[原创]经典体验式培训项目操作手册——智力电网
体验式培训带给受训学员完全不同的体验和感受，让学员在做中学，在学中做，不断总结和改善自己的行为。最终实现培训目标，请参考一下资料，教给你详细的拓展项目操作方法、技巧及分享要
领。不可多得喔！！！
1、《电网》项目操作说明
整理：汪庆辉
一、自我介绍
欢迎来到地面挑战区，下面我们要挑战的项目是“电网”。我是你们的新朋友汪庆辉，今天我将与各位好朋友们共同渡这美好的一天。
二、我们要做什么？（目标）
在40分钟内，所有队员不借用任何外在工具，用我们的智慧由网中的小孔穿过这个网。
三、如何做？（规则）
【导入】
你们小组陷入在一片原始森林之中。走出森林的唯一出路被一个巨大的毒蜘蛛网封锁了，你们必须从蜘蛛网中钻过去(不能绕过去，也不能从网的上面或下面过去)。值得庆幸的是，蜘蛛目前正在睡觉。但是非常不幸，蜘蛛很容易被惊醒。在穿越蜘蛛网的过程中，任何人一旦碰到蜘蛛网，不论轻重，蜘蛛都会立刻被惊醒，并扑过来咬人，其结果是造成正在穿越的人和已经过去的人立刻双目失明。另外，每个网洞只能用一次。即不同的人必须从不同的网洞穿越过去。
【规则】
•每网洞只能通过一人次，用过就封
• 任何人、物触网，网洞即被封，学员退回原位 • 唯一可通过通道是未被封的网洞 • 不允许蹿跃过网
• 搬运队员过程不允许抛接，通过后，先放脚，再放头 • 搬运女队员，必须脸朝上 注：
（1）在多个小组参加游戏的情况下，让先做完游戏的小组做监护员，观察其他小组的游戏情况。
（2）等所有小组都做完游戏之后，引导队员们就团队合作、沟通、冲突和领导等问题展开讨论。
四、安全：
注意不要让游戏者从网洞中跌落下去。
五、分享
1、我们在项目进行前预期成功的可能性是多少？-----科学决策，实践的重要性；一般人每个网洞都是可以通过的，在现实生活中，困难往往没有我们想象的那么大。过低的估计自己的能力，过高的估计困难。
2、是否明确项目的任务？------团队项目，一个都不能少；怎么看待团队绩效，个人的不负责任，对团队的影响；团队的魅力，任何一个人都无法独立完成项目。
3、是否对项目的资源有通盘的考虑？-------在选择项目组成员时, 不仅要考虑到成员的技能, 还应考虑成员的性格类型是否能够相互配合来完成。资源管理：网洞的大小，人员的体形、特长；每个网洞，每个队员都是我们的资源，要学会合理利用资源，要对所掌握的资源有一个清醒的认识，分工要合理，明确，不能浪费资源。朋友是资源，关系是生产力。
4、为何第一个网洞虽然是最好过的，但却最容易触网？------在工作中不能忽视各种隐患，哪怕是很微不足道的细节。对细节的忽视；工作质量是与执行者的关注程度成正比；团队在项目中的作用；对机会的把握：机会往往只降临一次，容易丢失，不容错过，要珍惜每一次机会。
5、为何触网的往往是作保护的队员，而不是通过的队员？------分工，监督，全程质量控制，注重细节；在工作中不能忽视各种隐患，哪怕是很微不足道的细节；严谨的工作态度和工作作风，思想―行动－习惯－性格－命运。
• [严谨、注重细节] 细节处最能体现本质，心→态度→习惯→性格→人生
马斯洛说：心若改变，你的态度跟这改变，
态度改变，你的习惯跟着改变，
习惯改变，你的性格跟着改变，
性格改变，你的人生跟着改变。
或者用：思想→行动→习惯→性格→命运
思想决定行为，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
6、队长在项目中的体会和作用？------领导力在团队中的作用：倾听，观察，思考，指挥，分配，协调；同时坚定自己，确立领导地位。对于自己没有能力控制的项目，应善于听取他人的意见，努力把和自己有关的环节考虑周密，并配合其他部门。要把握全局，不要事必躬亲，不能只盯一点，一处，要协调组织，整和团队的所有成员，发挥出集体的力量，变内耗为互补互助，使团队获得长期发展的原动力。
7、大家一直争论不休，多少分钟用于讨论方案？ ------善于倾听，说是播种，听是收获；缺席理论，应该学会沉默, 但不是放弃，对于自己认为很好的意见，寻找合适的时机或相关人员提出。如果不能对决策产生积极作用，应该不参与决策，等待合适的实际，执行决策结果。
8、不要对项目的成败耿耿于坏！------拓展训练的效果，并不是以项目的成功和失败来衡量，而是看大家是否投入，认真的去思考，是否从项目中得到感悟，刺激，把这些感悟带回日常工作生活中。（狐狸偷葡萄的故事，温水煮青蛙的故事？）
9、大家一直在争论不休，计划周密但动手能力弱.行动时应该注意对人员的分工调配及公司人力资源状况，光靠悟性，拍脑袋不行，要有完整的科学的设计和策划
10、不到最后的时刻, 不要高兴得太早而放松警惕。嘻嘻哈哈,不坚持到底.赢者通吃!!! 一般人每个网洞都是可以通过的，在现实生活中，困难往往没有我们想象的那么大。过低的估计自己的能力，过高的估计困难
·你们在游戏过程中碰到了什么问题? ·怎样分析问题的?每个人的任务是什么?
·你们是如何克服困难的?
·哪些因素有助于成功地完成游戏?
·游戏过程中有无冲突产生?你们是如何处理冲突的?
·游戏过程中有无领导者产生?其他人是否属于被迫接受领导?他们对此感受如何?
·这个游戏揭示了什么道理?
·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? • 合理计划、有效组织、统一行动
• 资源的配置
• 合理分工的重要性
• 团队的科学决策方法
• 严谨细致的工作作风
A、就学员谈到话题进行展开：
• [分工与团队角色] ：大家都谈到了分工，那我们来回想一下，刚才做项目时具体是怎么分工的？ 我们都有哪些团队角色？ B、团队角色理论的基本涵义
英国剑桥大学贝平博士认为，每个集体里的成员都会担任两种角色—职务角色和集体角色。职务角色是显而易见的，而集体角色却是潜在的、不易被认识的。要建立一个成功的领导集体，应注重集体角色的研究和搭配。
一个成功的领导集体必须是必然是8种不同角色的有机组合，它们是
a) 协调员 b)智多星 c)塑造家 d)监督员 e)信息员 f)实干家 g)凝聚者 h)善后者
角色的8个类型，不一定是相对应的8个人。实践表明，一个相对成功的团队，必然是8个角色相对齐备，只不过，因领导集体人数多少不一，可能是多人承担一个角色，或一人担任多个角色。
利用PDCA循环做事，必定是一螺旋式上升的过程。
六、变通：
（1）可以在游戏进行过程中变更游戏规则，加大游戏的难度。 （2）触网的后果也可以是立刻使游戏者变成哑巴。
（3）如果你发现某些人领导欲极强，已经完全控制了整个游戏，你需要改变这种局面，那么，你可以让蜘蛛咬他们一下。这样，他们就会失明或失声。这种失明或失声可以是暂时的(比如5分钟)；也可以是永久的，即持续到游戏结束。这样就可以使其他人也有机会充当领导的角色。
（4）如果可能会多次使用这个游戏，那么我们建议您用 PVC管子做一个支架，用来支撑蜘蛛网。在管子上打出固定点，拉好网线。这样每次做培训的时候，把它拿出来用就可以了。
（5）为了增加游戏的难度，你还可以要求每个小组带着满满的一桶水穿越蜘蛛网，这桶水可以被描述成解毒药水，用来在穿越成功后治疗那些被蜘蛛咬伤的人。
电网项目观察记录
开始时间：_____________ 结束时间：_________________ 结果：_____________ 关注点：
1 、学员是否数清了可用网洞？ 有没有作好规划后才行动？
2 、学员过第一个网洞时的态度 (是否谨慎) 和方法 (有没有人帮忙、指导)。
注：最后严格控制，让其过洞失败
3 、第一次触网后，学员有没有调整过网洞的方法？ 如脱衣服，先过头还是先过脚，托的方法等。
4 、当有2个网洞因触网被封时，学员的反映(迷茫，无助，放弃，坚持) 谁提出了放弃或坚持的意见？
观察记录 时间 学员 表现
确保学员安全才是首要，记录只是为回顾作参考
