榜样在我身边
最近学校组织大家学习优秀教师师德案例，在学习的同时我也不禁想起在我们身边也有着这样的教师，没有惊心动魄的壮举，没有辉煌闪耀的光环，更没有什么彪炳史册的伟绩。在教育战线上，只是坚守着自己平凡的岗位，为着神圣的事业鞠躬尽瘁、呕心沥血。
作为一名教育工作者，他痴情教坛、乐于奉献；作为一名班主任，他用爱心写歌、以深情育人；作为一名语文教师，他教艺精湛、成效显著；作为一名教研组长，他甘为铺路石，作无私奉献。他甘愿做绿叶，一心只为自己根植的土地垂下一片绿荫，为蓓蕾的芬芳作出无私的奉献。他就是涡阳六中高级教师李锋。
一、痴情教坛、乐于奉献 只有真诚的爱，才能真诚的奉献。20多年来，李老师一切以育人为上，全心全意地把智慧、知识、爱心、时间奉献给了教育事业。抱着对学校负责，对每位学生负责，对每位学生的家长负责的思想，认真工作，全身心地投入教育教学工作，每天早出晚归，无怨无悔，不辞辛苦，辛勤耕耘，时时刻刻把教育事业的利益放在首位。
他自觉服从组织的安排，勇挑重担。他担任语文教学和班主任工作，同时还兼任年级组长、语文教研组长。去年，学校有一位老师请病假，学校安排他上两个班的语文，他二话没说，悻然接受，为学校分忧解难，受到校领导高度赞扬。他热爱自己的本职工作，尽心尽职，自觉教书育人，责任感强，进取劲头足。他不甘落后，想方设法，总希望把工作做好，多出成绩，对得起学校，对得起学生。因此，他带的班级，不但纪律好、学风正，而且成绩优秀，学生综合素质强。每学期考试成绩在学校都名列前茅。他所取得的成绩，良好的师德、敬业的精神，赢得了同行的敬佩，学生的爱戴、家长的信任、社会的承认。
二、用爱心写歌，以深情育人
教育事业是爱的事业，李老师爱事业、爱学校、爱学生。想学生之所想，急学生之所急，像关心自己的孩子一样，无微不至地关爱学生。给学生多一点关爱，多一点帮助，多一点鼓励，多一点耐心。富有情感的思想教育，随风潜入夜，润物细无声。用心去拥抱生活，用爱去点燃希望。
记得有一天早上，他在办公室里批改作业。这时，办公室里的电话铃声响了，他接起电话，是学校门房间打来的，叫他下去，说是他们班有一位学生不肯进校门。他匆匆下楼，感到门房间一看，是班上的一位女同学，流着眼泪，站在校门外，她爷爷在批评她，拉她进门，她死活不肯进来。他先问她爷爷怎么回事。她爷爷说，早上孩子肚子有点不舒服，带她看完医生，打好针吃好药，送到校门口，她却不肯进校上学，问原因她也不说。于是，他拉着她的手，问她为什么，她闭口不答。继而，他拍拍她的肩膀说：“你不来，陈老师会想你的，你想陈老师吗？”她点了点头。“好孩子，听陈老师的话，去上学好吗？”她有点了点头。于是他一手牵着她，一手拎着她的书包，走进了教室。
“你不来，老师会想你的。”这一句富有情感的话打动了她的心，让她感受到老师对她的关心和爱护，同时，也激起了她对老师的爱和依恋，因而，她就跟随老师走进了学校，走进了课堂，走进了孩子们中间。当走进教室时，又让同学们鼓掌欢迎，让她体会到同学们的热情，消除她的恐惧感和寂寞感，以及一种自卑的心灵。
从此，她天天高高兴兴地到学校上课，微笑又洋溢在她的脸上。孩子多可爱啊！每每看到孩子们幸福快乐，他是多么的充实啊！
李老师撒向学生的都是爱，给自己子女的关心却是太少了。记得有一年，他儿子不巧在上学路上摔坏了脚，给自己的学习和生活带来了很多不便，正需要父亲的关心和帮助。但他把精力和时间都用在学生身上，对儿子关心很不够，难怪他儿子总是说：“你心里只有学生，哪有我。”
陈老师就是这样把爱融进了学校，献给了所有学生，让一批批优秀学生带着幸福的微笑离开校园。
三、教艺精湛、成效显著
作为一名老教师，李老师深知提高业务水平的重要，因此，20多年来，他一刻也没有放松对教学业务的学习钻研，他把教学重点放在培养学生的兴趣上。在教学中，他尊重学生，关注每一位学生，还千方百计发挥学生的学习积极性，鼓励学生发表自己的独特见解，以学生为主体，让他们当“演员”，老师当“导演”，共同演好教学这场戏。在课堂教学中，精讲多练，练读、练说、练写，训练扎实、到位。重视课堂的拓展延伸，拓宽学生的知识结构，训练学生的表达能力。由于采取了种种适合学生特点的教学方法，语文在学生面前就不那么可怕了。他每一学年，多要为组内老师上一堂研讨示范课，让老师们学到许多，深受好评。
李锋老师把自己的根植于校园这块育花的沃土上，在这里为蓓蕾的芬芳撑起了一片爱的绿荫，自己也捧回了一个个丰硕的成果。相信他在今后的人生道路上会发出更多的光和热，为教育做出更大的贡献。
李老师所体现的种种崇高精神，都值得我们每一块领域每一条战线上的工作者学习，在教育事业中，在平凡的人生道路上，展现我们崇高的人格精神，焕发我们绚丽的人性光彩
