古诗背诵活动总结
我们一年级从开学起就组织老师带领学生背诵古诗词，学生们在短短3周的时间里背诵了十几首古诗，为了提高各班古诗词背诵的积极性，增加学生积累我们开展了古诗背诵比赛活动。
本次活动开展的非常成功，每个班级都有自己的特色，老师们利用课件、音乐，增加了活动的趣味性，还有的班级背诵形式灵活多样，培养小主持，使得活动开展的很有班级特色。
多数学生能进行流利的背诵，还有一点需要注意的是很多学的生背诗时只背正文，不知题目和作者，今后教师要让学生背诗时养成“题目、作者、正文”完整背诵的习惯。
由于我工作方面的失误，工作不够积极，活动设计不够完备。这次古诗词背诵背诵活动有许多不足之处：
今后我们要有计划地去背古诗，要注重平时积累。日积月累就会有很大的成效，平时教师大多忽视了这一点，今后要有计划地安排、检查、运用，学生才能在教师的关注中把古诗背诵坚持下去。 提倡语文教师跟学生同背古诗。这有利于培养教师对古诗的兴趣、对语文的兴趣，只有自己感受兴趣了，才会发自内心地去引导学生做这项工作。教师不能只是要求学生去做事，还要以自己的行为去影响、感染学生；要求的效果是短暂的，潜移默化的影响却是长远的。 开展古诗词背诵活动不是一时半会的事，而是长期的持久的工作，在以后的活动中，我们会扬长避短，不断改进，相信会取得更好的效果。
《古诗背诵活动总结.doc》
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