实习报 告
一、实习目的
1、进行电工基本操作技能的培养；
2、设计家用照明线路，合理布置、设计安装各元器件；
3、设计电机控制电路，合理选择器件，按规定安装，并按原理图正确布线；
4、初步掌握收音机的安装与调试。
5、培养学生掌握安全操作规程、文明生产、安全生产的良好习惯。
二、实 习内 容
1.收音机的安装、调试。
2、室内照明线路的设计与安装。
3、电机控制电路板的设计与安装。
三、实习时间、地点和实习专业
实习时间：2009.5.31— 6.25
实习地点：电气工程系综合楼：501—506； 实习专业：08电气测控类本科专业
照明电路设计安装
一、实习目的
使学生对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时，通过实习得实际生产知识和安装技能，掌握室内照明线路、继电器控制线路及其元件的工作原理等电工技术知识，培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进的精神。
二、实习内容
1．室内照明电路
（1） 目的要求 a．熟悉实习工具的使用； b．掌握简单照明线路的基本接线
（2） 线路图
（3） 步骤： a．按图接好导线，并固定在木板上； b．检查线路； c．通入电源，通过开关控制日光灯和灯泡，观察并记录现象； d．切断电源，拆除导线。 2．电度表电路
（1）目的要求 a．了解电度表的工作原理和接线要求； b．接线时注意电度表的进出脚，不要接反，电度表工作时应竖直放置。
（2）线路图： 电度表工作原理： 电度表是利用电压和电流在铝盘上产生的涡流与交变磁通相互作用产生电磁力，使铝盘转动，同时引入制动力矩，使铝盘转速与负载功率成正比，通过轴向齿轮传动，由计度器计算出转盘转数而测出电能。电度表主要结构是由电压线圈、电流线圈、转盘、转轴、制动磁铁、齿轮、计度器等组成
三、实验原理：
电度表是利用电压和电流在吕盘上产生的涡流与交变磁通相互作用产生电磁力，使铝盘转动，同时引入制动力矩，使铝盘转速与伏在功率成正比，通过轴向齿轮传动，由电度器计算出转盘转数而测出电能。电度表主要结构是由电压线圈、电流线圈、转盘、转轴、制动磁铁、齿轮、计度器等组成
四、实验步骤：
a．按图连接好导线 b．检查线路； c．通入电源，合上空气开关，观察电度表转盘是否转动，记录现象； d．切断电源，拆除导线。
电机控制电路设计安装
一、实习目的
1.通过对三相鼠笼式异步电动机正反转控制线路的安装接线， 掌握由电气原理图接成实际操作电路的方法。
2.加深对电气控制系统各种保护、自锁、互锁等环节的理解。 3.学会分析、排除继电--接触控制线路故障的方法。
二、原理说明
在鼠笼机正反转控制线路中，通过相序的更换来改变电动机的旋转方向。本实验给出两种不同的正、反转控制线路，具有如下特点： 1.电气互锁
为了避免接触器KM1（正转）、KM2（反转）同时得电吸合造成三相电源短路，在KM1（KM2）线圈支路中串接有KM1（KM2）动断触头，它们保证了线路工作时KM
1、KM2不会同时得电，以达到电气互锁目的。KM2线圈带电，保证KM2带电前必须先让KM1带电，停止时按红色按钮。 2.电气和机械双重互锁
除电气互锁外，可再采用复合按钮SB1与SB2组成的机械互锁环节，以求线路工作更加可靠。
3.线路具有短路、过载、失、欠压保护等功能
需要KM1带电时，按下绿色按钮，KM1通电并自锁，KM1线圈带 电，串联在
KM2线圈回路的KM1常闭触点断开，保证KM1与KM2线圈不同时带电。需要KM2线圈带电时，先按红色按钮停止，KM1断开，按下黑色按钮，KM2通电并自锁，KM2线圈带电，串联在KM1回路的KM2常闭触点断开，保证KM2与KM1也不同时带电
三、实习内容
认识各电器的结构、图形符号、接线方法；抄录电动机及各电器铭牌数据；并用万用电表Ω档检查各电器线圈、触头是否完好。
鼠笼机接成Δ接法；实验线路电源端接三相自耦调压器输出端U、V、W，供电线电压为220V。
1.接触器联锁的正反转控制线路
(1) 开启控制屏电源总开关，按启动按钮，调节调压器输出，使输出线电压为220V。
(2) 按正向起动按钮SB1，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。 (3) 按反向起动按钮SB2，观察并记录电动机和接触器的运行情况。 (4) 按停止按钮SB3，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。 (5) 再按SB2，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。 (6) 实验完毕，按控制屏停止按钮，切断三相交流电源。
M3~FRKM2~220VQ1FUKM1SB3KM1SB2KM2SB1KM2KM1FRKM2KM1
2.接触器和按钮双重联锁的正反转控制线路 (1) 按控制屏启动按钮，接通220V三相交流电源。
(2) 按正向起动按钮SB1，电动机正向起动，观察电动机的转向及接触器的动作情况。按停止按钮SB3，使电动机停转。
(3) 按反向起动按钮SB2，电动机反向起动，观察电动机的转向及接触器的动作情况。按停止按钮SB3，使电动机停转。
(4) 按正向(或反向)起动按钮，电动机起动后，再去按反向(或正向)起动按钮，观察有何情况发生？
(5) 电动机停稳后，同时按正、反向两只起动按钮，观察有何情况发生？ (6) 失压与欠压保护
a.按起动按钮SB1(或SB2)电动机起动后，按控制屏停止按钮，断开实验线路三相电源，模拟电动机失压(或零压)状态，观察电动机与接触器的动作情况，随后，再按控制屏上启动按钮，接通三相电源，但不按SB1(或SB2)，观察电动机能否自行起动？
b.重新起动电动机后，逐渐减小三相自耦调压器的输出电压，直至接触器释放，观察电动机是否自行停转。 (7) 过载保护
打开热继电器的后盖，当电动机起动后，人为地拨动双金属片模拟电动机过载情况，观察电机、电器动作情况。
实习收获和心得体会
通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点： 1．掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识； 2．了解了一般简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电路，日光灯，电度表、插座的安装； 3．了解了电动机传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理，掌握了交流继电器的原
理和接线方法。
那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。
本次实***增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。 综上所述，这次实习给我们上了一堂很有意义的社会实践课，在很大程度上提高了我们的综合素质，使我们的理论知识能融入实践当中，让我对所学专业更有信心。
短短的电工实习，我从中学到了很多宝贵的经验和知识。通过这次电子工艺实习，我深刻的认识到了，理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节，只有这样才能提高自己的实际操作能力，并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难。这次实习我真的很高兴，虽然是第一次自己亲手做实验，但是我在这次实习中认识到，只有自己亲手做了，才会明白其实很多事是很简单的，只要你敢做，就没有你做不到的事。谁都有第一次，谁都会认为第一次是最难的。实习是培养我们动手能力的一个好机会，通过这次的工艺实习，我们学会了基本的焊接技术，收音机的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，我们还学会了电子元器件的识别及质量检验，知道了整机的装配工艺，这些为我们的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的基础。
安全第一。电工实习，本次实习我们使用的电源电压远远超过安全电压。只有保证人身安全才能做好后续工作。“安全第一”是第一法则。
团队合作。在工程领域中，可以说没有一个工程项目能一个人独自完成，要
完成巨大复杂的工程项目，必需合作。在实习中培养这种精神非常重要。
看图接线。工程的语言就是图，通过对简单图纸的了解，在实习中的操练，培养出看图思考动手的能力。为以后的工作打下坚实的基础。
勤于思考，不懂就问。在实习过程中，我们肯定会遇到不明白的问题，碰到问题首先要独立思考，实在弄不明白积极向其他同学或者老师请教。
培养工程意识和工艺意识。实习的目的就是为了培养个人动手能力和解决问题的能力。解决一个问题有多种方法，当然从各种角度来讲工程需要的是最合理的解决方案，从效率投入、安全可靠和工艺结构等方面综合考虑。其实工程有时也是一项艺术。
