☆我和你 初中音乐
1教学目标
一．情感态度与价值观：通过演唱《我和你》，对体育盛会音乐作品产生兴趣，并乐于探究相关音乐文化。
二．过程与方法：在聆听、模仿、演唱、探究等音乐实践活动中感受、体验和表现奥运歌曲。
三．知识与技能：1.用连贯的气息、圆润的声音演唱歌曲。
2.体验歌曲旋律五声调式的特点，尝试为歌曲选配合适的和声并演唱。
2教材分析
《我和你》是2008年第29届北京奥运会主题歌。由旅法音乐大师陈其钢作词作曲，4/4拍， 五声宫调式，带前奏、间奏和尾奏。为起承转合的再现单二部曲式。第一乐段，有两个变化重复的乐句，旋律多以级进式进行，舒展而平稳，表达了相会在北京的梦 想；第二乐段，第一乐句的六度跳进式旋律进行，与第一乐段形成强烈对比，第二乐句又回到平稳的旋律进行。音乐不仅传达了人类对和平与和谐的诉求，也留给人 们更多的期待与回味。
3学情分析
八年级的学生身心日趋成熟，在学习上逐渐形成自主探究的行为模式。《我和你》在社会上流传甚广， 因此学生对歌曲并不陌生，对其相关背景也有一定了解，学唱并不困难。但学生正处于变声期，如何学习用连贯的气息演唱歌曲，既是对学生嗓音的保护，又有利于 歌曲情感的体验与表达，则是本课教学的重难点。 学生们在初一已经进行了歌曲演唱形式的学习，本课关于演唱形式的探究实践是对该知识的回顾、复习及体验，学生可以在探究过程中获得成功体验。
4重点难点
重点：用连贯的气息、圆润的声音演唱歌曲，表现歌曲的意境及风格。 难点：在了解五声调式的基础上，为歌曲部分乐句配和声及演唱。
5教学过程 5.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】对比欣赏 一．欣赏《生命之杯》片段。 1.音乐情绪。
2.歌曲适合什么场景。 二．欣赏《我和你》 教师提问，
学生聆听音乐，思考并回答问题。 学生对比欣赏歌曲风格。
教师出示课题，由学生简单介绍歌曲
活动2【讲授】新课教学 一．奥运相关音乐文化
活动3【活动】唱歌表现 二．学唱《我和你》
1.唱歌的要求及发声练习（气息连贯、声音圆润、换气） 2.学生唱谱
①下行大跳2 3 5| 的音准 ②第三乐句中二分音符的气息连贯。 ③找音符规律， 简单介绍五声调式 3学生演唱歌曲
①歌曲的情感、强弱、吐字 ② 体验
一、二乐句的同头换尾手法 ③歌曲起承转合式结构特点 三．欣赏《我和你》歌曲视频 歌曲的演唱形式
伴随音乐，学生简单介绍奥运会常识。师归纳。 1老师弹琴，学生用wu轻声模唱歌曲。
学生唱第一乐句：老师提示呼吸;闻花香、吹纸条。每两小节换一次气，其余地方不换气
学生完整唱一遍：老师提示：气息、声音 2老师弹琴，学生视唱歌谱。 第一遍：学生唱一句wu唱一句唱名 第二遍：完整唱谱，学生找规律 教师出示五声调式音阶 第三遍：唱名 间奏 歌词衔接 3老师弹伴奏，学生有感情的演唱歌曲
学生欣赏、辨别，回答问题。 大屏幕出示歌曲演唱示意图。
活动4【练习】创作与实践 一．为《我和你》创编和声
二、为《我和你》创编轮唱声部
1学生分组为第二乐句最后一小节选配和声 老师弹琴，引导学生分组练习
2、学生提方案，教师引导练习。
活动5【测试】拓展
一．1988年汉城奥运会歌曲《手拉手》 二．2014年世界杯主题曲《全世界》
学生欣赏、感受歌曲的不同风格，简单归纳体育盛会音乐作品的特点。
☆我和你
1教学目标
1、同学们能够正确地演唱《我和你》
2、了解歌曲《我和你》的创作背景
3、了解奥运会的来历
2学情分析
经过多年的音乐学习，绝大多数的学生已经对音乐充满了浓厚的兴趣。
掌握了一些基本的音乐知识并具有了一定的欣赏和表演能力
随着学生年龄的增长，学生的生活范围和认知领域有了进一步扩展，体验感受与探索创造的能力增强
3重点难点
1、流畅的演唱《我和你》
2、英文部分的演唱
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】我和你
1、播放08年奥运会的主题曲 《北京欢迎你》及一些图片
2、欣赏历届奥运会主题曲多首
提问：同学们，你们知不知道奥运会几年举办一次？
[四年]
通常这样的世界级的体育盛会，每届都有它的主题曲，让我们一起来聆听，一起来感受。
1988年汉城奥运会《Hand in Hand》 1996年亚特兰大奥运会《Raeach》 2000年悉尼奥运会《The flame》
听完以后同学们发现奥运会主题曲有什么共同的特点呢？
小结：音乐高亢、热烈 充满热情，带给我们美的享受，从音乐中感受到了世界和谐，体现更高的体育精神。
二、新课学习
1、聆听《我和你》
我们一起走进的是08年北京奥运会主题曲，由我们歌手刘欢和英国歌手莎拉.布莱曼演唱的《我和你》。
歌曲欣赏完了，我们来一句句学唱
2、欣赏童声演唱英文版
把不会的单词提出来学习
再演唱
三、了解创作背景、人物。
陈其钢
张艺谋
刘欢
小结：其实中国在很多年就申办奥运一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛，歌曲中舒缓宽阔的旋律 象征着世界和平与人类的和谐相处，也表达中国人民宽广的胸怀来迎接世界各国人。
四、同学们在跟音乐唱一遍中文和英文(控制气息，保持声音轻柔平稳)
五、拓展 测试小游戏
传洋娃娃,音乐停止到哪个同学拿着娃娃,就起来自己选择的中文和英文歌词来演唱。测试同学们到底有没有学会歌曲。 总结:老师给同学们留的话
我和你,无论肤色，无论种族，我们同住在一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。愿你们是伟大祖国未来的希望!
