观《开学第一课》有感
高一29班王翔翔
只有残缺的美才是永恒的。
—题记
自我们“呀呀学语”始 ，幸福一词便一直绕在嘴边。记得那时，大人们挑逗似的，拿着几块糖果，亦或是什么玩具，问我们幸福么？而我们也用力的点着头，说自己很幸福。可随着时光的不断流逝，却越发觉得，自己不幸福。
我们逐渐的发现，原来我们一直不知道幸福的释义，或者说，幸福根本就没有一个明确的释义。可是，桀骜的我们，却越发要了解幸福，因为我们都想要得到真正的幸福，可愈寻，愈加迷失幸福的方向。
于是，我们学乖了，学会了询问。盲童说，幸福是钢琴的按键，幸福是母亲的容颜；母亲说，幸福是孩子脸上真挚的笑容；毕业的学生说，幸福是同老师在一起的酸甜时光；山区的孩子们说，幸福是老师编制的舞蹈，是碗中的红烧肉„„接着怫然醒悟。也许是因为我们幸福惯了，才会愈加觉得自己不幸。过惯了四肢健全的生活，哪能想来残疾人眼中的幸福？过惯了衣来伸手，饭来张口的日子，哪能想像孤儿眼中的幸福？过惯了生活便利的日子，哪能想像出山区儿童们眼中的幸福？
于是，便懂了。我们口中所因的不幸，或许仅仅是个人的意向没有达成罢了，可人们的欲望是无止境的，这就是意味着我们永远都是不幸的么？不，当然不，我们有父母的疼爱，有老师的关怀，有挚友的问候，我们拥有的一切，不正说明了我们一直是幸福的么？
其实，我们的那些意向，也恰恰说明了我们的幸福。人们不怕卑微，就怕失去希望，期待着明天，期待着阳光，人就会从卑微中站起来拥抱蓝天„„正因为我们有所意向，所以，我们才更可以大声喊，我很幸福！
猛的发现了，原来正因为残缺，才更容易发现美；正因为不幸，才更容易发现幸福，从而努力获得幸福。厌倦了，厌倦了那虚无飘渺的残缺的美，都爱上了那并不残缺更加永恒的幸福。
高一29班
王翔翔
《只有残缺的美才是永恒的.doc》
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