酒泉市新苑学校家长培训班总结
家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母则是孩子的第一任教师，家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后的成长 。随着经济建设和教育改革的深入发展以及我国改革开放和市场经济的发展给家庭教育带来了层出不穷的新情况、新特点和新问题，使广大家长面临“生子容易，教子难”的困惑。通过家长培训班的学习，要让家长们充分认识到，家庭教育是一门科学，科学、合理、系统的家庭教育对子女一生的成长起着十分重要的作用。 学校应主动与家庭配合，引导家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学的教育方法，共同担负教育任务。”《纲要》中也提出：“家庭是学校重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，我们越来越深刻地认识到加强家庭教育指导的重要性，提高家庭教育水平和家长自身素质，不但是家庭的需要、而且是社会的需要、更是教育发展的需要。只有家校携手共同树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，用科学的方法启迪和开发孩子智力，才能促进孩子全面发展。介于以上原因，我校于2010年10月13晚---15日晚召开了为期三天的一年级家长培训班。于10月15日晚召开二—六年级家长会。现就这次活动做以下总结
一、家长培训班及家长会的成效
1、以家长培训班为阵地，转变家长教育观念，提高了家庭教育的水平。学校、家庭、社会是学生发展中影响最大、最直接的环境。而家庭、学校对青少年的成长显得更为重要。陈鹤琴先生说过，教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是学校一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。\"因此，学校教育必须从学生在这种特定的环境中所经历的活动、承担的角色以及建立的人际关系出发，协调相关力量，共同促进孩子的发展。因此我校针对200多名不同层次、不同学历、不同教育水平的家长，制定了一年及家长培训班的教育目标，为了提高培训效果，真正达到双向互动，这次家长培训班以构建家
庭教育指导模式为切入口，组建一支由校长、书记、副校长组成的指导队伍，由学校商量制定家长培训班的计划，把每一项培训内容落实到每位指导者，大家分工合作，齐心协力努力开展好这次培训。并邀请区妇幼保健站专家和家庭教育的专家为培训班做了专题讲座。通过专题系列讲座、案例分析、班级交流会。对家长进行有目的、有计划、有系统培训。帮助家长转变教育观念；提高家长文化素养，树立科学的教育理念，为孩子们创设良好的家庭氛围；家校携手帮助孩子养成良好的学习习惯和行为习惯，促进孩子全面发展。在培训中梁校长就我校的办学理念，师资结构，教师队伍建设，学校目前状况，对学生的纪律要求向各位家长作了详细介绍，并对家校联手，共筑成功教育意义及前景做了理论的指导，实际案例的分析。使家长在了解新苑的同时，了解了家庭教育在孩子成长中的重要作用，梁校长能理论联系实际，内容深入浅出，贴近家长的要求，同时还帮助家长解决了操作性的问题，收到了很好的教学效果。关工委张世铭老师所讲的内容是《做一个合格家长》，讲座中张老师一针见血的指出“孩子教育出了问题根子在家庭。”只有家校教育形成合力，教育的作用才能在孩子身上体现出来，张老师还就如何做一个合格家长作了具体的理论指导，结合身边具体案例现身说法，指导家长怎样处理家长与孩子间的关系。许书记所讲《家校携手育成功少年》结合不同时代，不同的教育方法，如何达成家长相同的愿望，只有顺应学生心理、生理方面的需要，选择适合自己孩子特点的教育方法，才能培养出自己希望中的孩子。这就要求家长教育观念与时俱进。在讲座书记向家长们介绍了在教育孩子中十种糟糕的做法，并引入国外教育理念给家长，帮助家长转变教育观念。妇幼保健站于主任主要讲了学龄儿童生理、卫生、饮食保健方面的知识，通过这几位老师的专题讲座，使家长认识到加强家庭教育的重要性，认识到家校联手的意义。提高了家长文化水平，转变其教育观念。达到了本次家长培训活动召开的预期目的。之后1---6年级各班召开了班级交流会，班主任老师和课任老师就本班实际情况对家长作了详细介绍，教师、家长共同探讨、交流教育孩子有效的方法。班主任对家长在辅导孩子学习，培养孩子良好学习习惯、生活习惯做出具体细致的要求。通过开展这次家长培训班帮助家长转变教
育观念，树立让孩子体、智、德、美诸方面和谐发展的理念，使家长树立与教师密切配合，同步教育孩子的责任感。在转变家长教育观念的同时，又融洽了家长与家长之间的关系，促进了家庭教育水平的提高。
2、更新了教师的教育观念，融洽了家长和教师的关系，为家校携手，共建和谐校园奠定了情感基础。
教师和家长其实是有着共同的希望，但又有各自利益的一对矛盾体。通过这次家长培训班的深入开展，家长热情参与、积极配合与理解，使我们家长与教师的关系进一步融洽。通过培训，使教师加深了对现代教育观念的认识和实施素质教育的理解，同时，拓展了家庭教育的理念，让家长掌握了一些家庭教育指导的技巧，提高了指导家庭教育的能力。更重要的是家庭教育指导让教师们学会了学习、学会了对问题的分析研究能力，学会了对家长的理解与尊重。
3、建立新型的家校关系，整合多方教育资源，形成教育合力。培训的过程中也是教师与家长良好关系的建立的契机，我们认为这种关系可谓\"朋友关系\"，建立在共同的责任和义务、相互信任和尊重的基础之上。宽松的环境、诚恳的态度、平等的关系都有助于教师和家长之间的交流和交往。教师虚心听取家长的意见。教师与家长互学习共同提高。通过家校培训，整合了各方教育资源，更让家长增强了信心和责任感，让家长成为教育孩子的主体。
二、不足之处
1、任何一种家庭教育指导模式的构建，不是一蹴而就的，它需要我们经过一个不断探索、不断实践、不断调整过程。在培训班中我们也清晰地发现有些家长的知识层次的偏低制约着家庭教育指导的时效性。虽然他们积极参与培训班，热情投入家长案例分析中，主动配合学校工作，但缺乏更好的知识支撑和理论导行，家庭教育显得力不从心。
2、由于考虑不周通知家长7点半钟开家长会，讲座7点半钟开始，没有留出家长入场时间，加上班主任教师组织拖沓，导致第一天晚上家长入场时会场秩序有点混乱迟延。
3、班主任教师对家长要求不明确，教导处监管力度不够，不同年级都
有个别学生到校情况，甚至有家长将孩子带入会场，致使第一天晚上培训临近尾声，会场吵杂声太大，影响了整个会场气氛。
4在一些细节问题方面考虑不周，与其他处室交流联系不够、值班教师、门卫安全检查不能提前到岗，个别家长进入学校自由，会场服务缺乏人手。
总之，我们通过举办家长培训班，增进了学校、家庭、教师和家长之间的联系，也增进了家长之间的交流，能更快地发现问题和解决问题，促进了学生素质的全面发展，为学生终身可持续发展奠定了基础。
对于不足，将引以为戒，以后活动，计划周全一点，行动麻利一点，细节注重一点，交流及时一点，配合紧密一点力求将工作做得完美。
