽然间觉得背诵技巧很神奇，像一把钥匙打开了我多年来背诵英语单词、学习英语的那扇紧闭的大门，瞬间心被照亮，精神也舒畅了许多。有了这样的认知，我更有信心和兴趣学好英语，每天我都坚持用老师教的背诵技巧来记忆单词，慢慢地背诵的单词越来越多，看懂的文章也越来越多，也越来越感受到语言、文字的魅力。有了背诵技巧做基础，我背诵单词的速度不断增强，背诵的数量也急剧增多。这样的变化让我明白努力和坚持的重要，也亲身体会到坚持带来的好处。
在老师细致讲解、我认真领会的过程中，真切地感觉到英语竟如此地有趣，背诵技巧竟如此地强大，让我从厌恶背单词转化为快乐背单词、轻松背单词，这一刻突然间领悟老师曾经说过的一句话，这世上没有做不到的事，只有想不想做。也是在这时感受到：学习其实是一件很快乐的事，学会了、理解了也是一种别样的享受，这让我更有信心学好英语、学好其他学科。
背诵技巧的灵活运用让我快速在短时间内记住了很多单词，可是这么多的单词我该怎么使用呢？这让我的英语学习处在了暂时停滞的状态，我很困惑，为什么背诵了这么多的单词，我仅能看懂英文句子，在运用单词书写句子方面，依然很困难，这到底是怎么回事呢？带着这个问题我再次找到老师，在老师耐心细致地讲解后， 明白了单词对于句子构成所具有的重要意义以及句子构成中的语法要求。于是我决定利用每天下午第七节自习课，虚心听取老师讲授的英语中各个词类的用法。三周后所有的用法全部学完，我再一次地感受到学习是一个循序渐进的过程，只有坚持不懈才能真正掌握语言的核心！
一天天的学习，一天天的努力，我深刻体会到一天的认真学习很容易，一个月，一年也不难，但是能在整个求学生涯中都保持这样的态度，不是一件容易的事情，能够通过自身的努力把每一件平凡的事做好，这本身就是一种不平凡，不断地坚持努力，这就是“工匠精神”的真实体现！在认真学习、领会“工匠精神”之时，我深深地感受到“工匠精神”促我践行，令我改变，伴我成长！
