中卫市第四小学
2014—2015学年度第一学期教研工作计划
一、指导思想
进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。
二、工作目标及工作重点
１．抓好“网络研修校本教研”活动的实效性。
２．迎接教研室对学校教科研工作的调研工作。
３．配合学校搞好教师培训工作。
４．鼓励教师踊跃向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。
５．加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。
三、实施措施
（一）课题研究：
１．加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
2．召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。
3．组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。
4．认真组织阶段性验收，并及时总结。
5．注重课题研究过程中各类资料的积累工作。本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。
（二）教学研究：
１．各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本功提高，加强规范课 1
的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。
２．认真开展“网络研修与校本研修整合”的教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“反思—上课—说课—评课—总结”活动环节进行。
３．加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。
４．加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。
（三）常规工作：
1．认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。
2．加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。
3．重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。
总之，本学期教学工作要转变思想，付诸行动，要视教学质量为学校生命，抱着“实实在在，脚踏实地”的工作精神，继续探索、研究、实践、完善、提升我们的各项工作，争取各项工作再上新台阶。
四、具体工作月安排
八月份——九月份：
1．制定学校教科研工作计划。
2．召开课题小组会议，布置本学期的学校课题研究工作，明确落实各自职责。鼓励教师积极申报校级小课题。
3．课题实验全面展开活动
4．请有关专家作研究辅导报告。
5．课题组教师结合课题进行课堂研讨活动。
6．课题承担人撰写相关论文。
十月份：
1．开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动。
2．课题实验活动小结。
3．结合课题研讨主题，做好校级小课题开题工作。
十一月份：
１．进行课题研究后测工作。
２．各学科研究小组组织小课题的研讨工作。
３．进行课题成果现场汇报活动。
十二月至一月份：
1．完成校级小课题研究的阶段总结和区市级课题的研究汇报。
2．及时做好课题材料的收集整理归档工作。
3．学校教科室全面完成总结。
