莒县五中 “磨课、赛课”活动
实 施 方 案
为项巩固上学期开展的“磨课、赛课”活动成果，进一步打造具有五中特色的高效课堂，加强导学案在教学中的有效使用，引领教师认真参与集体备课及课堂教学改革，促进教师课堂教学水平和专业研究水平的提升，特制定以下方案。
一、指导思想
以探究导学案使用和“推进分组分层教学、打造学科特色课堂”模式为目的，引领教师优化课堂教学模式，努力提高课堂教学水平；立足校本教研，促进教师专业成长，推动课程改革向更深层次发展，进一步提高教育教学质量。
二、活动目的
1．探讨具有学科特色的课堂教学模式。 2．进一步规范高效听课、“低效”评课制度及具体操作程序。 3．打造有效的集体备课模式。
4．发挥骨干教师和学科带头人的作用，实现优质资源共享，促进教师的专业发展。
三、活动原则 1.全员参与原则：
磨课：采取骨干教师个人审报及教研组长推选等方式，每学科确定二至三名骨干教师参与磨课，中心组成员及相关学科教师听课评课。
赛课：任课教师全员参与，人人讲课，中心组成员及学科教师听课评课。 2.注重过程原则：
磨课、赛课活动要关注结果，更要重视过程。做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，反对走形式和做假课。
四、组织管理
1、活动实施小组
组长：薛校长
副组长：徐校长
成员：杜继红
张文峰
王传喜
邵明伟
2、学科中心组成员
语文：杜继红
徐良娜
唐丽华
蔡全军
数学：薛校长
朱晓玲
张传敏
孔祥菊
冯秀红
英语：邵明伟
任
飞
丁明兰
赵云亭
理化：王传喜
李
力
李明娟
周立娟
张丽
政史：张文峰
潘维娜
刘相堂
地生：徐校长
赵伟
仲崇刚
3、“磨课”主讲教师组成员
语文：蔡全军 徐良娜
蒋节娜
数学：孔祥菊 王玉梅
孙业英
英语：
物理： 李明娟
周立娟
化学：张丽
政治：李海华
赵艳
历史：卢娟淑
潘维娜
生物：仲崇刚
李丽
地理：赵
伟
刘本菊
五、磨课、赛课活动具体安排
第一阶段：准备阶段（9月9日——9月12日）
1、研究制定我校“磨课、赛课”活动实施方案，修定听课、评课及备课活动中使用的观课量表和三次备课的形式和内容上的要求。
2、召开活动实施小组成员会，贯彻“磨课、赛课”活动及打造学科高效课堂活动的实施意见。
3、召开学科中心组成员及“磨课”主讲教师会议，贯彻“磨课、赛课”活动及打造学科高效课堂活动的实施意见。提出“磨课”活动时间安排、活动方式及要求。
4、各学科上交各年级磨课教师的课题，教导处安排下周上课的班级及时间，上课教师备课。
第二阶段：磨课阶段（9月15日——9月30日）
1、9月15－19日月各学科利用集体备课时间协同修改上课教师提交的教案，确定观课维度及观察点，并制定适合本学科的观课量表。
2、9月22日－30日，教研组长组织学科中心组成员听课，做好听课记录和观课量表。磨课讲课过程中尽量不出现前一次评课提出的问题，并努力打造本学科不同课型的课堂教学模式。（要求同学科教师尽量参加听课活动。）
3、听课后两天内或利用本周集体备课时间进行评课活动，评课内容一要客观反应所承担的观察量表记录情况，二要针对是否体现正在构建的课堂教学模式提出有建设性的意见。要求本学科的中心组成员全员参加，做到所用时间短、评课有针对性、必须有合理化建议。
4、10月8－11日，根据评课情况，上课教师选定课题进行二次备课。 根据磨课情况，每学科推出一名教师参加全校的磨课汇报课活动，并撰写出本学科的特色课堂教学模式，上交教导处。
5、10月13－17月，各学科利用集体备课时间协同修改上课教师提交的教案，确定新的观课维度及观察点，并制定合适的观课量表。
6、10月20－31 教研组长组织学科中心组成员听课，做好听课记录和观课量表。磨课讲课过程中尽量不出现前一次评课提出的问题，并努力打造本学科不同课型的课堂教学模式。（要求同学科教师尽量参加听课活动。）
7、11月3－7日对二次上课情况进行评课
8、11月10－21赛课阶段
学校组织各学科组中心成员对磨课汇报课进行统一验收、分两个等级量化评分。
5、3月27－28日，各学科组组长负责整理上交以下材料：①磨课“观评课记录”材料、②磨课汇报课教案、③成员组评课活动记录、④磨课总结与反思、⑤磨课活动影像资料。
6、磨课评分办法：
参加磨课的教师加20分，参加磨课汇报课的教师按成绩分两等，分别在20分的基础上再加20分或10分。
第三阶段：（4月1日——5月30日）
1、召开全体任课教师会，二次传达《关于在全县初中学校开展“磨课、赛课”活动的实施方案》、《关于高效课堂建设建设的实施意见》的活动意义及精神，解读我校落实本次活动的方案及评价制度。
2、各教研组长组织本组全体教师学习并研讨本学科的课堂教学模式，提出“赛课”的要求及评课标准。
3、3月28日上报学科组赛课活动安排表：执教人、课时、班级等信息。
4、要求全员赛课、全员听课、中心组成员评课。
5、听课当天进行评课活动，评课内容要针对是否体现正在构建的课堂教学模式。要求本学科的中心组成员全员参加，做到所用时间短、评课有针对性、必须有合理化建议。
6、赛课活动结束后，教研组长整理上交以下材料：①赛课教师的教案、②教师的赛课“观评课记录”、③评课活动记录、④赛课活动影像资料、⑤赛课活动总结与反思。
7、教导处对相关资料进行整理、统计，将教师的磨课、赛课成绩公示。对本次校级“磨课、赛课”活动进行总结，以便巩固活动成果，找出教学教研存在的实际问题，制定整改计划。
8、赛课评分办法：
根据教师讲课情况，分为三等，一等40分，二等30分，三等10分。 第四阶段：继续研讨和总结阶段
1、针对教导处制定的整改计划和学科组提出的教学教研方向，继续开展全员磨课活动。
2、面向社会开展课堂教学开放月活动。
莒县第五中学
二〇一4年二月二六日
