中班下学期班级计划
一、班级情况分析：
目前我们班级共有26名幼儿，其中女孩14名，男孩12名。
班级幼儿在中班上学期的发展情况总体较好，在游戏课程的框架中每一位幼儿都在自己原有的水平上获得了不同程度的发展。
（一）优势表现：
通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。特别是在自理能力方面，每个幼儿或多或少有进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整理整齐。我班的幼儿思维活跃，很热情好客，乐于助人，有良好的交往能力。班中幼儿语言发展迅速，现在每个孩子都会自觉地用普通话进行交流而且表达明确，大部分的幼儿还能迅速地自编富有想象力的小故事。在运动方面，班级通过“扬子蹦蹦球”挑战赛等活动使幼儿的运动兴趣有所提高，班级幼儿动作的发展水平令人满意。
（二）薄弱环节：
我班在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强，无论在游戏活动还是在学习活动中，不少孩子总是急于行动而不愿意仔细听清要求，结果往往造成事半功倍的结果。一些孩子的随意插话使得另一部分孩子失去了思考、发言的机会。
由于都是独生子女，在一些自我服务能力、责任意识方面还有待提高。一些孩子身上存在着畏难、持久性不足的问题，这些问题成为了孩子们进一步发展的障碍。
（三）家长工作：
我班的家长普遍关心自己孩子在园的情况，能够配合老师做好班级工作，而且还能提出有效的意见和建议。班级家委会的几位成员工作尽责，对幼儿园的教育理念认同、支持，这使我们班级的家长工作有比较好的基础。
（四）个别幼儿：
班级幼儿个体的发展水平差异较大，班级里的一些特殊幼儿，如：高子喃、张智程由于种种原因他们认知水平明显低于该年龄段幼儿，家长也很重视孩子的问题，上学期由于 1
家园合力，他们在原有水平上有了一定的发展，但是和班级的总体水平还是有相当的距离。本学期对他们的个别化教育仍是难点和重点。
二、具体工作：
游戏活动：
1、将游戏环境的师生共建、幼儿与游戏环境的互动、游戏环境对幼儿的隐
性教育作用作为本学期班级游戏活动的重点研究实践，探索环境与幼儿
游戏的关系。
2、并列呈现游戏与学习，在游戏中促进幼儿各个方面的发展。
3、作好幼儿游戏的观察记录，对不同的幼儿进行适时、适度的指导，使幼
儿在游戏中获得身心的满足和发展。
措施：
1.及时对幼儿的游戏进行回应，提供幼儿所需的材料，为幼儿游戏提供支
持。
2.继续对幼儿的生成作出回应，和幼儿共同探究他们所感兴趣的内容，在
过程中推进幼儿的发展。
3.作好幼儿在游戏中的观察、成长记录。
生活活动：
1、将幼儿的生活活动融入到一日生活的各个环节，体现生活教育与幼儿
实际密切的结合。
2、家园共育实现《游戏课程家园共育目标》中提出的健康生活、文明生
活、共同生活、安全生活的要求。
措施：
1.建立“我健康、我快乐”的生活主题环境，利用游戏、生活、运动、学
习等多种途径对幼儿进行健康、安全的教育。使幼儿能和教育的环境互
动，调动幼儿的主动性积极体验、学习各种生活中的经验和能力，从而
体验“我健康、我快乐”的活动主旨。
2.生活教育活动的实施途径强调家园互动，通过各种家园互动的途径使家
园之间共同实现健康生活、文明生活、共同生活、安全生活的要求。
运动：
1、进一步开展好混龄运动的指导，促进幼儿身心发展。提高幼儿的动作的协调性、灵活性。
2、培养幼儿在体育运动时有良好的习惯：及时的擦汗、脱衣服、休息；懂得在运动中避开危险，有自我保护的意识。
3、培养幼儿克服困难的意志品质，能学会跳蹦蹦球和拍球（双手交替拍球20只以上和一些简单的花式拍法）。
措施：
1.做好每天的运动的指导，引导幼儿在运动的过程中能到各个运动点中参
与运动。开展“我是运动小超人”的活动，鼓励幼儿积极锻炼学习各种
运动的本领。
2.在运动的中对幼儿进行自理能力和安全意识的培养。
3.每周进行“健康娃娃”的评比活动，鼓励幼儿养成积极锻炼健康生活的
好习惯提高班级幼儿的出勤率、生长率，降低幼儿的发病率。
（二） 加强家园共育的力度，家园共同携手实现《游戏课程家园共育目标》，促进幼
儿的发展。
1、增进班级家委会参与教育的力度和频度，通过家委会的工作使家园互动更具实效。
2、利用班级的亲子活动、开放活动、家长会、家园报等途径对家长作好宣传与沟通，让家长了解幼儿园的教育，为幼儿园的教育献计献策，家园教育目标达成一致。
3、尝试作好家长讲座，建立与家长互相交流育儿心得的氛围，在过程中促进家园共育目标的达成。
