《飞行梦工厂》教学案例
一、教学背景
飞行是人类的梦想，也是自由的象征，翱翔天空，快乐而惬意。飞机是空中交通工具也是保家卫国的军事武器，让人感到先进而神秘。本课正是围绕飞行的奥秘和飞机制造进行模拟设计，展开学习。
这节课属于“设计·应用”的学习领域，整体上从培养学生的设计意识、应用能力出发，把飞机模型的设计制作作为活动目标，有选择性地针对“直升机”和“不同类型的飞机造型”。设置了制作直升机模型、折纸飞机模型两个学习活动内容。
在《飞行梦工厂》一课的教学中，我以教材内容为出发点，联系学生的生活实际，让教学更加贴近生活，让课堂赋予生命力，让课堂更加精彩。
二、案例描述
《飞行梦工厂》是一篇非常有意义的案例。而且能够极大地激发学生学习的兴趣。我认为，在教学当中我们不可以把学生的思维固定“有什么样的飞机，什么样的直升机”。而是要积极引导学生，发挥想象力。在现有模型的基础上大胆想象，创作自己喜欢的飞机样式。用自己喜欢的不同种类的材料进行创作。
在制作飞机模型的同时，我还要给同学们灌输飞机的使用价值，不同的飞机有着不同的使用价值。有客运飞机，有战斗机，有直升飞机，有救援飞机等等。在教学活动中还要实时地灌输学生热爱祖国、热爱科学，要有强烈的合作意识和责任感，养成有序地进行设计制作的工作态度。
我的教学设计做这样安排：
学习活动一：直观感受，飞机工厂漫谈-----欣赏飞机，展现设想-----小组合作，设计训练----巧用媒材，获得方法----角色分工，部件制作----组合部件，模型呈现----分组评述，畅想感受。
学习活动二：情境激趣，策划比赛----欣赏造型，认知结构----折纸示范，范式练习----尝试变化，创意设计----自我评述，比赛展现。
在教学评价当中我认为，教学评价应将激励与甄别两种手法适当结合，引入活动过程中，特别是加强反馈环节中评价的介入。学习评价应结合在教学活动过程中，可作单独的活动评价，也可以有机融入每个环节。
三、案例反思
飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保家卫国的国防武器，这节课围绕探索寻飞机的奥秘，进行飞机模型的设计、制作。通过运用生活中容易寻找的蔬菜、瓜果、包装盒、饮料瓶罐等材料进行直升飞机模型的设计制作。
为了上好这节课，课前让学生准备好用具，以便更好的制作，在课堂上学生发挥自己的设计想法，并找了大量的图片，学生作品让学生更多的了解直升飞机的结构和造型。学生通过分析相互交流自己的想法，迫不及待的开始了模型的制作。在制作过程中，学生的小组合作井然有序，分工合理，不同的材料做出了更种各样的直升飞机。通过组建三个“飞机工厂”的飞机制作，看到了学生的优秀作品，发挥了学生的创新性思维，学生收获了知识的同时，也让我在今后的教学中有了对新的教学理念的更新与大胆的尝试，给学生带来更加生动有趣的课堂。
