2013-2014学年度第一学期门河中学九年级
语文备课组教学计划
一、指导思想和教学目标：
指导思想：
九年级语文备课组以语文新课程标准为指导，以探索中考思路和提高语文教学质量为目标，以培养学生语文素养和传授语文知识为重点。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生语文素养发展而努力。
二、学生状况分析
全体学生的学习品质和学习习惯各各不同。有些学生的态度端正，目的明确，成绩较好；有些学生自由散漫，学习不认真成绩较差。针对此，拟采用以下教学措施。
三、教学措施：
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1、充分发挥备课组作用，加强备课组活动，统一备课，统一测试，做到资源共享，做到定期研讨，围绕培优抓差探索方法，努力提高语文教学质量。
2、备课组各位老师可结合本班实际，调整教学计划，以保证全年级语文教学的有序进行。
3、激发学生学习的兴趣，面向全体学生，让其自主体验探究过程的兴趣，以此获得科学的学习方法。
4、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。注重积累，加强针对性的训练。
5、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
6、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，根据连云港中考指要，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
7、本学期加强名著阅读，每月读一本，本学期读完《格列佛游记》、《朝花 1
夕拾》、《骆驼祥子》、《老人与海》、《简爱》。每周一节读书课，研讨名著内容，进行指导。
8、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。让学生认识到初三的重
要性和特殊性，进行功利性目的性的学习。
9、实行分层次目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。扶
优补差，不同的学生布置不同的学习任务和作业。对差生进行辅导提高，对优生进行强化训练。
10、平时进行成语理解与积累，每天展示两个成语进行识记理解运用。
对病句，仿句和各类实践题进行穿插讲解训练，同时梳理语文基础知识。
11、进行记叙文写作专项训练，学会写完整充实的记叙文。实行面批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
12、先学习文言文单元，然后学习第一二单元，对现代文进行选择性教学，对文言文诗歌名著进行重点学习。以课文为抓手，根据考点进行目的性教学，统一训练，及时反馈。
四、培优辅差计划：
培优名单(略)补差名单(略)
主要措施：
1、培优重在拔尖，辅差重在提高。
2、课堂上有意识地给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
3、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法使之懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
4、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是在学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
5、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。
五、教学进度安排(附后)
第一周《陈涉世家》
第二周《桃花源记》 《与朱元思书》
第三周《与朱元思书》《捕蛇者说》
第四周《岳阳楼记》《醉翁亭记》
第五周国庆放假
第六周《醉翁亭记》
第七周《鼎湖山听泉》 《林中小溪》 《绿》《囚绿记》
第八周《飞红滴翠记黄山》《画山绣水》《一双手》
第九周《故乡》《我的叔叔于勒》多收了三五斗》《格列佛游记》
第十周《散文家谈散文》《小说家谈小说》 诗经二首词二首古诗二首 第十一周期中复习迎考
第十二周 《环球城市，风行绿墙》气象物候《得道多助 失道寡助》 第十三周 《广告多棱镜》《成功》《创造性思想录》
第十四周《学问和智慧》《论美》《曹刿论战》
第十五周《邹忌讽齐王纳谏》《孟子》二章
第十六周《愚公移山》《出师表》
第十七周《茅屋为秋风所破歌》诗词曲三首
第十八周《雪》《四人谈》
第十九周名著《朝花夕拾》《老人与海》
第二十周期终复习
第二十一周期终复习
第二十二周期终考试
3 初三语文备课组 年9月1日2013
