小学数学学科工作计划
本学期我校数学科组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的教育发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，促进每个教师的专业成长。
一、目标任务
1、配合我校数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
2、加强数学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
3、积极开展教学研讨，提升数学教师教研水平。
二、具体措施：
（一）认真组织学习，更新教师的教育教学观念。
1、组织教师继续学习《数学新课程标准》、《基础教育改革纲要》及有关的教育教学资料，写好学习笔记和心得体会，并组织好教师之间的交流工作。
2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
3、改进教师的备课形式，提高教师的备课质量。
4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改进措施。
（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。
1、结合课题组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
2、组织好听评课活动，保证组内教师每学期听课不少于15节，听后要有评议；在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
（三）狠抓平时，认真做好培优补差等工作。
1、密切数学与生活的联系，积极关注生活中的数学问题，了解数学家的故事，要求学生学会并养成写数学日记的习惯；
2、加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。
（四）加强教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。
1、加强对待进教师的自培工作,走教师专业化发展道路，促进教师在教学中探索并形成具有自身特点的教学方法。
2、加强理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《数学课程标准》、《安康教育》、《小学数学教学设计》等，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好数学教研、教改活动。
（五）、抓好教学常规，加强教学管理,提高教学质量.
1、开展“集体备课，教学个性化”的校本制度，扎实有效地进行好集体备课，各教师要认真钻研教材，共同切磋，商量好补充教学意见，达到资源共享，共同提高，并及时写好教学后记。
2、狠抓课堂教学管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，严格按课表、按进度、备课内容上课，不开无轨电车；课上教师语言规范，鲜明生动，严密系统，杜绝课堂的盲目性和随意性。
3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。学生作业要有层次性、开放性。
4、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。
面对成绩，我们没有骄傲，面对新的征途，每位数学教师都充满了信心，千变万变，“培养人”的终极目标不变。只要我们不断为智慧之泉注水，我们的教学之树一定会保持常青，我校的教育教学事业也一定会开辟出一片新天地。
