节约用纸
活动目标
了解生活中的用纸,知道节约用纸的重要性。
尝试从自身做起,节约用纸。
活动准备
结合幼儿操作材料,进行为期一周的纸制品使用情况调查,记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。
幼儿用纸活动(绘画、折纸、手工制作等活动)的视频片段,纸制品使用情况的调查汇总表。
报纸、单面使用过的复印纸、画报纸、废旧纸盒、纸杯等。
幼儿操作材料第四册第12页“用纸情况记录表”。
活动过程
一、统计用纸量
——使用幼儿操作材料第4册第12页“用纸情况记录表”,幼儿汇总一周用纸的数量。 ——知道用纸消耗了大量的资源。
教师:我们真的需要用这么多纸吗?有没有节约使用纸张的可能? 小结:纸在我们的生活中很重要,我们需要它。用纸也有节约的方法,节约用纸可以减少树木的砍伐,是一种保护环境的行为。
二、节约用纸
——观看视频,观察录像中幼儿的用纸行为,讨论节约用纸的方法。
观看片段一:一名幼儿正用勾线笔在图画纸上画画,他画了一点点就换了一张画纸。
教师:这是我们小朋友画画的情景,你看了以后有什么想法?(不能浪费纸,每张纸都要尽量画完;画完一幅画后再用新的纸画另一幅画。) 观看片段二:一名幼儿在用一张白纸折纸,周围有一些用白纸折的作品;一名幼儿在做手工(纸盒造型),从一张大彩纸中间剪一个小圆形;另一名幼儿则从一张彩纸的边缘剪小圆形。旁边有废纸篓,篓里有一些纸屑。 教师:看了这些录像片段,你们又有什么想法? 教师:生活中我们还有哪些浪费纸的行为? ——班级节约用纸的方法。
小结:认真画画、写字,画错或写错字的纸可以留作他用;可用报纸、用过 的复印纸、画报纸替代部分图画纸;剪小图形用小纸,剪大图形用大纸,剪图形时从纸的角落或边缘开始剪;利用废旧纸盒、纸杯做手工或者游戏材料;无法再使用的废纸还可以回收、再生;尽量使用手帕、小毛巾,少用纸巾。
三、废纸再利用
——提供报纸、画报纸以及其他各种彩纸,分三组进行整理。 我们一起来动手整理废旧纸张。整理要求如下。
报纸组:选择画面少、干净清爽的报纸,将其折叠整齐后作为水粉画的画纸。 彩纸组:将纸按大小和颜色分类摆放。
广告纸组:将广告纸折叠后剪成正方形,当作折纸的材料。 ——幼儿自由选择分组进行整理。
活动建议
·区域活动时,让幼儿自由整理废旧纸张,或者使用各种废旧纸张开展活动,比如折纸、剪裁报纸、大小纸张归类等;设置废旧纸张垃圾桶,用于回收无法再使用的废旧纸张;收集废旧纸盒、纸杯等,用于游戏和手工活动。
·结合科学活动向幼儿介绍造纸的过程和环保的重要性,了解到一张纸的“生长”要经历制浆、漂白、裁切等过程,让幼儿感受到节约每一张纸的重要以及制作每一张纸的辛劳。
·和幼儿一起收集各种废旧的广告纸、纸盒、图书等,利用废旧材料布置教室、制作玩具、修补图书等。制作和设计一些富有情趣的环保标志语,如“请爱护我们的家”、“不乱丢纸屑”、“请节约每一张纸”等,挂在教室及幼儿园的适当位置,时刻提醒幼儿。
·在教室的一角建立“绿色银行”(班级里准备了一个绿色的塑料桶,上面写上“回收箱”,用来装废纸)。每周请两名幼儿当“绿色银行”的志愿者,定期到各办公室回收教师用剩的废报纸、办公用纸等。 ·班级可开展“节约之星”的评选活动,表扬幼儿的各种节约行为。
附: