《了解多媒体演讲稿》教案
昭仁中学
马琳萍 篇二：多媒体演讲稿的制作
《多媒体演讲稿的制作》这节课我设计了这样四个环节进行教学：即“创设情境”、“激情导入自主学习”、“小组交流合作探究”、“展示自我评价小结”，要求学生按小组完成一个完整的多媒体演讲稿。
教学评价
这个设计从信息技术教学的特点出发，体现了新课程理念，展现了新的教学方式和学习方式在教学中的应用，使自主、合作、探究学习在课堂中得以充分应用，整个教学过程真实、扎实、朴实，各环节的学习力求让学生都能亲历自主学习、合作交流的过程，使不同学习能力的学生都有所感悟、有所收获，产生了良好的教学效果。
但在课前准备和课堂的组织及驾驭上对老师和学生有较高的要求，今后在教学时应注意。篇三：powerpoint制作多媒体演讲稿 powerpoint制作多媒体演讲稿
户县六中农村中小学现代远程教育校本培训 powerpoint制作多媒体演讲稿
一、启动microsoft powerpoint的方法：
（1） 开始→程序→microsoft powerpoint （2） 在桌面上双击microsoft powerpoint的快捷图标
二、microsoft powerpoint窗口组成: (1) 标题栏 （2）菜单栏 （3）常用工具栏 （4）格式工具栏 （5）演示文稿窗口 （6）
视图按钮兰 （7）绘图工具栏 （8）状态栏
三、打开文件的方法
（1）“文件”中选择“打开”
（2）单击常用工具栏中的“打开”
（3）快捷键“ctrl+o”
四、工具栏的“显示”或“隐藏”
通过“视图”菜单中的“工具栏”的子菜单进行“显示”或“隐藏”。
五、创建演示文稿（内容提示向导、模版、空演示文稿）。
六、文本框、图形框、图片框的操作。
当鼠标指针移到控制点变成双箭头时，按下鼠标左键并拖动鼠标可以改变框的大小；当鼠标指针移
到控制点变成四箭头时，按下鼠标左键并拖动鼠标可以改变框的位置。
七、修饰文字
（1）选定文字→单击“格式”菜单中的“字体”在“字体”对话框中可设置文字的字体、字形、字号、颜
色等。
（2）选定文字→在格式工具栏中设置文字的字体、字型、字号、颜色等。
（3）选定文字→右击→在快捷菜单中选择“字体”→在“字体”对话框中可以设置文字的字体、字型、
字号、颜色等。
八、选定文字的方法
利用鼠标拖动完成 选定全文（
1、连击三次
2、在“编辑”菜单中选择“全选”
3、快捷键“ctrl+a”）
九、编排演示文稿：
“幻灯片视图”下可编辑、修改演示文稿。在“幻灯片浏览视图”下可调整幻灯片的顺序，不能编辑、
修改。
十、幻灯片的编辑：（删除、移动、复制）
十一、插入艺术字
（1） 执行：插入→图片→“艺术字”→选择式样→输入文字→单击“确定”。
（2） 在“绘图工具栏”中单击“艺术字”按钮。
（3） 在“艺术字工具栏”中单击“插入艺术字”。
十二、插入文本框
（1） 执行：插入→文本框→选择横排或竖排。
（2） 在“绘图工具栏”中单击“横排文本框”或“竖排文本框”按钮。
十三、插入数学公式：
执行：插入→对象→选中microsoft equation（公式）3.0→在公式编辑器中利用工具栏上的格式输
入公式。
十
四、插入图片：
执行：插入→图片→“来自文件”/剪贴画→选择图片→单击“确定”。
或在“图片工具栏”中单击“插入图片”按钮。
十五、插入声音：
执行：插入→“影片和声音”→“文件中的声音”→单击“确定”。
十六、插入影片：
执行：插入→“影片和声音”→“文件中的影片” →单击“确定”。篇四：第七课、演示多媒体演讲稿 篇五：欣赏多媒体演讲稿教学设计
欣赏多媒体演讲稿教学设计
陕西省汉阴县太平中学 龚主华
一、教学目标
知识目标：
1、使学生掌握打开、欣赏多媒体演讲的方法。
2、使学生掌握powerpoint软件窗口界面的构成。
能力目标：
1、能打开、欣赏多媒体演讲稿。
2、掌握powerpoint软件窗口界面的构成。
情感态度价值观：
1、通过学习培养学生良好的审美观、人生观，积极向上的进取精神。 教学重点和难点：
教学重点：
1、启动powerpoint。
2、打开多媒体演讲稿。
3、powerpoint 窗口界面的构成。
教学难点：
1、powerpoint 窗口界面的构成。
重难点的突破：通过对比、归纳来突破重难点。 教法和学法
教法：主要采取启发示教学。
学法：引导学生自主探索、交流、归纳。
教学工具：《信息技术》（陕西科学技术出版社） 多媒体课件 课时安排：1课时
二、教材分析
“欣赏多媒体演讲稿”是陕西科技版八年级上册信息技术第二单元第三章内容，本课时是本章内容的第二课时。本课设计让学生通过欣赏多媒体演讲稿，掌握打开、欣赏多媒体演讲稿的方法和powerpoint窗口界面的基本构成，为后面学习多媒体演讲稿的制作做铺垫。
三、课堂教学过程设计：
（一）设置情境，导入新课
师：非常高兴能在这儿和大家一块进行交流，我来自美丽的山城汉阴，近年来，勤劳的汉阴人民以花为媒，凭借月河川道百里花海及良好的生态环境，以“观花海人家，赏民俗文化，游园林县城，品特色小吃”为主题，举办了四届“油菜花节”颇受好评，被评为“中国十大花卉节”之一，同学们参加过我们汉阴的油菜花节吗？
生：没有
师：非常遗憾，大家想不想在这里体验一下油菜花节的空前盛况呢？ 生：想
师：今天老师就使用powerpoint软件，以多媒体演讲稿的形式，展示一下汉阴第四届油菜花节的盛况！
师：为什么叫多媒体演讲稿呢？大家欣赏完后体会它不同于我们普通的演讲稿。
师：在桌面上，老师做了一个 “中国汉阴第四届油菜花节”的多媒体演讲稿，下面老师就来介绍一下欣赏多媒体演讲稿的方法!
（二）欣赏“中国汉阴油菜花节”（师生合作、探究） 教师演示打开多媒体演讲稿的一般方法，并且归纳欣赏多媒体演讲稿的方法。
1、开始 程序 powerpoint 2003 单击 指向 指向 单击
2、单击 文件 单击 打开，找到“中国汉阴油菜花节”文件后，单击“确定”
3、单击 幻灯片放映 单击 观看放映（欣赏多媒体演讲稿）
4、关闭powerpoint窗口界面。
学生欣赏演讲稿，教师做对图片等作出介绍。
欣赏完后，学生讨论、思考（2分钟），还有没有更快捷的方法打开演讲稿？
思考后抽一名学生上台演示用简洁的方法打开演示文稿，并且介绍自己的方法。
学生演示后，教师对两种不同的方法做出详细的总结归纳。
（三）欣常“我喜欢的卡通人物”（学生作品） 师：同学们喜欢不喜欢卡通人物呀？
生：喜欢
师：老师这里有一个和你们同龄的学生制作的多媒体演示文稿“我喜欢的卡通人物”，同学们想不想欣赏一下？
生：想
师：刚才我们了解了两种不同的打开多媒体演讲稿的方法，在这里我请两位同学上来用不同的方法打开，大家欣赏一下！
教师抽学生上台演示（两名学生，用不同的方法），其它学生欣赏多媒体演讲稿。
师：同学们欣赏完了多媒体演讲稿后，觉得多媒体演讲稿怎么样？ 生：内容丰富，有图片、视频、文字等，页面美观?? 师：那么大家想不想也大显身手，也创作出这样一个美观的多媒体演讲稿呢？
生：想 师：在制作多媒体演讲稿之前，我们必须想熟悉软件的功能和窗口界面，下面我们就对软件和窗口界面做一下介始！
（四）介绍powerpoint的功能和窗口界面的构成。（对比法） 教师简单介绍powerpoint 软件的主要功能。
学生运用对比法自学p29页，然后回答powerpoint软件的窗口界面的构成。
（五）课堂小结
1、通过本节课的学习，你有什么收获？
四、课堂思考题
五、课后练习（上机练习） p31 实践1—4 探究：1—3 板书设计：
2、欣赏多媒体演讲稿
一、欣赏多媒体演讲方法
1、启动powerpoint软件。
2、打开多媒体演讲稿。
3、播放多媒体演讲稿。
4、退出powerpoint软件。
二、powerpoint软件的功能。
三、powerpoint软件的窗口界面。
