“MS-EEPO有效教育”课堂教学改革培训心得体会
我有幸在“MS-EEPO有效教育”课堂教学改革培训，收益颇多。
孟照彬教授总结了目前教育方面面临的众多问题，感同身受：课堂教学效率低下，72%的学生不想读书，大学生42%不想工作，92%教师一种教育方法都没掌握。针对这些问题，孟照彬教授提出了有效的改革：提高课堂教学效率（从30%提高到70%），强力的方向感（有效教育到创造教育，最后是强国教育）。
这一次培训，得到了江安县县委县政府、江安县教育局的大力支持。在培训引进之前，进行了深入的调研准备，目前进入了试点实验阶段，总共有13所学校参加了试点，我所在的学校大井镇初级中学校有幸参与，试点班级是七年级和三年级。为了学校和教师无后顾之忧，教育局每年为试点学校提供100万元的资金支持。
孟照彬教授传授的知识具有强力的可操作性，现总结如下：
1、MS-课型方式：要素组合方式
要素：听、看、讲、想、做、动、静
组合：主体要互动
2、MS-学习方式
单元组：关注、关照、倾听、资源利用、亲和力、原理形态单元组
约定：学科文化、班级文化、校园文化、声控、形控等
表达呈现：肢体表达、口头表达、文字表达、图文结构表达、情景故事表达等 板卡：微卡、小卡、中卡、大卡等
原理结构性团队：标识、目标、角色与规则、共同完成任务、共享成果等
我有幸参加这次培训，在2013年秋季开学时严格执行教育局的要求及孟照彬教授传授的操作进行备课教学，我要做到以下几点：积极参加教育局和学校组织的师资培训，积极参加课改先进教师评选，全程记录册准备一份，每学期提交一份案例分析，每学期提交一份交流材料，每学期提交一份教学反思，每学期上一堂观摩课，在教学中有不懂的问题，积极向孟照彬教授和学校领导教师咨询，虚心学习。
《eepo有效教育培训心得体会15.doc》
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